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课斑羚飞渡语文教案 课 题七年级下册第27课《斑羚飞渡》课型讲读课教学目标1．认清字形，读准字音，理解词义 2．概括课文的基本内容，领会斑羚在危急关头的携手合作、甘于牺牲自我的精神，培养团结协作的精神 3．反复朗读课文，通过品味文中生动形象的语言，领会文中借景渲染的手法，理解斑羚在灾难中的个体生命的尊严与意义，提高鉴赏能力 4．联系生活实际，感受“敬畏生命”的这一人类学主题所带来的震撼与魅力 教学重点整体感知课文，理解斑羚在灾难中的个体生命的尊严与意义 教学难点感受“敬畏生命”这一人类学主题所带来的震撼与魅力 教学模式讲读 教学方法引导、自主、合作、探究的学习方式 教学课时1课时 教 师 活 动学生活动 教 学 过 程 第一课时 一、类比激趣，导入新课 大自然是一个充满着美，充满着爱的世界，人类因他们蓬勃的生命而充满生机，因他们鲜活的跳动而有声有色直面着这群活泼的斑羚，我们不禁感慨生命的可爱和珍贵，但如果此时此刻有无数支猎枪正对着这些斑羚，故事又将如何发展呢？ 请大家速读《斑羚飞渡》一文，感知主要情节看看谁能用简明的语句告诉老师讲述了一个什么样的故事。

参照大屏幕解决字词障碍 二、整体感知，把握情感基调 课文描述的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，齐心协力用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举 由绝境入手分析斑羚所处的环境 三、理清故事情节 在前有悬崖，后有追兵的情况下，想出牺牲一半挽救另一半的方法确实令我们震撼不已可是这个办法是怎么想到的呢？ 1．一次是第一只老斑羚在绝望的情况下，想直接跳过去却失败了 2．一次是灰黑色母斑羚也想试着跳过去但她没成功 3．还有一次是第一对试跳的公斑羚、半大斑羚终于成功了 4．其他斑羚飞渡成功 四、教师指导研读，分析每一次试渡 小组讨论哪一次试跳最让你感动找出试跳时的关键词语，谈谈你的感受你同意文中作者在危难时对他们的揣测和评价吗？ 1．老斑羚。