二年级环保教材.doc

环保校本课程教材 主编：赵丰慧副主编;褚媛玲 周红编委会:朱海军 杨林　刘向明 张国珍　张亚玲 张彩云ﻬ前言目前，全球性的环境问题已经成为我们人类面临的最大危险之一为了让社会有一种和谐美丽的自然环境，我校以提高学生的环保意识,提高学生的环保敏锐性,增强学生小主人翁责任感为前提，对学生进行环保教育，势在必行学生环保意识的提高,辐射周边居民的环保意识、环保水平也相应提高,加快我校环保课程的深化进程为了更好地推动我校环保课题的研究，开发出具有本地特色的环保校本教材,增进我校的环保教学，特拟定此课程：目 　录1、结识多种环保标志…………………………４2、你懂得平常垃圾如何分类吗………………7３、绿色节日……………………………………94、什么是地球日………………………………125、环保行为——防治噪声……………………１４６、禁用一次性筷子……………………………1５7、保护野生动物………………………………1７8、什么叫自然保护区…………………………１８9、什么是海洋污染……………………………２0１０、爱惜校园从我做起…………………………221１、爱惜水资源…………………………………24１２、爱惜公物……………………………………2８一、结识多种环保标志环保标志图片中国节水标志绿色食品标志中国节能产品标志回收标志森林认证绿色之星有机产品标志无公害农产品标志香港环保标志台湾环保标志你懂得下列标志的图片吗?能源之星一般固体废物污水排放口废气排放口噪声排放源图形标志补充污水排放口废气排放口噪声排放源一般固体废物危险废物国际绿色环保标志绿色市场认证标志安全饮品标志绿色环保标志环保协会标志。

实践作业:你能结识以上标志吗?二、你懂得平常垃圾如何分类吗?同窗们，在我们平常生活中会有许多的垃圾,垃圾的分类收集以及再生（回收)无疑是全民环保的一大举措,但你懂得平常垃圾应如何分类吗？环保专家指出平常生活垃圾可分为三类:第一类是有毒、有害垃圾(如废电池等);第二类是有机垃圾等可降解垃圾;第三类是难降解垃圾(如塑料、金属、玻璃等)将垃圾分类后，其中有机垃圾通过解决后可用作花木肥料，可再生垃圾可分送有关部门回收使用，其他垃圾封装送交都市垃圾管理部门解决，这才是真正有效和对的的垃圾分类收集，集中解决的措施实践作业：回家将垃圾进行分类并将你的做法告诉爸爸、妈实践作业妈让她们共同关注环保，你能做到吗?三、绿色节日同窗们:在我们的平常生活中，有许多可以纪念的节日，你例如说世界日世界环境日等等,今天教师带你们一起理解一下绿色节日６月5日世界环境日、２月２日国际湿地日、３月2２日世界水日、3月23日世界气象日、4月22日世界地球日、6月１7日世界避免荒漠化和干旱日、９月1６日国际保护臭氧层日、１0月4日世界动物日、10月6日世界粮食日、１2月29日国际生物日课堂练习:1、(）月()日是世界水日（)月(）日是世界地球日2、世界地球日是:()3、 世界动物日是“六·五”世界环境日的由来上节课,我们一起学习了绿色节日，你懂得6月5日世界环境日的由来吗?4、 请同窗们仔细听。

联合国于1９７2年６月5日至16日在瑞典的首都斯德哥尔摩举办了涉及中国在内的有113个国家和地区参与的第一次“合国人类环境会议”这次会议共同讨论了现代环境问题,探讨了保护全球环境的战略;会上通过了《斯德哥尔摩人类环境宣言》即《联合国人类环境宣言》和具有1０６条建议的保护全球环境的《行动筹划》国内政府代表团参与了《宣言》的起草工作,提出了通过周总理亲自审定的“全面规划,合理布局，综合运用,化害为利,依托群众,人们动手，保护环境,造福人民”的32字方针《宣言》规定了人类对环境的权利和义务会上呼吁“为了这一代和将来的世世代代而保护和改善环境,已经成为人类一种急切的目的”,“这个目的将同争取和平和全世界的经济与社会发展这两个既定的基本目的共同和协调地实现”,“各国政府和人民为维护和改善人类环境,造福全体人民和后裔而努力”会议提出,建议将这次大会的揭幕日作为“世界环境日”同年１2月召开的第２7届联大作出决定，把此后每年的6月5日定为“世界环境日”实践作业:说说你懂得的绿色节日?四、什么是地球日?“地球日”活动来源于六十年代美国公众对政府盲目发展、耗尽资源、破坏环境等一系列活动的反思197０年4月22日，第一届“地球日”活动在某些大学生的主持下开展。

全美有万群众进行集会,呼吁发明一种清洁、安宁、和平的生活环境,其声势浩大,被称为二战以来美国规模最大的社会活动此后，“地球日”活动逐渐被世界其他国家所接受,成为一种自发性的全球节日世界每分钟环境劫难——耕地：每分钟损失耕地40公顷，每年损失２千１百万公顷;森林:每分钟有2１公顷森林消失,每年损失1千1百万公顷；沙漠化:每分钟有11公顷土地沙漠化,每年沙漠化土地6百万公顷;泥沙:每分钟4万8千吨泥沙流入大海,每年流入大海的泥沙为２50亿吨;污水：每分钟有8５万吨污水排入江河大海,每年的污水排放量为4千5百亿吨；人:全世界每分钟有2８人死于环境污染，每年有1千５百万人因此丧命实践作业:说一说：为减少环境污染,我们应做些什么？五、环保行为——避免噪声噪声对人类的危害个是多方面的,其重要体现为对听力的损伤、睡眠干扰、人体的生理和心理影响当人在1０0分贝左右噪声环境中工作时会感到刺耳、难受，甚至引起临时性耳聋超过１40分贝的噪声会引起眼球的振动、视觉模糊,呼吸、脉膊、血压都会发生波动,甚至会使全身血管收缩,供血减少，说话能力受到影响噪声直接对人的听力导致损害,长期接触噪声的人会浮现头疼、脑、心慌、记忆力、衰退、乏力、视力下降等症状。

——一般人们将主观上不需要的声音称为“噪声”，声音的强弱一般用“分贝”来衡量适合人的生活环境不应超过45分贝，70-90分贝属于吵闹，100－120分贝能使人难受，临时性耳聋实践作业：——提示爸爸妈妈开车不要乱鸣喇叭尖厉的喇叭声会刺激耳膜，使人的耳膜受到伤害——在校园和多种公共场合，不要高声喧哗—平常看电视、听音响、唱卡拉ＫO等不要太大声实践作业:你是如何避免噪音的?六、禁用一次性筷子在我们的平常生活中，许多人用一次性木筷子,你可懂得一次性筷子要挥霍掉多少棵大树，因此，建议同窗们履行使用消毒竹筷子,为保护森林资源尽一份力除了森林资源应被保护以外,对于我们身边的每一棵草,每一棵树都应竭力保护,伐林造房更是应当严禁也正如此,南宁的某些房地产开发公司正在谋求实行更为先进合理的规划设计方案，尽量保持地块原有地形地貌，保存原有植被，注重园林绿化，选择高效、美观的绿化形式(涉及屋顶绿化和墙壁垂直绿化等），提高社区绿化率像这样既保存原有植被,又增长新生绿化的做法,才干发明一种真正的绿色家园实践作业：做好不使用一次性筷子的宣传活动,在家庭中不使用一次性筷子七、保护野生动物动物是我们人类的朋友，我们应当保护它们,爱惜它们。

多种动物是人类的朋友,我们要与它们和谐和谐相处——发现猎捕、贩卖、宰杀野生动物或餐馆饭店非法经营野生动物的行为,要及时制止或检举投诉——不吃野生动物做的菜肴,提示家长和亲友不要买卖、宰杀和食用野生动物——在动物园要尊重动物们的安宁,不要恫吓它们或乱投食物——遇到受伤的野生动物要及时救护珍爱绿色珍爱绿色,保护森林就是保护我们的家园,人人都来做护绿卫士——去公园、郊外游玩时，不攀折、践踏花草树木——爱惜每一块绿地，积极参与绿化校园或社区的植树造林活动——看到毁林毁树行为要劝阻，或制止,或向有关部门报告实践作业:当我们看见有人抓动物时应当怎么做呢？八、什么叫自然保护区同窗们，我们常常听到电视中说自然保护区，你懂得什么叫自然保护区吗?今天我们就带着问题走进自然自然保护区指对一定面积的陆地或水体的自然环境和自然资源进行特殊保护和管理的区域区内严禁任何直接运用自然资源,严禁一切生产性经营活动保护的对象重要涉及:有代表性的自然生态系统，濒危动植物的重要分布区,水源修养区，有特殊意义地质构造、地质剖面和化石产地等自然保护区不能有人为的直接干涉，任自然流程正常进厅,涉及特定期间内的些自然作用,如自然火烧、群落自然演替、自然病虫害、冈暴、地震等。

实践作业:但愿同窗们回家在爸爸、妈妈的协助下，查一查我实践作业们国家，一共有多少处自然保护区,名字叫什么？九、什么是海洋污染?什么是海洋污染?海洋重要给人类提供的物产有：海洋食品（鱼、虾、海带等),海盐、矿物资源(如铀、银、金、铜等)海洋尚有其她功能：调节气候（吸取二氧化碳)、蒸发水分有利降雨、提供能源(潮汐能可以运用来发电）引起海洋污染的因素重要有:油船泄漏、倾倒工业废料和生活垃圾、生活污水直接排进海洋海洋污染给人类和海洋带来许多危害,它使海洋食品中聚积毒素，人食用后会得病；使海产减少,危及人类的食物源;使浮游生物死亡,海洋吸取二氧化碳能力减低,加速温室效应;使海洋生物死亡或发生畸形,变化整个海洋的生态平衡人类为保护海洋正在做出种种不懈的努力,涉及严禁向海洋倾倒工业废料和生活垃圾、生活污水解决之后再排放入海实践作业:什么是海洋污染?十、爱惜校园环境从我做起走进我们童话般的校园，每个人都能感受到她的干净和美丽一株株绿树、一棵棵小草、一朵朵鲜花,为我们装点出条条美丽的风景线可是近来我们的草坪在哭泣,小花在落泪,墙面在愤怒,地板在抗议！由于在我们的校园里，有个别同窗乱扔垃圾，攀折树枝，践踏草坪,涂鸦墙壁，刻划地板；教师和同窗们辛勤快动的成果,被个别不自觉的同窗破坏掉了。

这些不文明行为与我们美丽干净布满和谐人文氛围的校园环境是极不相称的ﻫ学校是我们的家，我们是学校的主人，学校环境的美化靠人们的共同努力为了使我们美丽的校园多一份绿，添一份生机,有一种舒服的学习生活环境教师们、同窗们,积极行动起来，保护好我们的环境我们向全校师生倡议“爱我校园,从我做起”的校园无垃圾行动,并但愿人们做到如下几点：ﻫ一、以爱惜校园环境为己任,自觉维护校园的清洁卫生二、从我做起,从目前做起，养成良好卫生习惯,不乱扔垃圾三、倡导“弯腰精神”,随时拾起地面上的点滴垃圾,扔进垃圾筒里,保证地面的干净四、爱惜公共设施、不乱涂乱画,不踩踏草坪,不攀折树枝ﻫ五、自觉与不文明行为说再会，与不文明行为作斗争,成为保护环境的卫士ﻫ各位教师、同窗们,让我们从点滴做起,爱惜校园环境，自我约束,互相检查拾起一片垃圾,留下一方干净实践作业:“学校无垃圾行动”需要你、需要我、需要我们人们共同的努力！请你行动起来吧！十一、爱惜水资源一、 世界水资源及其发展趋势地球上水的储量很大,但淡水只占2.5%,其中易供人类使用的淡水局限性1%据专家最新估计，全球陆地上可更新的淡水资源约42．７5万亿ｍ3,其中易于使用的约1２.5~14.５万亿m３。

按19９５年人口记录,全球人均淡水资源约74５0 m3,其中易于使用的淡水人均约2180　~2４４0　ｍ３可见，地球上的淡水资源是有限的水的需求随人口和经济发展而迅速增长从1９40－19９０年,在50年时间内,全球总用水量增长了４倍1995年全球用水总量已达3６000亿m３,人均 用水628 ｍ3,约占易用淡水资源量的27~30%水资源在地球上的分布是很不均匀的,有的地方多，有的地方少据联合国调查，全球。