《琵琶行(并序)》(陈).ppt

琵琶行 《琵琶行》原作《琵琶行》原作《琵琶引》《琵琶引》白居易还有《长白居易还有《长恨歌》歌、行、引是古代歌曲的三种形式歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成，后成为为乐府乐府诗歌的一种体裁诗歌的一种体裁三者虽名称不同，实则大三者虽名称不同，实则大同小异，同小异，常统称常统称“歌行歌行”是一种具有是一种具有铺叙记事性质铺叙记事性质的歌辞的歌辞 其音节、格律一般比较自由，形式都采用其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化五言、七言、杂言的古体，富于变化本诗是一本诗是一篇篇抒情色彩很浓抒情色彩很浓的的长篇长篇叙事诗叙事诗  白居易（白居易（772772——846846））字乐天字乐天，晚年号，晚年号香山居香山居士士，，我国唐代伟大的我国唐代伟大的现实主义现实主义诗人，是中国文学诗人，是中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家，他的史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家，他的诗歌诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，题材广泛，形式多样，语言平易通俗，早年早年热心济世，强调诗歌的政治功能，并力求通俗，热心济世，强调诗歌的政治功能，并力求通俗，是是““新乐府运动新乐府运动””的倡导者，提出的倡导者，提出““文章合为时文章合为时而著，歌诗合为事而作而著，歌诗合为事而作”” 的的现实主义现实主义创作理论。

创作理论长篇叙事诗长篇叙事诗《《长恨歌长恨歌》》、、《《琵琶行琵琶行》》则代表他艺则代表他艺术上的最高成就，晚年寄情山水术上的最高成就，晚年寄情山水著有著有《《白氏长白氏长庆集庆集》》七十一卷与元稹并称七十一卷与元稹并称“元白元白””，与刘禹，与刘禹锡并称锡并称““刘白刘白”” 字音、字形字音、字形湓湓浦口浦口( )( )        铮铮铮然（铮然（ ）） 倡倡女（女（ ）） 贾贾人（人（ ））转转徙徙（（ ）） 迁迁谪谪（（ ））         浔浔阳（阳（ ））   荻荻花（花（ ））   瑟瑟瑟（瑟（ ）） 江江浸浸月（月（ ））慢慢捻捻（（ ）） 霓裳霓裳（（ ））          声声声声思思（（ ）） 嘈嘈嘈（嘈（ ））乍乍破（破（ ））  裂裂帛帛（（ ））东船西东船西舫舫（（ ）） 虾虾蟆陵（蟆陵（ ））        红红绡绡（（ ））      钿钿头（头（ ）） 云云篦篦（（ ））  呕哑嘲哳呕哑嘲哳（（ ））                          字音、字形字音、字形湓浦口湓浦口( )( )    铮铮然（铮铮然（ ）） 倡女（倡女（ ）） 贾人（贾人（ ））转徙（转徙（ ）） 迁谪（迁谪（ ））         浔阳（浔阳（ ））   荻花（荻花（ ））   瑟瑟（瑟瑟（ ）） 江浸月（江浸月（ ））慢捻（慢捻（ ）） 霓裳（霓裳（ ））          声声思（声声思（ ）嘈嘈（）嘈嘈（ ））乍破（乍破（ ））  裂帛（裂帛（ ））东船西舫（东船西舫（ ）虾蟆陵（）虾蟆陵（ ））        红绡（红绡（ ））    钿头（钿头（ ）） 云篦（云篦（ ））                            pénzhēngchānggǔxǐzhéxúndísèjìnniǎnní   chángsìcáozhàbófǎngháxiāodiànbì•                自读小序，回答问题自读小序，回答问题1.明年明年：第二年：第二年2.铮铮然铮铮然：铿锵悦耳的：铿锵悦耳的3.善才善才：琵琶师：琵琶师4.使使快快谈数曲：畅快谈数曲：畅快5.因为因为长句：因，于是；为，作长句：因，于是；为，作6.歌歌以赠之：作诗以赠之：作诗7.凡凡六百一十六六百一十六言言：凡，共；言，字：凡，共；言，字8.命命曰曰《《琵琶行琵琶行》》：命名：命名                        思考：诗前小序有些什么内容？对全诗有何作用？元和十年元和十年,予予左迁左迁九江郡司马。

明年秋，九江郡司马明年秋，送客湓浦口送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者听其，闻舟中夜弹琵琶者听其音，铮铮然有京都声问其人，音，铮铮然有京都声问其人，本本长安长安倡女，倡女，尝学琶琵于穆、曹二善才尝学琶琵于穆、曹二善才年长色衰，委身色衰，委身为为贾人妇遂命酒，使快弹贾人妇遂命酒，使快弹数曲曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，数曲曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徒于江湖间予出官二今漂沦憔悴，转徒于江湖间予出官二年，恬然自安，感斯人言，年，恬然自安，感斯人言，是是夕始夕始觉觉有有迁谪意，迁谪意，因为因为长句，长句，歌以歌以赠之凡凡六百六百一十六言，命曰一十六言，命曰《《琵琶行琵琶行》》 元和十年，我贬官九江郡司马第二年秋天，元和十年，我贬官九江郡司马第二年秋天，到湓浦口送一位客人，夜里听见船上有弹琵到湓浦口送一位客人，夜里听见船上有弹琵琶的，听琵琶音调，铮铮然有京城曲调的韵琶的，听琵琶音调，铮铮然有京城曲调的韵味问弹琵琶的人，原来是长安歌伎，曾经味问弹琵琶的人，原来是长安歌伎，曾经向穆、曹二位大师学过琵琶，年长色衰，嫁向穆、曹二位大师学过琵琶，年长色衰，嫁给了一个商人我命令手下人摆酒，让她畅给了一个商人。

我命令手下人摆酒，让她畅快地弹几支曲子弹完后，她面容忧伤她快地弹几支曲子弹完后，她面容忧伤她述说了自己年轻时的欢乐生活，又说如今漂述说了自己年轻时的欢乐生活，又说如今漂泊沦落，悲愁苦楚，四处飘流我出京做官泊沦落，悲愁苦楚，四处飘流我出京做官二年，心气和平，舒适安逸，受她这番话的二年，心气和平，舒适安逸，受她这番话的触动，这天晚上才感觉到了贬官的滋味于触动，这天晚上才感觉到了贬官的滋味于是写了这首七言长诗，吟咏给她听，赠送给是写了这首七言长诗，吟咏给她听，赠送给她全诗共六百一十六字，题名她全诗共六百一十六字，题名《《琵琶行琵琶行》》 思考：诗前小序有些什么内容？对全诗有何作用？ 明确： 诗前小序扼要地交代了诗前小序扼要地交代了时间、时间、地点、人物和故事的主要经过，地点、人物和故事的主要经过，概概括了括了琵琶女的身世琵琶女的身世，，说明了说明了本诗的本诗的写作动机写作动机，，定下了全诗定下了全诗凄切伤怀的凄切伤怀的感情基调感情基调 本诗是一篇本诗是一篇抒情色彩很浓的长抒情色彩很浓的长篇叙事诗篇叙事诗 在这首长诗（叙事诗）中，在这首长诗（叙事诗）中，主要的人物形象有几个？主要的人物形象有几个？ 诗人诗人是用哪二个诗句将这是用哪二个诗句将这 个形象个形象连接在一起的？连接在一起的？ 两两同是天涯沦落人，同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

相逢何必曾相识琵琶女琵琶女同是天涯同是天涯沦落沦落人人白居易        为什么诗人会同一个从未谋面的下为什么诗人会同一个从未谋面的下等的歌妓产生共鸣呢等的歌妓产生共鸣呢？请划出文中相？请划出文中相关的句子并进行概括关的句子并进行概括昔日昔日现在年老色衰年老色衰门前冷落门前冷落 委身商人委身商人独守空船独守空船艳盖群芳艳盖群芳艺压京城艺压京城门庭若市门庭若市纵情欢乐纵情欢乐对比、对比、反衬反衬如今如今昔日昔日才才高位显居京城高位显居京城谪居浔阳谪居浔阳处境艰处境艰同是天涯同是天涯沦落沦落人人(两条线索一明一暗两条线索一明一暗)琵琶女琵琶女(明明) 京娼京娼 商妇商妇  白居易白居易（暗）（暗） 京官京官谪官谪官琵琶声琵琶声 同是天涯沦落人同是天涯沦落人相逢何必曾相识相逢何必曾相识(主旨句主旨句)怨怨恨恨          全诗琵琶女共弹奏了三次琵琶，全诗琵琶女共弹奏了三次琵琶，你认为哪次弹奏是最动情的？你认为哪次弹奏是最动情的？（提示：抓能体现诗人情感的重提示：抓能体现诗人情感的重点诗句、重点词语或重点字）点诗句、重点词语或重点字）问题二问题二  第一次：第一次：  举酒欲饮举酒欲饮无管弦无管弦   （后文“浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声”）   醉不成欢醉不成欢惨惨将别将别      (暗示沦落暗示沦落)   主人主人忘忘归客不发归客不发   (侧面烘托琴技侧面烘托琴技之高超之高超)情之初动情之初动第二次第二次：：•未成曲调先有未成曲调先有情情                    •弦弦掩抑声声弦弦掩抑声声思思，似，似诉平生不得志诉平生不得志。

•说说尽尽心心中无限中无限事事        •初为初为《《霓裳霓裳》》后后《《六幺六幺》》•别有别有幽愁暗恨幽愁暗恨生，此时无声生，此时无声胜有声胜有声 情之酝酿情之酝酿第三次第三次：：        感感我此言良久立我此言良久立        凄凄凄凄不似不似向前声向前声        满座重闻满座重闻皆掩泣皆掩泣        江州司马江州司马青衫湿青衫湿情之迸发情之迸发同忆京城，天涯人对天涯人；同忆京城，天涯人对天涯人；同叹年华付水流，苦情人对苦情人；同叹年华付水流，苦情人对苦情人；同感处境悲凉，断肠人对断肠人；同感处境悲凉，断肠人对断肠人；同滴辛酸泪，流泪人对流泪人；同滴辛酸泪，流泪人对流泪人；同泄音乐情，知音人对知音人；同泄音乐情，知音人对知音人；同望天涯明月，寂寞人对寂寞人同望天涯明月，寂寞人对寂寞人……品读：琵琶女的演奏（三次）品读：琵琶女的演奏（三次）     请你找请你找出琵琶女的出琵琶女的第一次演奏第一次演奏浔阳江头夜送客，浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟枫叶荻花秋瑟瑟主人下马客在船，主人下马客在船，举酒欲饮无管弦举酒欲饮无管弦醉不成欢惨将别，醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

别时茫茫江浸月忽闻水上琵琶声，忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发主人忘归客不发环境描写：环境描写：渲染渲染悲凉悲凉气氛，奠定全诗基调气氛，奠定全诗基调互（互 文）文）第一次演奏：第一次演奏：朗读第一段朗读第一段“惨惨”！！ （离愁、沦落）（离愁、沦落）侧面烘托侧面烘托：音乐的美音乐的美琵琶女琵琶女：寂寞：寂寞 诗人、客人诗人、客人：离愁（惨将别）：离愁（惨将别）思考思考•朗读第二段诗文，思考作者朗读第二段诗文，思考作者用了那些手法来描摹音乐？用了那些手法来描摹音乐？这些手法有何好处？这些手法有何好处？•正面描摹与侧面烘托正面描摹与侧面烘托•比喻比喻——把抽象无形的音乐变把抽象无形的音乐变成形象可感的实体成形象可感的实体•叠词叠词——使音节悦耳动听富有使音节悦耳动听富有节奏感节奏感寻声暗问弹者谁？寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟琵琶声停欲语迟移船相近邀相见，移船相近邀相见，添酒回灯重开宴添酒回灯重开宴千呼万唤始出来，千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面犹抱琵琶半遮面1、琵琶女出场、琵琶女出场急切急切欣喜欣喜矛盾矛盾含羞含羞第二次演奏：第二次演奏：朗读第二段朗读第二段             音乐音乐是抽象的，它有声无形，是抽象的，它有声无形，缥缈难以捕捉。

白居易的缥缈难以捕捉白居易的《《琵琶琵琶行行》》可谓描写音乐的极品，诗人可谓描写音乐的极品，诗人运用运用比喻比喻的修辞手法把无形的音的修辞手法把无形的音乐形象化了在第二次的音乐描乐形象化了在第二次的音乐描写中，共有写中，共有九处九处比喻，你能找完比喻，你能找完整吗？整吗？问题三问题三：：比喻句          音乐幽细幽细戛然而止戛然而止激越雄壮激越雄壮繁密（粗重）繁密（粗重）清脆圆润清脆圆润低沉停顿低沉停顿宛转流利宛转流利激越雄壮激越雄壮低沉入微低沉入微大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难 银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣四弦一声如裂帛冰泉冷涩弦凝绝妙用比喻妙用比喻          诗人运用一连串的诗人运用一连串的比喻比喻来写虚渺飘忽、来写虚渺飘忽、过耳即逝的无形的音乐，用音强、音高、过耳即逝的无形的音乐，用音强、音高、音色、节奏、旋律各不相同的十多种声音音色、节奏、旋律各不相同的十多种声音来比喻四根琴弦所发出的不同乐声，来比喻四根琴弦所发出的不同乐声， 将抽将抽象的音乐变为可感的形象象的音乐变为可感的形象，，使读者如闻其使读者如闻其声，如见其形，不仅调动了读者的听觉和声，如见其形，不仅调动了读者的听觉和视觉，而且能激发读者的联想和想象。

视觉，而且能激发读者的联想和想象余音绕梁（侧面烘托）余音绕梁（侧面烘托）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 用悄寂无声的环境来用悄寂无声的环境来衬托衬托演奏的效果，演奏的效果，乐声已停，然而余音绕梁，经久不息，人们乐声已停，然而余音绕梁，经久不息，人们还久久还久久沉醉沉醉在音乐创造的氛围中在音乐创造的氛围中悄无言悄无言”的寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的的寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的忘情和如痴如醉的神情，从忘情和如痴如醉的神情，从侧面烘托侧面烘托出琵琶出琵琶女技艺的女技艺的高超绝妙高超绝妙诗人所创造的这个画面，诗人所创造的这个画面，有着及其感人的艺术魅力有着及其感人的艺术魅力第三次演奏：第三次演奏：感我此言良久立，感我此言良久立，却坐促弦弦转急却坐促弦弦转急凄凄不似向前声，凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣满座重闻皆掩泣座中泣下谁最多？座中泣下谁最多？江州司马青衫湿江州司马青衫湿满座皆泣侧面烘托音乐的感人侧面烘托音乐的感人琵琶女是一个琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被才貌双全，但在封建社会中被摧残、被侮辱的歌女形象侮辱的歌女形象。

琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉 诗人为何诗人为何“泪湿青衫泪湿青衫”？？ •诗人由琵琶女的倾诉，想到自己的被贬，既悲琵诗人由琵琶女的倾诉，想到自己的被贬，既悲琵琶女的悲凉身世，又悲自己的谪居荒僻之地人琶女的悲凉身世，又悲自己的谪居荒僻之地人悲，己怜，悲，己怜，“同是天涯沦落人同是天涯沦落人”伤人，伤人，更更伤己伤己，，两重感伤交融一体，积累沉淀，诗人怎不悲怆满两重感伤交融一体，积累沉淀，诗人怎不悲怆满怀，泪洒青衫？怀，泪洒青衫？ 这这“泪泪”，既是对被压迫妇女的，既是对被压迫妇女的同情同情，又是，又是对当时社会对当时社会抛弃人才抛弃人才的的控诉控诉青衫青衫湿湿——同是天涯沦落人同是天涯沦落人       诗歌往往少不了诗歌往往少不了景物景物的描写的描写，，本诗歌前后本诗歌前后有有五五处处景物景物描写描写这些这些描写描写有什么作用呢？有什么作用呢？ “浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟” 渲染凄凉渲染凄凉愁愁惨的氛围惨的氛围 ，烘托人物悲凄的情，烘托人物悲凄的情感。

感别时茫茫江浸月别时茫茫江浸月” 烘托离愁别绪烘托离愁别绪 “唯见江心秋月白唯见江心秋月白” 侧面烘托侧面烘托了音乐效果了音乐效果 “绕船明月江水寒绕船明月江水寒” 烘托琵琶烘托琵琶女冷落凄凉的心情女冷落凄凉的心情 “黄芦苦竹绕宅生黄芦苦竹绕宅生”“杜鹃啼血猿哀杜鹃啼血猿哀鸣鸣” 烘托诗人被烘托诗人被贬贬后孤寂悲后孤寂悲凉的心情凉的心情         诗人用湿漉漉的诗行写出了用湿漉漉的眼泪浸泡得湿漉漉的心 一句话总结全诗：一句话总结全诗： 《《听颖师弹琴听颖师弹琴》》 正面描写：正面描写：化虚为实化虚为实 韩愈韩愈 比喻、通感比喻、通感昵昵儿女语，恩怨相尔汝昵昵儿女语，恩怨相尔汝 （（纤柔甜润））划然变轩昂，勇士赴敌场划然变轩昂，勇士赴敌场 （（高亢昂扬））浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬轻盈飘逸））喧啾百鸟群，忽见孤凤凰喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。

（（喧闹—清亮））跻攀分寸不可上，失势一落千丈强（跻攀分寸不可上，失势一落千丈强（高亢—低沉））嗟余有两耳，嗟余有两耳，未省未省听丝篁 自闻颖师弹，自闻颖师弹，起坐起坐在一旁 侧面烘托：侧面烘托：推手遽止之，推手遽止之，湿湿衣衣泪滂滂泪滂滂 渲染渲染自己听音乐自己听音乐颖乎尔诚能，无以颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠冰炭置我肠！！ 的沉迷激动的沉迷激动(2004(2004年天津卷年天津卷) )阅读下面一首唐诗，然后回答问题阅读下面一首唐诗，然后回答问题　　　　　　听蜀僧濬弹琴　　　　　　听蜀僧濬弹琴 李白李白蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰为我一挥手，如听万壑松蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰为我一挥手，如听万壑松客心洗流水，余响入霜钟不觉碧山暮，秋云暗几重客心洗流水，余响入霜钟不觉碧山暮，秋云暗几重　　注：　　注：①①绿绮：古代名琴绿绮：古代名琴②②流水：借用流水：借用“高山流水高山流水”典故③③霜钟：霜钟：《《山海经山海经··中山经中山经》》载，丰山有九种，霜载，丰山有九种，霜降而鸣1 1）诗的第二联中）诗的第二联中“一挥手一挥手”和和“万壑松万壑松”分别表现了分别表现了什么？什么？（（2 2）结合全诗谈谈你对第四联）结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几不觉碧山暮，秋云暗几重重”的理解。

的理解1 1））“一挥手一挥手”写蜀僧弹琴的动作潇洒，技艺高超），写蜀僧弹琴的动作潇洒，技艺高超），“万壑松万壑松”写出了琴声的音乐效果，铿锵有力写出了琴声的音乐效果，铿锵有力　（　（2 2））①①写出了曲终时的景色不知什么时候已罩上了写出了曲终时的景色不知什么时候已罩上了一层暮色，灰暗的秋云重重叠叠，布满填空一层暮色，灰暗的秋云重重叠叠，布满填空②②写出了作写出了作者沉醉于琴声之中的状态，侧面描写了琴声的魅力者沉醉于琴声之中的状态，侧面描写了琴声的魅力李凭篌引李凭篌引【【唐唐】】李贺李贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑十二门前融冷光，二十三丝动紫皇十二门前融冷光，二十三丝动紫皇女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔 阅读推荐书目：阅读推荐书目：1. 《《唐诗鉴赏辞典唐诗鉴赏辞典》》、、《《宋词鉴赏辞典宋词鉴赏辞典》》，上海辞书出版社。

上海辞书出版社2.泰戈尔泰戈尔《《飞鸟集飞鸟集》》 3. 余秋雨余秋雨 《《文化苦旅文化苦旅》》4. 史铁生史铁生 《《我与地坛我与地坛》》5. 《《把栏杆拍遍把栏杆拍遍》》（梁衡）（梁衡） 、、《《怅望千秋怅望千秋》》（）、（）、《《古典幽梦古典幽梦》》（朱以撒）（朱以撒）6. 龙应台龙应台《《目送目送》》7. 巴金巴金《《随想录随想录》》8. 余华余华 《《活着活着》》、萧红、萧红《《呼兰河传呼兰河传》》9. 《《张晓风经典散文张晓风经典散文》》、、《《毕淑敏经典散文毕淑敏经典散文》》、、《《张洁散文张洁散文》》、、《《林清玄散文林清玄散文》》10.梭罗梭罗 《《瓦尔登湖瓦尔登湖》》11. 周国平周国平《《周国平自选集周国平自选集》》12. 熊培云熊培云《《自由在高处自由在高处》》13.刘瑜刘瑜 《《民主的细节民主的细节》》14.周濂周濂 《《你永远都无法叫醒一个装睡的人你永远都无法叫醒一个装睡的人》》。