4一着惊海天 (2).ppt

辽宁舰辽宁舰歼歼-15-15飞机飞机552552号号学习目标学习目标1、了解新闻通讯的有关知识，明确通讯、了解新闻通讯的有关知识，明确通讯的一些特点的一些特点2、把握文章的写作方法，品味富有表现、把握文章的写作方法，品味富有表现力的语言，理解作者寄寓的思想感情力的语言，理解作者寄寓的思想感情3、强化爱国意识，树立民族自豪感和自、强化爱国意识，树立民族自豪感和自信心字音字音检测检测着着陆（陆（ ））桅桅杆（杆（ ）咆哮（）咆哮（ ））娴娴熟（熟（ ）默）默契契（（ ））镌镌刻（刻（ ））舰舰艉艉（（ ））湛湛蓝（蓝（ ）浩）浩瀚瀚（（ ））凛冽凛冽（（ ）无怨无）无怨无悔悔（（ ））一丝不一丝不苟苟（（ ））殚殚精竭虑（精竭虑（ ））zhuówéixiàoxiánqìjuānwěizhànhànlĭn lièhuĭgŏudān重点重点词语娴熟：娴熟：熟练 镌刻：镌刻：雕刻浩瀚浩瀚：水势盛大，形容广大或繁多水势盛大，形容广大或繁多。

默契：默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致双方的意思没有明白说出而彼此有一致 的了解一丝不苟：一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办连最细微的地方也不马虎，形容办 事认真白手起家：白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创比喻原来没有基础或条件很差而创 立起一番事业立起一番事业殚精竭虑：殚精竭虑：用尽精力，费尽心思用尽精力，费尽心思辽宁舰简介辽宁舰简介 辽宁号航空母舰，简称辽宁号航空母舰，简称“辽宁舰辽宁舰”，是我国人民解放军第一，是我国人民解放军第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰 80年代中后期，瓦良格号于年代中后期，瓦良格号于乌克兰乌克兰建造时遭逢建造时遭逢苏联解体苏联解体，建，建造工程中断，完成度造工程中断，完成度68%1999年，中国购买了年，中国购买了瓦良格号瓦良格号，于，于2002年年3月月4日抵达日抵达大连港大连港2005年年4月月26日，开始由中国海军日，开始由中国海军继续建造改进解放军的目标是对此艘未完成建造的航空母舰进继续建造改进。

解放军的目标是对此艘未完成建造的航空母舰进行更改制造，及将其用于科研、实验及训练用途行更改制造，及将其用于科研、实验及训练用途2012年年9月月25日，正式更名辽宁号，交付予日，正式更名辽宁号，交付予中国人民解放军海军中国人民解放军海军 2013年年11月，辽宁舰从月，辽宁舰从青岛青岛赴中国赴中国南海南海展开为期展开为期47天的海天的海上综合演练，期间上综合演练，期间中国海军中国海军以辽宁号航空母舰为主编组了大型远以辽宁号航空母舰为主编组了大型远洋洋航空母舰战斗群航空母舰战斗群，战斗群编列近，战斗群编列近20艘各类舰艇这是自艘各类舰艇这是自冷战冷战结束以来除结束以来除美国海军美国海军外西外西太平洋地区太平洋地区最大的单国海上兵力集结演最大的单国海上兵力集结演练，亦标志着辽宁号航空母舰开始具备海上编队战斗群能力练，亦标志着辽宁号航空母舰开始具备海上编队战斗群能力文体知识文体知识 通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体它包括人物通讯和事件通讯两类，它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体更系统。

通讯的特点通讯的特点•严格的真实性严格的真实性•报道的客观性报道的客观性•较弱的时间性相对新闻消息而言）较弱的时间性相对新闻消息而言）•描写的形象性描写的形象性•议论色彩较浓议论色彩较浓通讯的分类通讯的分类•按内容分按内容分•通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯•按形式分按形式分•通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记通讯和消息的区别通讯和消息的区别相同点：相同点：两者都是新闻体裁都具有真实性和时效性，要求迅速及时不同点：不同点：1、、从题材上说，消息选材范围广泛，通讯选材较严，它一般只报道有意义的、人们普遍关心的事实；2、从内容上说，消息通常只作概括、简要的报道，通讯不但要告诉读者生活中发生了什么样的事情，而且还要将事情的来龙去脉交代清楚；3、从结构形式上来说，消息通常要遵守一定的格式，按照导语、主体、结尾、背景材料等几个部分来写，通讯往往根据写作对象不同而采取灵活多样的结构；4、从表达方式上说，消息以叙述为主，通讯则多种表达方式综和运用；5、从语言上来说，消息要求简洁、明了，通讯则要求生动、形象；6、从时效性说，消息要争分夺秒，耽误了时间就丧失了新闻的价值。

通讯则不像消息那样严格，同一题材的内容，往往是先发消息，后发通讯初读感知初读感知1、通读全文，概括一下这篇通讯记录、通读全文，概括一下这篇通讯记录 了什么事件？了什么事件？2、快速浏览课文，从这篇通讯中你获、快速浏览课文，从这篇通讯中你获 取了哪些信息？取了哪些信息？3、归纳文章的层次归纳文章的层次1、通读全文，概括一下这篇通讯记录了什么事件？、通读全文，概括一下这篇通讯记录了什么事件？2、快速浏览课文，从这篇通讯中你获取了哪些信息、快速浏览课文，从这篇通讯中你获取了哪些信息？？这篇通讯生动地再现了我国第一艘航空母舰这篇通讯生动地再现了我国第一艘航空母舰“辽辽宁舰宁舰”上成功着陆歼上成功着陆歼-15舰载机的全过程舰载机的全过程辽宁舰的航行位置辽宁舰的航行位置 歼歼-15舰载机着舰训练的时间舰载机着舰训练的时间舰载机着舰的难度和意义舰载机着舰的难度和意义 歼歼-15成功着舰的过程成功着舰的过程歼歼-15成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝文章的文章的结结构构第一层（1-4）：交待时间、地点及事件的 重要性。

第二层（5-19）：舰载机成功着舰的过程第三层（20-25）:着舰成功的重大意义及人 们的激动心情合作探究合作探究1、标题、标题“一着惊海天一着惊海天”给你什么感受？给你什么感受？2、为何要详细描述塔台和飞行员的对话？、为何要详细描述塔台和飞行员的对话？3、找出文中的比喻修辞，仔细品味找出文中的比喻修辞，仔细品味4、文章多次描写了周围人的神态和心情，这、文章多次描写了周围人的神态和心情，这样写有什么用意？样写有什么用意？1、标题、标题“一着惊海天一着惊海天”给你什么感给你什么感受？受？ 主标题概括了歼主标题概括了歼-15首次成功首次成功着舰的意义，运用夸张手法，很容着舰的意义，运用夸张手法，很容易让读者心头一震，吸引着继续往易让读者心头一震，吸引着继续往下读2、为何要详细描述塔台和飞、为何要详细描述塔台和飞行员的对话？行员的对话？ 一方面通过对话交代着舰的动作；一方面通过对话交代着舰的动作； 另一方面让读者仿佛置身其中，感另一方面让读者仿佛置身其中，感同身受，扣人心弦，突出了飞机着舰同身受，扣人心弦，突出了飞机着舰前的紧张有序。

前的紧张有序3、找出文中的比喻修辞，仔细品味找出文中的比喻修辞，仔细品味刀尖上的舞蹈刀尖上的舞蹈”“凌波海燕凌波海燕”“疾如闪电疾如闪电”生动形象地写出着舰的危险性生动形象地写出着舰的危险性生动形象地写出下降的歼生动形象地写出下降的歼-15轻巧的飞行姿态轻巧的飞行姿态生动形象地写出了舰载机飞行的速度之快生动形象地写出了舰载机飞行的速度之快4、文章多次描写了周围人的神、文章多次描写了周围人的神态和心情，这样写有什么用意？态和心情，这样写有什么用意？ 表现人们对我国航母舰载机首次表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注；烘托当时紧张的气氛；着舰的关注；烘托当时紧张的气氛；增强新闻的现场感，增强感染力；增强新闻的现场感，增强感染力；侧面表现舰载机着舰风险极大、意侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题义重大，从而突出了主题主旨归纳主旨归纳写作特色写作特色拓展延伸拓展延伸 这则通讯被评为当年中国人民解放军新闻奖一等奖，深受广大读者和评论家的喜爱，你能用自己的话说说你的收获吗？。