拉拉手交朋友[19].docx

拉拉手，交朋友教学目标：（一）知识与技能通过参与各种游戏活动，学生初步了解人际交往的基本知识与技能二）过程与方法学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时想办法解决三）情感态度与价值观　　培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐四）德育渗透　　了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯教学重点：通过参与各种游戏活动，学生初步了解人际交往的基本知识与技能教学难点：引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决教学过程　 一、激趣引思认识老师和同学　　1、老师作自我介绍，与同学交朋友　　同学们，欢迎你们来到第八小学，成为一名一年级的小学生我是你们的道德与法治老师，我们以后会在一起学习道德与法治知识，做各种有趣的游戏你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！（老师走下去和同学拉拉手）二、 互动生成1.放多媒体图片，给学生引见4个小动物　　在美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。

你们愿意吗？瞧！他们来了！大家欢迎！　　（4个学生戴着头饰上场，作自我介绍，向各小组问好）　　康康熊：大家好！我是康康熊，你们看我多健康，我是来和大家交朋友的！乐乐猴：大家好！我是乐乐猴，我非常快乐，我也是来和大家交朋友的！爱爱鸽：大家好！我是爱爱鸽，我很有爱心，我也是来和大家交朋友的！创创鼠：大家好！我是创创鼠，我很爱动脑筋，也喜欢搞创造，我也是来和大家交朋友的！　　同学们分别说一说4个小动物的名字，和小动物们问好　　2.同桌相互认识　　小朋友们你们已经认识了蒲老师，和4个小动物你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？　　（启发引导学生用不同的方法相互认识）可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友　3.学做名片并展示交流　　（1）老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片　　（2）谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？（适时点评）　　学生在小组里互相交换名片，老师指导交换名片的礼节　　（3）在书上记下同桌的名字和，相互认识三、学以致用　唱儿歌　　教唱儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手、拉拉钩，我们都是好朋友四、拓展提升做游戏：找朋友老师讲解一下游戏规则，同学们愉快的结交新朋友五、 课堂总结 同学们通过这节课的学习，你们都学会了什么呢？。