苏教版三年级下学期语文同步复习期末模拟试卷.docx

苏教版三年级下学期语文同步复习期末模拟试卷时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 拼拼写写zēng tiānshū shìfán zhíxiàn mù________________________2. 给划线的字选择正确的读音教______书（jiāo  jiào）     弓弦______（xián  xuán）     窟窿______（lónɡ    lonɡ）复______习（fú      fù）     否则______（fǒu    fǎo）     虽______然（suī    suí）3. 比一比，组词语 场______ 普______ 忧______ 陡______扬______ 谱______ 犹______ 徒______4. 画出并改正下列句子中的错别字①密峰在花丛中飞舞②一股青泉从石缝里冲出来③雨后，天空出现七色采红5. 我能根据课文或要求填空 1. （1）“等闲识得东风面，______这句诗出自朱熹笔下的《______》2. （2）“爸爸等于给我说了一个谜这个谜比‘______，______’还让我感到可怕，比‘______，______’更让我有一种说不出的滋味。

这段话选自课文《______》我还能写一句珍惜时间的格言：______3. （3）大自然中，森林里是“万壑树参天，______”生活中，有关气象的农谚有很多，如“今夜露水重，______”朋友间，我们常用这样的名句来表达友情深厚：“______，天涯若比邻4. （4）《绝招》这篇课文中，几个小伙伴展示各自的绝招，那真是“八仙过海——______”西门豹把巫婆丢到河里后，官绅们真是“孙悟空大闹天宫——______”5. （5）这学期，我各显神通|慌了神们学习了许多神话故事，有“为救人类而炼石补天”的《______》，有“为追寻光明而奋勇前行”的《______》；还有一些寓言故事，其中一则是《亡羊补牢》，我知道题目中“亡”的意思是______，“牢”的意思是______，这则故事告诉我们：______6. 按要求改写句子 ①例：蒲公英的花可以张开、合上 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上 微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着 ②例：这恰好表明有数不尽的骆驼这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这是我最喜欢的那本书 ③小伙伴们称赞我制作的贺年卡改为“被”字句） 7. 这个学期（人教版三年级下学期），我们在课本中学习了五首古诗，请把你最喜欢的一首默写下来，可别忘了写上题目和作者的姓名。

8. 佳句积累①雨里鸡鸣一两家，______②亲身下河知深浅，______③______，天涯共此时④“八仙过海——______”⑤等闲识得东风面，______9. 按要求完成句子①填上表示颜色的词语夏日的生态园，晴朗的天空显得更加______，高大的水杉树越发______，______的湖水一望无际，看了真令人心醉②将下面打比方的句子补充完整盛夏时节，荷塘里一片片大大的荷叶像______，又像______③3月12日植树节这一天，全国各地的人们都在忙着植树造林这不禁使人想起了一句环保谚语：______ 10. 课文内容我熟悉根据课文内容填空） ①______，万条垂下绿丝绦②______，牵牛织女渡河桥③下过几阵______微风______的柳丝都像______，形成了______燕子似______，为______④《______》这首儿童诗的寓意书籍“世界是大家的”，全世界的孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁请默写你最喜欢的一句话：______11. “荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘这句话把荷叶比作______二、阅读理解(30分)12. 阅读短文，完成练习 老师的用意春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。

他苦学了三年，创做了一部乐曲，名叫《高山流水》他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听老师听完以后，笑笑说：“有个老师比我高明得多明天，我带你去访问他，你一定会有收获”第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧十天以后，我再来接你成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在海滩上前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰那惊涛骇浪拍击岩石发出的“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动地欢呼起来他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来十天后，成连先生真的来了当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！”1. （1）写出下列词语的近义词 烦躁——______ 一望无际——______2. （2）根据意思在文中找出合适的词语，填在横线上 ①形容呼吸急促，大声喘气不停②凶猛而使人害怕的波涛③形容诗文、表演等有感染力3. （3）读句子回答问题 ①我有个老师比我高明得多我”指______，“老师”指______②他忽然明白了老师的用意他”指______，“老师”指______4. （4）文中老师的用意是（ ） A .自己去再找个人做老师。

 B .要以大海为师，学习知识也从实际出发13. 读下面的句子，试着用带横线的词语写话几只蚂蚁在湿漉漉的泥土上又恢复了正常活动，但有两只不幸的黄蚂蚁被湿泥埋住了半截身子，正努力挣扎着向外爬，可又爬不出来湿漉漉14. 阅读下文，回答问题一粒种子的力量    春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里不久，种子变成了一株小花苗大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来    蜜蜂飞过来问___小花苗___你哭什么呀___小花苗说___我见不到太阳___长得太小了___“别难过，我帮你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力地推起来可是哪里推得动呀！小蜜蜂叹口气，飞走了    “你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”噢，是墙顶上的小蜗牛在说话是呀，自己细细的藤儿，这就是手和脚呀！小花苗擦去眼泪，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……    终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶，“啊，阳光下多么温暖！”在阳光照耀下，小花苗长得可美了，翠绿的叶子托着金色的小花1. （1）给文中画线的句子选择合适的标点符号（    ） A .：“ ，  ？” ：“ ，  B .：“ ， ？” ， “ ， 。

 C .，“ ， ？” ， “ ，  D .，“ ， ？” ： “ ， 2. （2）小花苗终于爬过了高高的墙顶见到了阳光，主要靠的是（    ） A .小蜜蜂帮忙推倒了大墙 B .别的小树小草的帮忙 C .墙顶上的小蜗牛把它驮了上去 D .小花苗自己的力量3. （3）小花苗的手和脚指的是（    ） A .泥土里的种子 B .由五只手指及手掌组成的人或其他灵长类动物臂前端的一部分 C .自己细细的藤儿 D .翠绿的叶子和金色的笑话4. （4）这篇短文先写小花苗在大墙的阴影里长得______，再写小花苗在蜗牛的鼓励下______，最后写小花苗______（    ） A .生机勃勃    努力向上爬       爬过墙顶，开出美丽的花朵 B .又瘦又小    难过得哭起来     爬过墙顶，开出美丽的花朵 C .生机勃勃    难过得哭起来     爬过墙顶，开出美丽的花朵 D .生机勃勃    努力向上爬       爬过墙顶，开出美丽的花朵三、写作(30分)15. 仔细观察下面四幅图，自拟题目，写一篇习作字数300字左右。