2013年春季学期中.doc

2013年春季学期中、低年级数学教研组工作计划 一、指导思想本学期我校数学教研组工作将贯彻以基础教育课程改革为核心，以多形式课题研究为载体，以学生快乐幸福自由全面发展、教师综合业务能力有计划分步骤不断提升为奋斗目标的教研工作方针，全面落实学校提出的科研兴校，草根教研战略，以快乐教育为主旨，快乐课堂教学主题研讨为平台，以有效课堂教学研究、全面提高教学质量、真正减轻学生课业负担为根本，加大数学教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作，争取使我校的数学教研水平在本学期迈上一个新的台阶 二、工作目标1、本学期，继续以“深化快乐课堂教学研究，狠抓课堂教学质量，全面提高数学教学成绩”为重点，强化学科学情研究意识，深化教学改革，全面转变观念、培育积极向上的教育思想和创新高效的教育方法,营造快乐轻松幸福自由的课程教学氛围，为推动我校的教学文化建设水平作出努力2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情为老师们学习、交流、提高搭建一个宽松的平台，创设一个良好的研讨氛围，在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍 4、规范数学教学常规，加大年级组集体备课的实施力度，在年级组集体备课的基础上选拔优秀教师，在全校开展示范课、观摩课等课型，做到研讨与评优、群体与骨干的彰显，利用榜样引领，制度强化，促使广大教师潜心钻研教学，努力做一名学科研究型教师  三、工作重点及具体措施（一）加强学习，提高自身素质在学校花大量的资金购置教学专业书籍、杂志，同时开通了互联网配上电脑的良好硬件环境下，在学校以人为本的和谐管理氛围下，数学组内教师自觉开展相应的业务学习，认真阅读教育教学方面的杂志，不断用理论去指导实践，提高教学质量 一学期做好有质量的学习笔记充分利用网上的各种教学资源教学信息，更好地为教学服务 （二）扎实有效落实课改精神，开展教研活动1、以“新课程、新理念、新课堂”，积极推进新课程改革的实施与学生平等地走进新课程相信学生，学生完全有学习的能力，超前设计课程，摆脱按部就班，亦步亦趋的固有模式，教学中，教师要把关注的焦点真正放在学生身上想想学生在做什么，需要什么，依据他们的学习情况，灵活地安排每一个教学环节，而不是机械地执行课前的课程设计。

捕捉、放大学生学习过程中的闪光点，努力挖掘、充分发挥新教材所蕴含的兴趣教学因素的作用，唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的愿望和动力教给学生探究、发现的方法，使学生会探究、会发现2、以“自主、合作、探究”模式组织实施课堂的教与学发挥学生的主体作用，倡导自主学习；培养学生的团队精神，学会合作学习；鼓励学生大胆质疑创新，激励探究学习教学中注重学生的数学活动，并注意发展学生的数感、符号感、空间感、统计观念，以及应用意识与推理能力教师教学时必须认识到，在组织学生活动时，不仅要关注知识、技能等显性目标的达成，更应关注以上这些隐性目标的实现，把着眼的重点放在学生的可持续发展上，在提高成绩的同时，注重塑造具有个性的学生，彰显马神庙街小学学生的特色 3、加强教学研究要求教师边学、边教、边总结，重视教育实践和理论反思，一学期撰写教育随笔、教学案例或经验论文1篇以上，并按规定上交参评；自觉参与课题研究，积累过程性资料，每学期上交一篇围绕课题撰写的论文；积极参加学校及课题组组织的“教育沙龙”、“读书心得交流会”、“课题研究成果汇报会”等活动，并提交相关资料 （三）提高数学教学质量1、研究教材教法，继续贯彻年级组集体备课的好做法。

备课组采用“单元集体备课”与独立备课相结合，即专题研究与课型研究相结合，宏观框架研究与细微问题研究相结合，广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与集体研讨，根据自己的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学札记2、优化课堂教学，强化质量意识继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作本学期要求每位成员要上好一节 “研究汇报课”（集体备课），并做好听课纪录、教学反思、写好评语本学期我们将一改以往“课后评”的活动形式，为“课前议课后评”的形式，目的是提高研究汇报课的价值意义，让每一位组员从中都能得到更好的发展3、认真做好六认真工作认真备课，教学设计突出学生活动，积极使用多媒体体课件教学，注重教后反思；精化作业布置，作业布置题量适当、题型多样，作业批改及时、准确、细致重视个别，针对学生实际，做好“提优补差”工作对于“学困生”一步不松，及时补习同时协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况，定期进行检查，尤其是备课质量、作业批改的情况检查 4、开展丰富多彩的学科竞赛，做到趣味性、益智性和生活性相结合，激发学生学习数学的兴趣，巩固和拓展课堂教学的效果。

四、具体工作安排周次活动内容组织实施部门1拟定本教研组学期工作计划数学组2集体备课，编写导学案数学组3学习学校各项研训计划和新课程标准数学组4四年级数学快乐课堂主题研讨数学组5集体备课数学组6信息技术在数学课堂教学中的应用交流数学组7一年级学生规范数字书写及20以内加减法速算竞赛数学组8二年级数学快乐课堂主题研讨数学组9教研沙龙数学组10期中考试数学组11家长会，前半期数学教学工作反思数学组12三年级数学快乐课堂主题研讨数学组13四年级教学工作会议数学组14三年级学生数学计算能力大比拼数学组15集体备课数学组16五年级学生数学几何专项知识竞赛数学组17教学论文、案例征集数学组18优秀教案作业展评，教研组活动总结数学组19期末考试 数学组 。