检索表的编制使用和野外采集课件.ppt

检索表的使用和编制检索表的编制使用和野外采集课件一、检索表的种类检索表的编制使用和野外采集课件 在定距检索表中,相对应的特征编为同样号码,并书写在距书页左边同样距离处,每个次一项特征比上一项特征向右缩进一定距离,如此下去,每行字数减少,直到出现科,属,种. 检索表的编制使用和野外采集课件 在平行检索表中,每一对相对的特征紧紧相接,便于比较,每一行描述之后为一学名或数字,如是数字,则另起一行. 二者是可以相互转换的，如：检索表的编制使用和野外采集课件1、植物体无茎叶分化，有胚-21、植物体有茎叶分化、无胚-42、植物体不为藻菌共生体-32、植物体为藻菌共生体-地衣植物3、含光合色素，自养-藻类植物3、不含光合色素，异养-菌类植物4、有茎叶，无根-苔藓植物4、有茎叶，有根-55、产生孢子-蕨类植物5、产生种子-种子植物植物分门检索表检索表的编制使用和野外采集课件二、检索表的使用 在使用植物检索表时,首先要能用科学规范的形态术语对待鉴定植物的形态特征进行准确的描述,然后根据待鉴定植物的特点,对照检索表中所列的特征,一项一项逐次检索,首先鉴定出该种植物所属的科,再用该科的分属检索表查出其所属的属,最后利用该属的分种检索表检索确定其为哪一种植物. 检索表的编制使用和野外采集课件注意: 1. 待鉴定植物要尽可能完整,不仅要有茎, 叶部分,最好还有花和果实,特别是花的 特征对准确鉴定尤其重要; 2. 在鉴定时,要根据看到的特征,从头按次 序逐项检索,不允许跳过某一项而去查 另一项,并且在确定待查标本属于某个 特征两个对应状态中的哪一类时,最好 把两个对应状态的描述都看一看,然后 再根据待查标本的特点,确定属于哪一 类,以免发生错误. 检索表的编制使用和野外采集课件三、检索表的编制在编制过程中要注意: (1) 在检索表中只能有两种性状状态相对应,而不能有三种或更多种并列. (2) 最好选择那些性状本身比较稳定,不同类群之间又有明显间断的性状作为检索性状,避免使用诸如叶的大小这类不很稳定,而且不同类群之间主要表现为数量差异的性状. (3) 对性状状态进行描述时,要把器官名称放在前面,把表示性状状态的形容词或数字放在器官名称的后面.比如,描写花的颜色要形成花白色,而不是白花;描写雄蕊的数目要写成雄蕊5,而不是5个雄蕊.要尽可能正确使用专业术语. 检索表的编制使用和野外采集课件采集和制作植物标本检索表的编制使用和野外采集课件目的要求初步掌握采集植物标本和制作腊叶标本的方法。

检索表的编制使用和野外采集课件用具采集箱（或塑料袋），标本夹，枝剪，掘根铲，绳子，号牌，标签，容易吸水的纸（草纸或旧报纸），台纸，盖纸，镊子，铅笔检索表的编制使用和野外采集课件检索表的编制使用和野外采集课件方法步骤一、植物标本的采集1草本植物，应该采集根、叶、茎、花或果实尽可能齐全的植株健康无病，六部俱全检索表的编制使用和野外采集课件检索表的编制使用和野外采集课件2木本植物，应该采集长有叶、花或果实的枝条检索表的编制使用和野外采集课件3给采集到的标本挂上号牌科 名种 名采集地点采集时间采集人采 集 号检索表的编制使用和野外采集课件4把采集到的标本轻轻地放进采集箱（或塑料袋）内保持水分，对保持形状和以后的鉴定、压制都是有利的检索表的编制使用和野外采集课件5采集标本的时候，要注意安全不要乱吃乱尝，以防中毒检索表的编制使用和野外采集课件6尽快把整理过的标本放在几层容易吸水的纸上，使叶、花的正面向上展平（要使少数叶、花的背面向上展平），然后盖上几层纸采集归来的第一件事情是压制标本检索表的编制使用和野外采集课件检索表的编制使用和野外采集课件7把标本层层摞起来，用标本夹夹好并缚紧，放到背阴通风处检索表的编制使用和野外采集课件8每隔一定时间，用干纸更换标本夹里的潮纸，同时对标本进行整形，力求标本尽快干燥。

前三天：2次/天后三天：1次/天更换时也应注意认识和学习避免标本部分和标签丢失检索表的编制使用和野外采集课件9用纸条把干燥的标本固定在台纸上，贴好标签，再贴上盖纸检索表的编制使用和野外采集课件注 意 事 项检索表的编制使用和野外采集课件1、植物学实习是野外实习的重要内容在一周之内，大约掌握50以上科的200种以上的植物2、衣服、鞋子等的选择，常用物品、小食品的携带，采集工具的携带，分工3、注意环境、防火4、安全问题是首要问题，相互协助、提醒和帮助，消灭安全隐患检索表的编制使用和野外采集课件检索表的编制使用和野外采集课件检索表的编制使用和野外采集课件祝 旅 途 愉 快检索表的编制使用和野外采集课件。