三年级上册语文1.大海的歌语文S版ppt课件.ppt

同窗同窗们！！倾听大海吧听大海吧…… qín zòu qín zòu fān fān 琴琴 奏奏 帆帆shuì nàoshuì nào睡睡 闹睡睡觉 潮声潮声 熟睡熟睡 鼾声鼾声 绽放放 琴琴师 渔帆帆 狮子子 掀起掀起 滔天滔天风儿不闹了，风儿不闹了， 浪儿不笑了浪儿不笑了深夜里，深夜里，大海睡觉了大海睡觉了她抱着明月，她抱着明月，她背着星星她背着星星那悄然的潮声啊，那悄然的潮声啊，是她睡熟的鼾声是她睡熟的鼾声大海睡了大海睡了可以看出大海睡觉了！ 多像一个慈祥的母亲，他喜欢大海妈妈吗？ 风儿不闹了，风儿不闹了， 浪儿不笑了浪儿不笑了深夜里，深夜里，大海睡觉了大海睡觉了她抱着明月，她抱着明月，她背着星星她背着星星那悄然的潮声啊，那悄然的潮声啊，是她睡熟的鼾声是她睡熟的鼾声大海睡了大海睡了 大海怀抱着本人的儿女，此时此刻，他睡的很香海上的风 海上的海上的风是花神，是花神，他一来，他一来，就就绽放万放万朵浪花浪花……排比海上的海上的风是琴是琴师，，他一来，他一来，就奏出万种就奏出万种乐曲曲……拟人海上的海上的风是大力士，是大力士，他一来，他一来，就送走万片就送走万片渔帆帆……海上的风海上的风海上的海上的风是是狮子，子，他一吼，他一吼，就掀起滔天波浪就掀起滔天波浪……大海的歌大海的歌海上的海上的风动〔〔热烈〕烈〕大海睡了大海睡了静〔安静、幽静〔安静、幽丽〕〕“他想象一下，海上的风还像什么？“海上的风是梳子，他一来，就＿＿＿；山上的风是＿＿＿，他一来，就＿＿＿〞海上的风是海上的风是他一来，他一来，他以为海上的风是什么？他以为海上的风是什么？她抱着明月，她抱着明月，她背着星星，她背着星星，那悄然的潮声啊，那悄然的潮声啊，是她熟睡的鼾声啊。

是她熟睡的鼾声啊美美景景再再现l<大海睡了大海睡了>采用叙事表达方式，描画了大海的采用叙事表达方式，描画了大海的“静〞静〞之美它采用之美它采用拟人的手法，使画面有声有色作者展人的手法，使画面有声有色作者展开丰富的想象，用最朴素的言开丰富的想象，用最朴素的言语表达了淋漓的真情，表达了淋漓的真情，把大海静把大海静谧之美与人之美与人类新生之美巧妙地熔在了一同新生之美巧妙地熔在了一同l诗人不人不仅看到了美景，更体看到了美景，更体验到了到了风景中的人情景中的人情l在生活中，唯有把本人融入自然，把真情融入自然在生活中，唯有把本人融入自然，把真情融入自然用心去用心去领会才干感知，才干与会才干感知，才干与这样的景物的景物对话，才干，才干感遭到大自然的愉快感遭到大自然的愉快整体感知整体感知l<海上的海上的风>一一诗，采用复沓式的表达方式描画，采用复沓式的表达方式描画了大海的了大海的“动〞之美作者〞之美作者连用比用比喻，，笼统生生动地展地展现大海的祥和、温大海的祥和、温顺，粗，粗犷、豪放大、豪放大海海时而是而是纤纤的花仙子，的花仙子，时而是多情的琴而是多情的琴师，，时而是勤而是勤劳的的汉子，子，时而又是粗放的狂而又是粗放的狂飙，，这就是就是变化万千的大海。

化万千的大海l两篇韵文，有两篇韵文，有动有静，有静，动静静结合，想象丰富，合，想象丰富，情趣十足情趣十足读后使人身后使人身临其境，遐想无限其境，遐想无限整体感知整体感知l<海上的海上的风>一一诗，采用复沓式的表达方式描画，采用复沓式的表达方式描画了大海的了大海的“动〞之美作者〞之美作者连用比用比喻，，笼统生生动地展地展现大海的祥和、温大海的祥和、温顺，粗，粗犷、豪放大、豪放大海海时而是而是纤纤的花仙子，的花仙子，时而是多情的琴而是多情的琴师，，时而是勤而是勤劳的的汉子，子，时而又是粗放的狂而又是粗放的狂飙，，这就是就是变化万千的大海化万千的大海l两篇韵文，有两篇韵文，有动有静，有静，动静静结合，想象丰富，合，想象丰富，情趣十足情趣十足读后使人身后使人身临其境，遐想无限其境，遐想无限整体感知整体感知作业：作业：说说从从课文的每一部文的每一部分中，了解到大海的分中，了解到大海的哪些特点？哪些特点？。