《大战中的插曲》pptx课件（12页）.pptx

大战中的大战中的插曲插曲聂荣臻目标:1 .梳理脉络，了解纪实性文学的特点2.理解文中插入材料的作用3.感受中国军民的人道主义精神聂荣臻：聂荣臻：（18991899年年1212月月2929日日19921992年年5 5月月1414日）无产阶级革命家、军事家，党日）无产阶级革命家、军事家，党和国家的卓越领导人，中国人民解放军和国家的卓越领导人，中国人民解放军的创建人之一，中华人民共和国元帅，的创建人之一，中华人民共和国元帅，中华人民共和国开国元勋中华人民共和国开国元勋文体感知文体感知传记文学传记文学传记文学传记文学：是运用除虚构以外的多种文学艺术手法，再现人物生平经历和事迹，展现人物的精神风貌，刻画其鲜明形象和生动个性的一种文学体裁初读课文初读课文【思考思考1 1】快速浏览课文，梳理快速浏览课文，梳理情节讨论）情节讨论）(1-3) 救下幼女(4-5) 照料幼女(6-10) 送走幼女(11-15) 幼女报恩【思考思考2 2】大战和插曲分别指什么？为何选取这个插曲大战和插曲分别指什么？为何选取这个插曲？明确 ：大战指百团大战，插曲指救助幼女这件事大战体现了中国军民顽强抗战的决心，插曲则表现了中国军民博爱、宽厚的性格和人道主义精神，彰显了日本侵华给两国人民带来的伤害。

也表现力中华民族呼唤和平，爱好和平的民族性格【思考思考3 3】文章引用聂帅写信的内容，有何作用？文章引用聂帅写信的内容，有何作用？明确：在内容上，交代了对日本孤女的转交和安置同时谴责了日本军国主义对中日人民的残害同时也传达了中国人们爱好和平的品格和人道主义精神还历史以原貌，更加真实可信，感动人心同时信件本身也具有历史价值和政治意义思考思考4 4】文章讲述的日本兵中西的故事，有什么作用文章讲述的日本兵中西的故事，有什么作用？明确：内容上说明很多日本兵也是战争的受害者，更加突出军国主义的罪恶让我们深入了解战争，理性对待敌人同时侧面表现我军是保家卫国的正义之师，是优待感化俘虏的仁义之师凸显我军的人道精神思考思考】文中有哪些细节写出聂帅对孤女的关心文中有哪些细节写出聂帅对孤女的关心? ?明确：如让送到司令部让哺乳期的妇女给喂奶把梨冲洗了用小勺喂她观察包扎情况在筐里放很多梨（正面）一直跟着我等等（侧面）【赏析赏析】文章的叙述方式有什么特点？文章的叙述方式有什么特点？1.叙述人称，第一人称的叙述，真实可信2.叙述顺序，开篇采用倒叙，吸引读者兴趣中间主体采用顺序，讲述了安置小女孩和八十年代再次见面的过程。

脉络清晰，便于理解还运用了插叙，如小女孩的名字和日本兵安西的事情，补充说明，也使行文有波澜，充实了内容拓展赏析拓展赏析】中国古代的兵家智慧中国古代的兵家智慧 孙武的孙子兵法云孙武的孙子兵法云:“ :“百战百胜，非善之善也；不战而百战百胜，非善之善也；不战而屈人之兵，善之善者也屈人之兵，善之善者也 ”又云又云“ “故上兵伐谋，其次伐交，其故上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城攻城之法，为不得已次伐兵，其下攻城攻城之法，为不得已 ”解读：战而屈人之兵，凭借的是实力，克敌的同时敌伤一千白伤八百，给自己带来消耗和损失但不战而屈人之兵，是最完满的结果，是兵家的理想境界也体现中华民族的不是好战的民族，是爱好和平，具有深厚人文涵养的民族赏析赏析】有关战争的名言有关战争的名言1 1、我从不主张战争，除非为了和平我从不主张战争，除非为了和平格兰特格兰特2 2、黄金和财富是战争的主要根源黄金和财富是战争的主要根源塔西佗塔西佗3 3、没什么比中了弹却安然无恙更让人兴奋的事情了没什么比中了弹却安然无恙更让人兴奋的事情了丘吉尔丘吉尔4 4、永远不要在敌人犯错误的时候打断他们永远不要在敌人犯错误的时候打断他们拿破仑拿破仑 波拿巴波拿巴5 5、任意对待被征服者是战争给予征服者的权利。

任意对待被征服者是战争给予征服者的权利裘裘 恺撒恺撒6 6、战争使多数人流血，却养肥了少数人战争使多数人流血，却养肥了少数人威威 申斯通申斯通7 7、最初的奋力一击，是战争成功的分水岭最初的奋力一击，是战争成功的分水岭高尔史密斯高尔史密斯8 8、兵者外以除暴，内以禁邪兵者外以除暴，内以禁邪管仲管仲9 9、夫因兵死守蓬茅，麻苎衣杉鬓发焦夫因兵死守蓬茅，麻苎衣杉鬓发焦杜荀鹤杜荀鹤1010、唯有自传才是真正地历史唯有自传才是真正地历史托托 卡莱尔卡莱尔1111、时代呼唤战争而不是和平时代呼唤战争而不是和平希特勒希特勒1212、从来就不存在好的战争，也不存在坏的和平从来就不存在好的战争，也不存在坏的和平富兰克林富兰克林 谢谢观赏谢谢观赏。