教育专题：给女儿的信.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/4/21,#,给,女儿的信,苏霍姆林斯基,爱情是什么？,爱,情,是,一,种,责,任,爱,情,需,要,一,份,责,任,它,不,是,我,们,轻,拾,起,又,放,下,轻,一、让“爱情”在童话中闪光,请同学们有感情地自由朗读童话中的童话故事勾画出上帝三次来到人间的不同景象并找出从相对应的景象中领悟到了什么？,二、让爱情在“品读”中跳跃,第一次,：,爱情,第二次,：,忠诚,第三次,：,心头的记忆,小结：,苏霍姆林斯基用“童话”这种方式告诉他的女儿爱情的真谛是什么？你也来试着总结一下吧！,爱是忠诚，是心头的记忆，是美好的理想、共同的劳动，是人类永恒的美和力量爱是一种神圣，爱是一种伟大，爱是一种幸福因为有了爱，人类才会成为地球上的上帝！,三、让爱在“领悟”中升华,请同学快速阅读课文，并找出怎样才能成为一个“真正的人”？,请你来说说，你是如何理解这句话的深刻含义的？,作为一个“真正的人”，对待爱情应具有真诚的感情、高尚的道德行为，愿把欢乐与幸福献给心爱的人，决不做出损害对方尊严的行为，要具有为建立共同幸福生活而贡献自己的决心。

真正的人”应该是什么样子的？,合作探究：,1.,请,结合文章内容谈一谈爱情的特点？,2.,作者为什么要采用书信的方式来回答女儿“什么是爱情”这一个问题？,3.,“我”为何没有正面回答女儿的问题，却说到了我的少年时代和祖母所讲的故事？这样写有什么好处,？,合作探究：,1.,请结合文章内容谈一谈爱情的特点？,爱情是最美好、最圣洁的一种感情；人类纯真的爱情具有强大的不可抗拒的力量；爱情使人忠贞不渝；爱情使人始终保持青春的活力，更加美丽，更有力量,),合作探究：,2.,作者为什么要采用书信的方式来回答女儿“什么是爱情”这一个问题？,书信含蓄，便于说理合作探究：,3.,“我”为何没有正面回答女儿的问题，却说到了我的少年时代和祖母所讲的故事？这样写有什么好处,？,“我”用自己的亲身经历给女儿做一个引导，这个故事带给“我”巨大的收获，希望能引起女儿的重视同事运用故事来解释这个深刻的概念，深入浅出，形象生动我是這樣看愛情？,爱情不等于友情，,但友情胜似爱情！,。