钢铁是怎样炼成的(一)课件.ppt

九年级语文组九年级语文组 课件一课件一 议课时间：议课时间：11月月21 日日主备人：主备人： 王双智王双智 授课时间：第授课时间：第 13 周周课前背诵点、检查！ ▲ 背背背背《《左迁左迁》《》《雁门雁门》》两首诗及两首诗及 《《曹刿曹刿》》 课文 课前准备：课前准备：1、原的、原的2张生字小测试张生字小测试2、、《《资料一本通资料一本通》》及及《《资料资料2》》3、第、第12周周末卷周周末卷红黑笔红黑笔））4、、《《鱼鱼》《》《曹刿曹刿》》资料1.1.了解作者、作品及创作背景了解作者、作品及创作背景2.2.了解名著的了解名著的基本情节基本情节，能，能根据具体要求进行概述根据具体要求进行概述第 一 课 时学习目标（学习目标（1分钟）分钟） 自学指导（一）（自学指导（一）（1分钟）分钟） 阅读名著资料阅读名著资料150150页，了解作家作品，补全空格页，了解作家作品，补全空格：： 尼尼 奥斯特洛夫斯基，是坚定的（奥斯特洛夫斯基，是坚定的（ ），），前苏联著名前苏联著名无产阶级革命家。

十月革命后，他积极投身于保卫无产阶级革命家十月革命后，他积极投身于保卫苏维埃政权的斗争，成为一名骑兵团战士后因身苏维埃政权的斗争，成为一名骑兵团战士后因身体（体（ ），转业到了地方不久，他在与洪水的搏），转业到了地方不久，他在与洪水的搏斗中，得了（斗中，得了（ ）和（）和（ ），），2323岁（岁（ ）瘫痪后，他以顽强的毅力，克服着常人难以想象的困难，后，他以顽强的毅力，克服着常人难以想象的困难，开始文学创作开始文学创作2424岁时，他的健康状况进一步恶化，岁时，他的健康状况进一步恶化，双目失明，脊椎硬化但他依然克服种种困难，请双目失明，脊椎硬化但他依然克服种种困难，请人代笔，于人代笔，于19331933年完成了第一部长篇小说年完成了第一部长篇小说《《 》他还写了长篇小说《》他还写了长篇小说《 》》 学生自学学生自学 教师巡视（一）（教师巡视（一）（3分钟））分钟）） 自学检测（一）（自学检测（一）（4分钟）分钟）阅读名著资料阅读名著资料150150页，了解作家作品，补全空格页，了解作家作品，补全空格：：尼尼 奥斯特洛夫斯基，是坚定的（奥斯特洛夫斯基，是坚定的（ ），），前苏前苏联著名无产阶级革命家。

十月革命后，他积极投身联著名无产阶级革命家十月革命后，他积极投身于保卫苏维埃政权的斗争，成为一名骑兵团战士于保卫苏维埃政权的斗争，成为一名骑兵团战士后因身体（后因身体（ ），转业到了地方不久，他在与洪），转业到了地方不久，他在与洪水的搏斗中，得了（水的搏斗中，得了（ ）和（）和（ ），），2323岁岁（（ ）瘫痪后，他以顽强的毅力，克服着常）瘫痪后，他以顽强的毅力，克服着常人难以想象的困难，开始文学创作人难以想象的困难，开始文学创作2424岁时，他的岁时，他的健康状况进一步恶化，双目失明，脊椎硬化但他健康状况进一步恶化，双目失明，脊椎硬化但他依然克服种种困难，请人代笔，于依然克服种种困难，请人代笔，于19331933年完成了第年完成了第一部长篇小说《一部长篇小说《 》他还写了长篇小说》他还写了长篇小说 《《 》》 共产主义战士共产主义战士负伤负伤伤寒伤寒风湿症风湿症全身瘫痪全身瘫痪钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的暴风雨所诞生的暴风雨所诞生的教师点拨一（教师点拨一（1 1分钟）分钟）小说创作背景•19271927年初，年初，2222岁的奥斯特洛夫斯基完全瘫痪，卧病在岁的奥斯特洛夫斯基完全瘫痪，卧病在床，并且双目失明。

正是在这一人生的艰难时刻，奥床，并且双目失明正是在这一人生的艰难时刻，奥斯特洛夫斯基决意通过文学作品，来展现当时的时代斯特洛夫斯基决意通过文学作品，来展现当时的时代面貌和个人的生活体验奥斯特洛夫斯基在与病魔做面貌和个人的生活体验奥斯特洛夫斯基在与病魔做斗争的同时，创作了一篇关于科托夫骑兵旅成长壮大斗争的同时，创作了一篇关于科托夫骑兵旅成长壮大以及英勇征战的中篇小说两个月后小说写完了，以及英勇征战的中篇小说两个月后小说写完了，他他把小说封好让妻子寄给敖德萨科托夫骑兵旅的战友们把小说封好让妻子寄给敖德萨科托夫骑兵旅的战友们，，征求他们的意见，战友们热情地评价了这部小说，征求他们的意见，战友们热情地评价了这部小说，可可万万没想到，手稿在回寄途中被邮局弄丢了万万没想到，手稿在回寄途中被邮局弄丢了这意外的打击对他来说，实在是太残酷了，但这并没有挫败的打击对他来说，实在是太残酷了，但这并没有挫败他的坚强意志，在参加斯维尔德洛夫共产主义函授大他的坚强意志，在参加斯维尔德洛夫共产主义函授大学学习的同时，他开始构思学学习的同时，他开始构思《《钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的》》 • 当时作者已经当时作者已经双目失明双目失明，，全身瘫痪全身瘫痪。

这部书是他强忍这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年完成病痛，在病榻上历时三年完成故事就取材于他的亲故事就取材于他的亲身经历1、请阅读华美资料（二）请阅读华美资料（二）P151P151页，用简洁的页，用简洁的语言概括作品的主要内容语言概括作品的主要内容自学指导二（自学指导二（2分钟）分钟） 小说以小说以1915到到1930年前后苏俄广阔的历史年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活为背景，描写画面和人民艰苦卓绝的斗争生活为背景，描写主人公保尔从一个普通工人子弟成长为无产阶主人公保尔从一个普通工人子弟成长为无产阶级革命英雄的过程级革命英雄的过程小说第一部分主要写保尔小说第一部分主要写保尔的少年经历以及他在战场上的英勇表现的少年经历以及他在战场上的英勇表现第二第二部分主要写保尔在艰苦的工作环境下的磨练，部分主要写保尔在艰苦的工作环境下的磨练，写他作为新生活主人的热情及与病魔的顽强斗写他作为新生活主人的热情及与病魔的顽强斗争•2 2、简单勾勒小说的情节线索简单勾勒小说的情节线索方法提示：（方法提示：以主人公的成长为线索以主人公的成长为线索•3 3、概括保尔的成长历程一点通、概括保尔的成长历程。

一点通P106P106））•4 4、了解保尔、了解保尔 ““四次死里逃生四次死里逃生””的经历及的经历及意义一点通意义一点通P106P106））•5 5、简述保尔的三段恋情，你是如何看待革简述保尔的三段恋情，你是如何看待革命者的爱情的一点通命者的爱情的一点通P110））学生自学，教师巡视二（学生自学，教师巡视二（8分钟）分钟）•1 1、请用简洁的语言概括作品的主要内容请用简洁的语言概括作品的主要内容   小说以小说以1915到到1930年前后年前后苏俄苏俄广阔的历史广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活为背景，描写主画面和人民艰苦卓绝的斗争生活为背景，描写主人公人公保尔保尔从一个从一个普通工人子弟普通工人子弟成长为成长为无产阶级革无产阶级革命英雄命英雄的过程小说第一部分主要写小说第一部分主要写保尔的少年保尔的少年经历经历以及他在以及他在战场上的英勇表现战场上的英勇表现第二部分主要第二部分主要写保尔写保尔在艰苦的工作环境下在艰苦的工作环境下的磨练，写他作为的磨练，写他作为新新生活主人的热情生活主人的热情及与及与病魔病魔的顽强斗争的顽强斗争自学检测二（自学检测二（6 6分钟）分钟） 2 2、简单勾勒小说的情节线索。

简单勾勒小说的情节线索 3 3、概括保尔的成长历程概括保尔的成长历程少年保尔少年保尔的生活与反抗－－的生活与反抗－－战士保尔战士保尔在战场上在战场上奋勇杀敌－－奋勇杀敌－－建设者保尔建设者保尔的忘我工作的忘我工作 ----疾病缠身疾病缠身的保尔的保尔与病魔顽强斗争与病魔顽强斗争 (1)儿时生活儿时生活：被学校开除、伙夫、电工、救朱赫来被学校开除、伙夫、电工、救朱赫来2））参加红军参加红军：大腿负伤、头部负伤、右眼失明大腿负伤、头部负伤、右眼失明3））参加筑路工作参加筑路工作：风湿症、伤寒风湿症、伤寒4））双目失明，全身瘫痪双目失明，全身瘫痪：完成小说：完成小说《《暴风雨所诞生的暴风雨所诞生的》》4、了解保尔了解保尔 ““四次死里逃生四次死里逃生””的经历的经历及意义及意义1 1））在在与波兰白军的战斗与波兰白军的战斗中保尔的中保尔的腿腿受伤并得了受伤并得了伤寒伤寒2 2））保尔在保尔在骑兵部队的激战骑兵部队的激战中，一颗中，一颗炸弹炸弹在保尔身边炸响，在保尔身边炸响，头头部受了重伤，部受了重伤，右眼右眼失明失明3 3））繁重紧张的繁重紧张的肃反工作肃反工作击倒了击倒了有着伤病有着伤病的保尔，不得不的保尔，不得不离开岗位，回家养病离开岗位，回家养病。

4 4））在在铁路快修完铁路快修完时，保尔得了时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎伤寒和大叶性肺炎意义：意义：一方面一方面推动推动情节情节发展，发展，增强增强情节情节的曲折性，的曲折性，展现展现保尔坎坷不平的保尔坎坷不平的人生历程人生历程；另一方面；另一方面表现表现了保尔了保尔顽强的顽强的生命力，钢铁般的坚强意志生命力，钢铁般的坚强意志  5、简述保尔的三段恋情，你是如何看待革命者的爱情简述保尔的三段恋情，你是如何看待革命者的爱情•三段恋情分别是：三段恋情分别是：(1)(1)保尔与冬妮亚保尔与冬妮亚，在一次钓鱼时与林，在一次钓鱼时与林务官的女儿冬妮亚结识，互生好感，但务官的女儿冬妮亚结识，互生好感，但为了崇高的革命为了崇高的革命理想理想，他与他深爱的初恋情人冬妮亚产生了感情上的裂，他与他深爱的初恋情人冬妮亚产生了感情上的裂痕，最终，他不得不牺牲了与冬妮亚的爱情痕，最终，他不得不牺牲了与冬妮亚的爱情保尔意识到两人的差距越来越大，他无法改变冬妮娅，（保尔意识到两人的差距越来越大，他无法改变冬妮娅，就果断地与她決裂，就果断地与她決裂，这是保尔走向成熟的标志这是保尔走向成熟的标志•(2)(2)保尔与丽达保尔与丽达：保尔在铁路工厂任团委书记时与团委委：保尔在铁路工厂任团委书记时与团委委员丽达因员丽达因为共同的追求为共同的追求产生了感情的萌芽，但产生了感情的萌芽，但又由于误又由于误会会和保尔的和保尔的固执固执而中断。

而中断•(3)(3)保尔与达雅保尔与达雅，，保尔保尔在在疗养时疗养时认识了达雅，认识了达雅，并与她真诚并与她真诚地结为终身伴侣地结为终身伴侣▲保尔与冬妮娅、丽达、达雅的三段恋情，保尔与冬妮娅、丽达、达雅的三段恋情，暗含了暗含了保尔逐保尔逐渐渐远离远离肉体肉体、、远离远离奢华奢华，，向向精神、原则、理念精神、原则、理念靠近的心灵靠近的心灵历程保尔是一个保尔是一个理想主义者理想主义者，为了伟大的理想，他可以，为了伟大的理想，他可以牺牲自牺牲自己的爱情己的爱情，他的这种做法，是在，他的这种做法，是在特定年代的特殊做法特定年代的特殊做法，我，我们们不一定要效仿他不一定要效仿他，但是，保尔伟大的理想主义，但是，保尔伟大的理想主义精神精神，却，却是是值得值得我们我们学习的学习的评价保尔评价保尔前两段前两段感情）感情）•教师点拨二（教师点拨二（4 4分钟）分钟）《钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的》》在在3030年代苏联无产阶级革命文学年代苏联无产阶级革命文学中都展示了它崭新的一面，学习时要把握好以下几点：中都展示了它崭新的一面，学习时要把握好以下几点：•1 1 注意把握注意把握小说的结构小说的结构。

•小说分为两部分，第一部分写小说分为两部分，第一部分写国内战争国内战争，第二部写，第二部写和和平建设平建设，以主人公的命运为线索，把两个伟大的时代，以主人公的命运为线索，把两个伟大的时代贯穿在一起贯穿在一起•2 2、关注、关注保尔的成长历程保尔的成长历程•3 3、品味、品味革命者的爱情革命者的爱情•他的三段恋情暗含他逐渐他的三段恋情暗含他逐渐远离肉体、远离肉体、远离奢华远离奢华，，向精向精神原则、理念靠近神原则、理念靠近的心灵历程的心灵历程• 当堂训练（当堂训练（1515分钟）分钟）一、完成一、完成《《华美资料华美资料2 2》》P108-P109P108-P109一、二一）（一）1 1、保尔在、保尔在家静养家静养时去时去瞻仰瞻仰烈士公墓烈士公墓2 2、环境描写；渲染了、环境描写；渲染了肃穆肃穆的气氛，烘托了保尔的气氛，烘托了保尔沉重沉重的心的心情3 3、对共产主义理想的无限、对共产主义理想的无限忠诚忠诚和为人民、为国家的独立和为人民、为国家的独立而奋斗的而奋斗的思想思想以及百折不挠的拼搏以及百折不挠的拼搏精神精神和惊人的钢铁和惊人的钢铁般的般的意志意志4 4、、做人做人要像保尔那样，要像保尔那样，要有要有自己的自己的奋斗目标奋斗目标，，要要培养培养自自己的己的高尚情高尚情操，操，要有要有百折不挠百折不挠、、敢于拼搏敢于拼搏的精神。

的精神•（二）（二）1 1、心理描写；保尔、心理描写；保尔觉得自己不能为革命工作觉得自己不能为革命工作想想自杀自杀，最终，最终战胜自己战胜自己的过程•2 2、、战争的时候战争的时候受了伤没及时治疗，还有常年辛苦，受了伤没及时治疗，还有常年辛苦，身体落下病根身体落下病根, ,因车祸因车祸又住进医院，又住进医院，两次手术之后两次手术之后，，右腿右腿已经已经残废残废，而且，而且脊椎暗伤脊椎暗伤无药可治，无药可治，完全瘫痪完全瘫痪的危险威胁着他的危险威胁着他，所以说身体垮了所以说身体垮了•3 3、不会英雄人物、不会英雄人物也是也是人，人，也有也有正常的心理活动，正常的心理活动，包括包括自杀的念头自杀的念头关键要关键要看他看他自杀的动机自杀的动机和和最后抉最后抉择择保尔始终想的是保尔始终想的是党和人民党和人民的利益，的利益，最后最后不是结不是结束生命而选择束生命而选择坚强地活坚强地活下去这一心理过程的描写下去这一心理过程的描写既既真实可信真实可信，又无，又无故意美化故意美化、、拔高人物拔高人物的痕的痕迹第 二 课 时学习目标（学习目标（1分钟）分钟）1.欣赏文学名著的欣赏文学名著的人物形象人物形象，能结合具体语段作，能结合具体语段作简单分析。

简单分析2.2.了解作品中了解作品中环境描写环境描写的作用自学指导（一）（自学指导（一）（1 1分钟）分钟）•1.1.分析名著中分析名著中保尔保尔的形象 (方法提示：方法提示：阅读名著一点通阅读名著一点通P106P106页）页）•2 2、分析朱赫来、丽达、冬妮娅的人物、分析朱赫来、丽达、冬妮娅的人物形象•学生自学，教师巡视（学生自学，教师巡视（5 5分钟）分钟）•自学检测自学检测一一（（5 5分钟）分钟）1 1、保尔是个什么样的人？、保尔是个什么样的人？ ( (结合情节分析人物形象结合情节分析人物形象) )苦难的童年苦难的童年：饱受折磨和侮辱，但一直：饱受折磨和侮辱，但一直力求上进力求上进战场上的搏杀战场上的搏杀：刚毅坚强、英勇善战、为革命奋斗到底、：刚毅坚强、英勇善战、为革命奋斗到底、不怕牺牲不怕牺牲的精神工地上的磨练工地上的磨练：顽强的毅力、：顽强的毅力、钢铁般钢铁般的意志和的意志和永不屈服永不屈服的精神，全的精神，全身心地投入到工作中身心地投入到工作中四次死里逃生四次死里逃生：顽强的生命力，：顽强的生命力，钢铁般钢铁般的坚强意志的坚强意志。

战胜精神危机战胜精神危机：：表现了一个革命战士表现了一个革命战士钢铁般钢铁般的意志所能达到的的意志所能达到的最高最高境界境界文学创作过程文学创作过程：顽强，执着、永不放弃的精神，：顽强，执着、永不放弃的精神，忘我的工作热情、忘我的工作热情、坚定不移的信念坚定不移的信念▲个性倔强，充满青春活力，不畏困难，个性倔强，充满青春活力，不畏困难，勇敢坚强勇敢坚强，意志，意志坚定对共产主义事业抱着坚定不移的信念，坚定对共产主义事业抱着坚定不移的信念，在革命斗在革命斗争中的锻炼和党的教育下成长为共产主义战士争中的锻炼和党的教育下成长为共产主义战士见资料见资料二二P154P154））•2 2、分析朱赫来的人物形象分析朱赫来的人物形象• 一一个坚强的共产主义战士，爱憎分明，勇敢个坚强的共产主义战士，爱憎分明，勇敢机智机智，），）沉着沉着有有主见，主见，善于善于领导和组织群众，他在革命斗争中领导和组织群众，他在革命斗争中团结了广大的工人，教育了无数的团结了广大的工人，教育了无数的青年青年，，对敌对敌人有火人有火一般的愤怒与憎恨，不屈不挠地和剥削者做顽强的一般的愤怒与憎恨，不屈不挠地和剥削者做顽强的斗斗争。

争P154））•3、分析丽达和冬妮娅的人物形象分析丽达和冬妮娅的人物形象•丽达丽达 优秀的共产党员，心地善良，干练勇敢，优秀的共产党员，心地善良，干练勇敢，善于善于出谋划策，出谋划策，有着顽强的革命意志，爱憎分明，有着顽强的革命意志，爱憎分明，热爱共热爱共产主义，憎恨剥削阶级产主义，憎恨剥削阶级•冬妮娅冬妮娅 美丽纯洁美丽纯洁、、待人和善待人和善、、彬彬有礼彬彬有礼、、天真纯朴天真纯朴，，醉心于醉心于爱情爱情，（，（但是但是对于世界缺少认识，随着年纪的对于世界缺少认识，随着年纪的增大，变得越来越自私、个人主义、爱出风头和骄傲，增大，变得越来越自私、个人主义、爱出风头和骄傲，与保尔之间的距离越老越大，最后由小资产阶级小姐与保尔之间的距离越老越大，最后由小资产阶级小姐变成时代落伍变成时代落伍者•教师点拨一（教师点拨一（3 3分钟）分钟） 1 1、、 人物形象题人物形象题•题型分析：题型分析：•1 1））结合选段结合选段中具体的人物描写和情节描写，概括分析中具体的人物描写和情节描写，概括分析人物的性格特点人物的性格特点•如：（如：（0808年广东中考题）年广东中考题）B B段文字突出了鲁智深怎样的段文字突出了鲁智深怎样的性格特点？请结合具体内容简要分析。

性格特点？请结合具体内容简要分析•答题格式：答题格式：性格特点性格特点+ +体现相关性格特点的选段内容体现相关性格特点的选段内容•2 2））结合选段外的内容结合选段外的内容，概括分析人物的性格特点，或，概括分析人物的性格特点，或对人物进行评价等对人物进行评价等•如：（如：（20122012年广东中考题）年广东中考题）B B选文中选文中" "面皮上老大一搭面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须青记，腮边微露些少赤须" "的汉子是谁？联系的汉子是谁？联系《《水浒传水浒传》》，另举两例说说他的性格有哪些特点？，另举两例说说他的性格有哪些特点？•答题格式：答题格式：性格特点（性格特点（要注意全面要注意全面））+ +体现性格特点的体现性格特点的相关具体情节内容相关具体情节内容再如：资料二再如：资料二P117（五）（五）第第2题题:从两段文字可以看出鲍西亚是一个怎样的人？从两段文字可以看出鲍西亚是一个怎样的人？答：答：不贪图富贵，追求完美爱情，热心助人的新时代女性不贪图富贵，追求完美爱情，热心助人的新时代女性文中许多王子，贵人来向鲍西娅求婚，她都看不上，而是喜欢这个多王子，贵人来向鲍西娅求婚，她都看不上，而是喜欢这个普通的普通的文武双全文武双全的巴萨尼奥。

的巴萨尼奥可见其不贪图富贵，追求完美爱情可见其不贪图富贵，追求完美爱情当她听说巴萨尼奥的朋友有难时，立刻想办法并说巴萨尼奥的朋友有难时，立刻想办法并不惜重金不惜重金营救，营救，足见她是足见她是热心助人的新时代女性热心助人的新时代女性•2 2、朱赫来对保尔的、朱赫来对保尔的影响影响•朱赫来给保尔讲了许多革命道理，传授了许朱赫来给保尔讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，这些对保尔的思想成长起决定多革命知识，这些对保尔的思想成长起决定性的作用，性的作用，正如保尔自己所说的，朱赫来是正如保尔自己所说的，朱赫来是他他““最亲爱的人最亲爱的人””，是，是““启蒙老师启蒙老师””，是，是““以自己的英勇无畏和坚强性格博得他深深敬以自己的英勇无畏和坚强性格博得他深深敬重的人重的人””将后部分补充在资料二将后部分补充在资料二P155P155第第一段后）一段后）自学指导（二）（2分钟） 1、、 阅读华美资料阅读华美资料2P160、第五文段、第五文段，完成第，完成第2题 ““这大城市以及它沸腾的生活，这大城市以及它沸腾的生活，…………空气中散播着空气中散播着机油气味的地方机油气味的地方 学生自学，教师巡视（学生自学，教师巡视（6 6分钟）分钟）在遥远的地平线上，航行的轮船冒出一片片黑在遥远的地平线上，航行的轮船冒出一片片黑烟，像黑云似的散步在大海的上空。

一群群海烟，像黑云似的散步在大海的上空一群群海鸥尖叫着在大海上飞翔鸥尖叫着在大海上飞翔2、、阅读华美资料阅读华美资料2P162、第八文段、第八文段，完成第，完成第1题自学检测二（自学检测二（5分钟）分钟）1 1、、社会环境：社会环境：““这大城市以及它沸腾的生活这大城市以及它沸腾的生活，，…………空气中散播着机油气味的地方空气中散播着机油气味的地方 • 表明保尔表明保尔急着在病愈后去参加劳动急着在病愈后去参加劳动，去为，去为恢恢复苏维埃的经济建设复苏维埃的经济建设贡献自己力量的心理贡献自己力量的心理•2 2、在遥远的地平线上，航行的轮船冒出一片片、在遥远的地平线上，航行的轮船冒出一片片黑烟，像黑云似的散步在大海的上空一群群黑烟，像黑云似的散步在大海的上空一群群海鸥尖叫着在大海上飞翔海鸥尖叫着在大海上飞翔 景物描写景物描写烘托了烘托了保尔保尔沉重沉重的心情和内心的心情和内心激烈激烈的思想斗争的思想斗争自然环境：自然环境：“雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮外面已经是初次解冻的温暖天气了外面已经是初次解冻的温暖天气了。

这些景这些景物描写不仅物描写不仅点明了时令点明了时令，而且，而且象征象征着苏维埃春天的到来着苏维埃春天的到来教师点拨二（教师点拨二（2 2分钟）分钟）社会环境描写的作用：社会环境描写的作用：1 1、交代故事发生的时间、地点（暗示怎样的社会环境）、交代故事发生的时间、地点（暗示怎样的社会环境）; ;2 2、表现（衬托）人物、表现（衬托）人物 的性格；的性格；3 3、揭示（烘托）人物、揭示（烘托）人物 的心情；的心情；4 4、渲染、渲染 的气氛；的气氛；5 5、推动情节的发展推动情节的发展6 6、突出主题突出主题自然自然环境描写的作用：环境描写的作用：1 1、烘托人物的心情；、烘托人物的心情；2 2、、渲染渲染周围的气氛；周围的气氛；3 3、推动情节的发展；、推动情节的发展；4 4、点明故事发生的时间、、点明故事发生的时间、节节令和地点；令和地点；5 5、突出主题、突出主题6 6、衬托人物形象衬托人物形象当堂训练（15分钟）•完成华美资料完成华美资料158158页文段（三）（八）页文段（三）（八）•( (三三)1)1、保尔单枪匹马营、保尔单枪匹马营救救被白匪抓住的被白匪抓住的朱赫来朱赫来。

•2 2、性格：、性格：机智勇敢机智勇敢；方法：；方法：动作动作描写•3 3、例：人、例：人遇事遇事必须必须临危不惧临危不惧，，机智勇敢机智勇敢，才能解决问，才能解决问题，获得成功题，获得成功对待敌对待敌人必须要同心协力）人必须要同心协力）•（八）（八）2 2．．““就是到了生活已经无法忍受的时候，也要就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民•3 3．．全身瘫痪，双目失明全身瘫痪，双目失明用顽强的革命用顽强的革命意志与病魔意志与病魔做做不懈的斗争，不懈的斗争，坚持坚持读书学习读书学习，，坚持坚持写作写作•他对革命理想的无限忠诚，面对困难与挫折的钢铁般他对革命理想的无限忠诚，面对困难与挫折的钢铁般遗志、百折不挠的战斗精神和积极乐观的人生态度都遗志、百折不挠的战斗精神和积极乐观的人生态度都是是值得我们学习值得我们学习的第三课时第三课时学习目标（学习目标（1分钟）分钟）1.概括概括作品的主题作品的主题2.分析文学名著的分析文学名著的艺术特色艺术特色3.理解理解标题的含义标题的含义4 4、谈谈作品的、谈谈作品的阅读感受。

阅读感受自学指导一（2分钟）阅读名著解读，回答下列问题：阅读名著解读，回答下列问题：1.1.概括作品的主题概括作品的主题提示：华美资料提示：华美资料151151页页））2.2.分析作品的的艺术特色分析作品的的艺术特色提示：华美资料提示：华美资料151151页，从环境描写、艺术表现手法、语言特页，从环境描写、艺术表现手法、语言特点等方面思考点等方面思考））学生自学，教师巡视（学生自学，教师巡视（6 6分钟）分钟）自学检测一（自学检测一（4 4分钟）分钟）1.1.概括作品的主题概括作品的主题 作品作品描写描写了主人公保尔了主人公保尔··柯察金从一个柯察金从一个普通的工人子弟成长为无产阶级英雄的故事普通的工人子弟成长为无产阶级英雄的故事生生动地再现了动地再现了十月革命后第一代十月革命后第一代苏联青年苏联青年在布尔什在布尔什维克党的领导下，在革命斗争和国家建设的考验维克党的领导下，在革命斗争和国家建设的考验中艰难成长的历程，中艰难成长的历程，表现了表现了其崇高的革命理想，其崇高的革命理想，在血与火的洗礼中大无畏的革命英雄主义和乐观在血与火的洗礼中大无畏的革命英雄主义和乐观精神，以及在和平建设时期无私奉献精神和忘我精神，以及在和平建设时期无私奉献精神和忘我的工作热情。

的工作热情2.概括作品的艺术特色概括作品的艺术特色 （（（（1 1）通过）通过）通过）通过环境环境环境环境描写展现描写展现描写展现描写展现人物性格人物性格人物性格人物性格就自然环境来说，就自然环境来说，就自然环境来说，就自然环境来说，景物的描写往往根据表现人物精神风貌的需要如：保尔景物的描写往往根据表现人物精神风貌的需要如：保尔景物的描写往往根据表现人物精神风貌的需要如：保尔景物的描写往往根据表现人物精神风貌的需要如：保尔战胜了伤寒，第四次死而复生的时候，他看到的是一派春战胜了伤寒，第四次死而复生的时候，他看到的是一派春战胜了伤寒，第四次死而复生的时候，他看到的是一派春战胜了伤寒，第四次死而复生的时候，他看到的是一派春意盎然的景象当保尔在郊区公园想要自杀时，满眼都是意盎然的景象当保尔在郊区公园想要自杀时，满眼都是意盎然的景象当保尔在郊区公园想要自杀时，满眼都是意盎然的景象当保尔在郊区公园想要自杀时，满眼都是枯黄的，被秋风吹落在小径上的槭树叶，公园里一片寂静，枯黄的，被秋风吹落在小径上的槭树叶，公园里一片寂静，枯黄的，被秋风吹落在小径上的槭树叶，公园里一片寂静，枯黄的，被秋风吹落在小径上的槭树叶，公园里一片寂静，连太阳也没有力气。

筑路时，恶劣的自然环境，等等连太阳也没有力气筑路时，恶劣的自然环境，等等连太阳也没有力气筑路时，恶劣的自然环境，等等连太阳也没有力气筑路时，恶劣的自然环境，等等见见见见P151P151P151P151例子，将最后一划线句读背例子，将最后一划线句读背例子，将最后一划线句读背例子，将最后一划线句读背 （（（（2 2）在刻画）在刻画）在刻画）在刻画人物性格人物性格人物性格人物性格时，作者采用了时，作者采用了时，作者采用了时，作者采用了多种艺术表现多种艺术表现多种艺术表现多种艺术表现手法：手法：手法：手法：首先，作者首先，作者首先，作者首先，作者善于运用善于运用善于运用善于运用内心独白内心独白内心独白内心独白，具体生动地表现，具体生动地表现，具体生动地表现，具体生动地表现人人人人物性格物性格物性格物性格如保尔在墓地凭吊烈士时，对生命意义的思索如保尔在墓地凭吊烈士时，对生命意义的思索如保尔在墓地凭吊烈士时，对生命意义的思索如保尔在墓地凭吊烈士时，对生命意义的思索在郊区公园时激烈的内心斗争，等等在郊区公园时激烈的内心斗争，等等在郊区公园时激烈的内心斗争，等等在郊区公园时激烈的内心斗争，等等。

其次，其次，其次，其次，穿插穿插穿插穿插书信和书信和书信和书信和日记日记日记日记，真实地反映，真实地反映，真实地反映，真实地反映人物的性格人物的性格人物的性格人物的性格如保尔给家人的书信，丽如保尔给家人的书信，丽如保尔给家人的书信，丽如保尔给家人的书信，丽塔的日记，等等塔的日记，等等塔的日记，等等塔的日记，等等第三，第三，第三，第三，抒情插叙抒情插叙抒情插叙抒情插叙，凸现，凸现，凸现，凸现人物形象人物形象人物形象人物形象作品作品作品作品中多次写到保尔中多次写到保尔中多次写到保尔中多次写到保尔对火热的战斗生活的回忆对火热的战斗生活的回忆对火热的战斗生活的回忆对火热的战斗生活的回忆，这些抒情文字，这些抒情文字，这些抒情文字，这些抒情文字洋溢着洋溢着洋溢着洋溢着青春的活力和革命的热情青春的活力和革命的热情青春的活力和革命的热情青春的活力和革命的热情（（3 3））★★小说小说语言精炼优美语言精炼优美，，富有表现力富有表现力语言特色）（语言特色） 作品的叙事特点基本上是大处入手，作品中虽也不作品的叙事特点基本上是大处入手，作品中虽也不乏精当的细节，但对所写之事的处理大体上是点到为止，乏精当的细节，但对所写之事的处理大体上是点到为止，不做过多的铺排；描写也是这样，不管是场面描写，还不做过多的铺排；描写也是这样，不管是场面描写，还是人物的是人物的肖像描写、心理描写、动作描写肖像描写、心理描写、动作描写，都以，都以简洁、简洁、精确精确为特色。

为特色4 4））自传性自传性与与虚构性虚构性融合 作品写到的重大事件都是真实的，主人公保尔的作品写到的重大事件都是真实的，主人公保尔的生活、战斗经历与作者本人的生活、战斗经历又有极多生活、战斗经历与作者本人的生活、战斗经历又有极多的相似之处，但它又不是自传作品，它是将真实的事件、的相似之处，但它又不是自传作品，它是将真实的事件、作者自身经历作者自身经历作为素材作为素材，，通过想象和艺术加工通过想象和艺术加工创造出来创造出来的作品（（5 5）、在）、在广阔的历史背景广阔的历史背景中刻画中刻画人物人物，既，既反映了反映了时代风貌时代风貌又塑造了又塑造了典型人物典型人物 作品展示了苏联从第一次世界大战起，作品展示了苏联从第一次世界大战起，经过十月革命、国内战争到经济恢复时期的广经过十月革命、国内战争到经济恢复时期的广阔社会画面，保尔的活动、思想发展都是在壮阔社会画面，保尔的活动、思想发展都是在壮阔的历史背景下展开的其英雄业绩、性格、阔的历史背景下展开的其英雄业绩、性格、也是在一系列激烈的斗争中显现的保尔的生也是在一系列激烈的斗争中显现的保尔的生活就是社会历史的一部分，活就是社会历史的一部分，保尔的命运与苏维保尔的命运与苏维埃政权的命运埃政权的命运息息相关。

息息相关•     教师点拨一（教师点拨一（2 2分钟）分钟）•《钢铁是怎样炼成的》有关艺术特色的答题《钢铁是怎样炼成的》有关艺术特色的答题要点：（以下几点在阅读中经常涉及要点：（以下几点在阅读中经常涉及•1 1、以、以真人真事真人真事为基础进行为基础进行艺术创作艺术创作 (自传自传体小说体小说) )•2 2、运用多种艺术手法，加强了艺术感染力运用多种艺术手法，加强了艺术感染力•1 1）小说写人物以）小说写人物以叙事和描写叙事和描写为主•2 2）作者利用）作者利用书信、日记书信、日记，侧面烘托主人公性，侧面烘托主人公性格•3 3）小说中有大量的）小说中有大量的内心独白内心独白，使人物更加真，使人物更加真切、生动切、生动 自学指导二（自学指导二（4 4分钟）分钟）1 1. .谈谈你对谈谈你对““钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的””这一标题的这一标题的理解提示：华美资料提示：华美资料150150页页））2 2、读了《钢铁是怎样炼成的》，你有哪些阅、读了《钢铁是怎样炼成的》，你有哪些阅读感悟结合读感悟结合““保尔精神保尔精神””谈谈）谈谈）学生自学，教师巡视（学生自学，教师巡视（4 4分钟）分钟）1.如何理解小说的标题？如何理解小说的标题？ 作者奥斯特洛夫斯基在解释作品标题时说作者奥斯特洛夫斯基在解释作品标题时说“钢铁钢铁是在烈火里烧，高度冷却中炼成的是在烈火里烧，高度冷却中炼成的，因此它很坚固，，因此它很坚固，我们这一代人是在恶劣的环境斗争和艰苦的考验中锻我们这一代人是在恶劣的环境斗争和艰苦的考验中锻炼出来的，并学会了在生活中不灰心丧气。

炼出来的，并学会了在生活中不灰心丧气见资料二见资料二P150题目含义题目含义自学检测二（5分钟）•2 2、读了、读了《《钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的》》，你有哪些阅读感，你有哪些阅读感悟结合（结合““保尔精神保尔精神””谈谈）谈谈）•1 1））让我们懂得人生的意义，学会用正确的心态面让我们懂得人生的意义，学会用正确的心态面对人生的磨难对人生的磨难，用钢铁般的意志与顽强奋斗精神迎，用钢铁般的意志与顽强奋斗精神迎接生活的各种挑战接生活的各种挑战•2 2））““保尔精神保尔精神””：顽强、执著、刻苦、奉献、勇：顽强、执著、刻苦、奉献、勇敢、奋进的人格操守敢、奋进的人格操守应成为青少年永恒的人生精神应成为青少年永恒的人生精神坐标•3)3)从保尔身上体现出，他敢于向命运挑战，自强不从保尔身上体现出，他敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上的精神保尔崇高的革命理想，高尚息，奋发向上的精神保尔崇高的革命理想，高尚的道德情操，忘我的献身精神，坚强的斗争意志，的道德情操，忘我的献身精神，坚强的斗争意志，乐观的生活态度，以及明确的人生目标，乐观的生活态度，以及明确的人生目标，都是我们都是我们学习的榜样！学习的榜样！他对革命理想的无限忠诚，他对革命理想的无限忠诚，面对困难与挫折面对困难与挫折的钢铁般的钢铁般意意志志、、百折不挠的战斗精神和积极百折不挠的战斗精神和积极乐观的人生态度都是乐观的人生态度都是值得我们学习值得我们学习的的。

见（见名著一本通名著一本通P114第第12问题）问题）教师点拨二（教师点拨二（2 2分钟）分钟）根据对作品内容的理解，结合文段情节，谈自己的阅读根据对作品内容的理解，结合文段情节，谈自己的阅读体会和看法体会和看法答题思路：答题思路：1、了解作品的、了解作品的主要内容主要内容 2、围绕作品、围绕作品主题主题3、联系、联系自己的生活自己的生活体验，简明地回答体验，简明地回答如一点通如一点通p118文段四的第文段四的第3小题 联系实际，谈谈你对这段文字的感受联系实际，谈谈你对这段文字的感受首先了解筑路队员在修路中遇到了许多困难，但仍然坚首先了解筑路队员在修路中遇到了许多困难，但仍然坚持每天去修路持每天去修路内容）（内容）体现了他们具有钢铁般的意体现了他们具有钢铁般的意志，革命乐观主义精神和献身精神志，革命乐观主义精神和献身精神主题）（主题）然后再来谈启示：然后再来谈启示：在现实生活中，我们可能遇到各种各在现实生活中，我们可能遇到各种各样的困难但我们不能被困难所吓倒，要迎难而上，样的困难但我们不能被困难所吓倒，要迎难而上，想尽办法战胜困难只有这样，我们才能成为生活想尽办法战胜困难。

只有这样，我们才能成为生活的的强者（强者（抄写完，读读感受一下抄写完，读读感受一下））当堂训练（15分钟）•完成华美资料完成华美资料158158页文段四、六页文段四、六. . 七（选做）七（选做）•（四）（四）•1.1.（根据前（根据前文文““两年多来，隔不多长时间，就要打一两年多来，隔不多长时间，就要打一仗这个小车站真是什么样的队伍都见识过了仗这个小车站真是什么样的队伍都见识过了和和下文下文““······部署一项重大的军事活动部署一项重大的军事活动””））•答：答：具体指的是一场具体指的是一场痛苦艰难的大战痛苦艰难的大战即将拉开帷幕即将拉开帷幕•2.2.（根据题意是因为保尔脊椎上有个坑才担心的（根据题意是因为保尔脊椎上有个坑才担心的），），““医生的忧虑医生的忧虑””是因为是因为保尔的脊椎保尔的脊椎受到了受到了严重威胁严重威胁，，他他怕怕保尔在常人无法忍受的保尔在常人无法忍受的病痛中倒下病痛中倒下•3.3.为为理想而献身理想而献身的精神，的精神，钢铁般钢铁般的意志和的意志和顽强奋斗顽强奋斗的的高贵品质高贵品质• 他对革命理想的无限忠诚他对革命理想的无限忠诚（（为人民、为国家的独立而奋为人民、为国家的独立而奋斗的思想斗的思想）） ，， 面对困难与挫折的钢铁般面对困难与挫折的钢铁般意意志、百折不挠志、百折不挠的战斗精神和积极乐观的人生态度都是的战斗精神和积极乐观的人生态度都是值得我们值得我们学习学习的。

的八第八第3最后一问）最后一问）•（六）、（六）、▲1 1、敌人、敌人威胁着新生的政权威胁着新生的政权，铁路不通，，铁路不通，会有挨饿受冻的危险会有挨饿受冻的危险为了为了拯救城市和铁路拯救城市和铁路，，必须由必须由雅尔卡站雅尔卡站筑一条筑一条窄轨铁路窄轨铁路通到通到伐木场伐木场去去•2 2、筑路队员的吃住、筑路队员的吃住条件极差条件极差，但他们仍然，但他们仍然坚持每天坚持每天去修路去修路从中可以看出他们具有从中可以看出他们具有钢铁般的意志钢铁般的意志、、革命革命乐观主义乐观主义精神和精神和献身献身精神•完成华美资料完成华美资料1 16060页文段七（选做）页文段七（选做）. .•（七）、（七）、1 1、担忧、担忧--------痛苦而焦急痛苦而焦急--------焦虑难耐焦虑难耐--------喜悦、充满希望喜悦、充满希望•2 2、、““铁环铁环””指作者指作者全身瘫痪全身瘫痪、、双目失明双目失明并且并且没有丝没有丝毫写作经验毫写作经验这些不利的制约这些不利的制约•““新的武器新的武器””指他指他充满英雄主义充满英雄主义的事业的事业----------文学创文学创作•这句话表现了一个革命战士这句话表现了一个革命战士钢铁般的坚强意志钢铁般的坚强意志所能达所能达到的到的最高境界最高境界。

九1、见最后一段、见最后一段“枪口枪口······有益而充实有益而充实”2、放弃自杀，、放弃自杀，和达雅成为夫妻和达雅成为夫妻 读书，不断学习，继续奋斗读书，不断学习，继续奋斗见见P163第（八）片段第第（八）片段第3题题“保尔后来遇到了哪些磨难？保尔后来遇到了哪些磨难？他是怎样面对的？他是怎样面对的？你从他身上学到了什么？你从他身上学到了什么？”3．．全身瘫痪，双目失明全身瘫痪，双目失明精神精神））用顽强的革命用顽强的革命意志与病意志与病魔魔做不懈做不懈的斗争，的斗争，（（行为行为））坚持坚持读书学习读书学习，，坚持坚持写作写作作业1、完成华美资料（完成华美资料（1 1））P108(P108(三八）和三八）和P113P113（四九）（四九），， P23（七五）（七五）和和P124（七七）（七七）（（注意：注意：明检查，谁再不认真明检查，谁再不认真——偷抄或不填偷抄或不填，，严严处！处！））2、背熟、背熟《《钢钢》》所有知识点，明落实检查！所有知识点，明落实检查！。