复兴中华从我做起设计方案五.doc

《复兴中华 从我做起》主题班会设计方案 活动目标根据学生的实际情况，我确立了以下教学目标：1、认知目标：展示大量图片和通过回顾祖国历史培养青少年学生树立正确的人生观，世界观，价值观，弘扬民族精神和时代精神，促进青少年学生健康成长懂得热爱国家也要从小事做起的道理2、情感目标：让学生通过活动，初步感悟爱国的深刻内涵，从而激起自己作为炎黄子孙的自豪之情，懂得“国家兴亡匹夫有责”的道理激发学生的民族自豪感和历史责任感，营造良好的学习和活动氛围3、行为目标：让学生们在活动中将振兴中华的意识，内化为自己的主动行为，在以后的生活和学习中得以坚持认真学习，增强自己的能力，报效国家自觉地把自己的成长同祖国的命运结合起来，更加清楚地认识到自己肩负的历史使命活动重难点：重点：体会爱国主义和国家强盛的重要性，增强民族自豪感的意识难点：如何将振兴中华意识内化为自己的主动行为，并在以后的生活和学习中得以坚持活动准备：教师准备：搜集资料制作多媒体课件学生准备：搜集有关爱国的事例、图片， 知识竞赛等活动形式：活动采用了多媒体教学、分组竞赛等形式，让学生在讨论、交流、表演等活动中认识到自我保护的重要性，并将这种意识内化为自己的行为。

教师在活动中扮演主持和引导的角色活动流程；本次活动分为三部分来完成：“情景导入、互动平台、拓展延伸”一、情景导入（1分钟）1，全体起立，唱国歌2，呈现升国旗的视频由此引出班会主题“复兴中华 从我做起”（课件出示） 设计理念；利用升旗，唱国歌这种熟悉情景，在庄严，肃穆的国歌声中学生们感同身受，爱国之情油然而生二、互动平台 活动一：智力大比拼（8分钟）课件出示问题和相关图片做题之前先把全班分成四个小组，以竞赛的形式进行，看哪一个小组的同学所选答案正确率最高，评选出得分最高的一组1、世界上第一次把圆周率数值精确到小数点后七位，该成就领先世界近千年这位科学家是谁？　　 2、中国古代的四大发明是什么？　　 3、中国的四大名著是什么？　　 4、最早纪传体的史书是哪一部？　　　 5、端午节是为了纪念哪一位历史人物？6、你能说出近代西方列强侵华的战争吗？　　 7、近代史上中国签订的第一个不平等条约是哪个？　　 8、我国各民族的共同语是什么？　　 9、你能说出几位民族英雄？　　 10、你知道两弹一星是什么？ 11，我国的领土面积是多少？　　 12，由满族服装演化而来，深受东方女性所喜爱的服饰是什么？　　13，在北京第29届奥运会上中国运动员共获得多少枚金牌？14，莫言获诺贝尔奖的代表作品是什么？15，香港是什么时候回归祖国的？16,2012年6月16日，酒泉卫星中心发射的载人飞船是什么？17，当今中国面临的领土主权问题是什么？教师总结；同学表现很好，华夏民族曾经的辉煌灿烂，近代屈辱挨打的历史，以及当今中国已然屹立于世界民族之林。

落后就要挨打，这是中华民族百余年屈辱史留下的深刻启示当今世界科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈弱国无外交，美国不顾国际法越过联合国插手别国事务，干预他国内政，就是凭借他世界强国的势力形势逼人，不进则退设计理念；我想用学生的求知欲和好胜心来回顾中华文明的历史，让学生们了解到华夏民族曾经的辉煌灿烂，近代屈辱挨打的历史，以及当今中国已然屹立于世界民族之林要他们懂得只有国家富强，才有民族尊严，人民才能安居乐业导入下一活动三、活动二：历史的发展（2分钟）1，播放近代中国受辱的历史图片设计理念；通过图片让学生明白落后就要挨打的道理，形势逼人，不进则退日本敢挑衅中国就是凭借强大的军事实力弱国无外交”，只有祖国强大了，我们才能在国际舞台上取得主动权，才能更好地维护国家和民族的利益导入当前中国所面临的领土主权问题四、活动三：聚焦热点 钓鱼岛问题，（8分钟）1，课件展示钓鱼岛相关图片2，学生讨论并说出自己的看法教师总结 ； 9月10日，日本政府宣布“购买”中国钓鱼岛及其附属的南小岛和北小岛，实施所谓“国有化”中国政府的严正立场和有力反制措施、中国人民的强烈愤慨和巨大凝聚力、国际社会的正义之声和高度警惕，沉重打击了日方的嚣张气焰，但是，日方拒不改变其错误立场，继续不择手段地侵犯中国领土主权，挑战战后国际秩序安排。

强调当年青年一定要冷静理智、合法有序地表达自己的爱国情感，有理、有利、有节地处理钓鱼岛问题，理智地表达爱国热情不仅是一种胸襟，更是一种对民族负责的态度我们要充分相信党和国家有能力把握国家大局，给我国政府的灵活外交留出足够空间设计理念；利用当前的热点问题和直观图片，激发学生的民族主义精神就钓鱼岛问题，中国人民所表现出来的爱国主义行为进行赞扬，但某些过激行为进行正确引导引出我们应该理性爱国，过渡到下一个话题；当代中学生应如何爱国？五、活动四 展望未来（2分钟）播放中国的辉煌成就（神九升空的视频）增强学生的民族自豪感和自信心六、拓展延伸（18分钟）设计理念；我想用榜样的力量来感染学生我们都知道榜样的力量是巨大的，它能影响人、教育人然后联系自己的实际情况知道自己该如何爱国活动一：榜样的力量列举一些名人的爱国表现；为中华之崛起而读书的周恩来，抗日民族英雄赵一曼，弯腰拾起国标、起身挺起国魂的胡锦涛　，两弹一星元勋朱光亚等他们终其一生，为国呕心沥血 或许你会说他们是伟人我们可以不伟大，但不能渺小最美教师张丽莉，最美司机吴斌，最美路人周冲，有隐形翅膀无臂钢琴师刘伟，孝女当家---孟佩杰，最美妈妈---吴菊萍等这些普通人的名字是不是依然能感动我们，温暖我们，激励我们。

活动二：我说我行学生联系实际的日常生活和学习该如何爱国？ 教师总结；粱启超说；少年強则国強，少年进步则国家进步历史告诉我们；落后就要挨打，发展才能自强我们要从平凡的小事做起，把复兴中华的理想抱负落实到每一天的具体行动中在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的小帮手；在社会做热爱祖国、文明礼貌诚实守信遵纪守法的小标兵；在社区和公共场所敀爱护公物讲究卫生、保护环境遵守秩序的小卫士；在学校做团结友爱、互相帮助尊重他人善于合作的小伙伴；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的小主人活动总结通过这次主题班会，激发了学生的爱国情感和民族自豪感，让他们明白为什么爱国以及作为中学生该如何爱国，将主题班会内容内化到他们的思想中，落实到他们的行动中去当前形势，师生要理性爱国，教师做好自己的本职工作，学生认真学习，增强自己的能力，报效国家我们把复兴中华落实到日常的生活和工作中，从我做起活动反思通过本次班会，激起了学生的强烈爱国主义热情但爱国主义教育的工作是长期的，是深远的，需要我们教育者协同社会各方，以高度的责任感和使命感，持之以恒，坚持不懈地把爱国主义教育推向前进本人觉得还应该从以下几方面加强： 1、是重视对全体教职工的思想政治教育，使他们能言传身教，潜移默化影响学生。

2、发挥课堂主渠道作用，将爱国主义教育渗透到学科教学之中懂得怎样做人，明确学习目标，确立正确的世界观、人生观、价值观 3、开展丰富多彩的教育活动和社会实践活动，让爱国主义和集体主义思想在活动中形成和提高 4、充分运用网络传媒、影视等现代教育手段，增强爱国主义教育的生动性与直观性让中华民族的苦难史、发展史和新中国的强国史一幅幅宏伟画卷展现在学生面前，感受先烈们大无畏的革命精神，更加珍惜今天的幸福生活。