幼儿园大班数学活动欢乐抢答教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园大班数学活动欢乐抢答教学设计一. 活动简介本活动是一次幼儿园大班数学教育活动，主题为“欢乐抢答”，旨在通过抢答比赛形式，增加幼儿数学学习的乐趣和积极性，提高他们的数学技能和自信心二. 教学目标本次活动旨在达到以下几个教学目标：1. 提高幼儿数学技能：幼儿能够灵活地进行加减运算；2. 培养幼儿数学思维：培养幼儿的逻辑思维和数学思维；3. 增强幼儿自信心：通过比赛形式，让幼儿在轻松的氛围中增强自信心；4. 增加幼儿数学学习的乐趣：通过互动、竞争，激发幼儿兴趣，增加学习乐趣三. 活动设计1. 教材准备• 数学教材：加减法的数学练习册，以大量短小易懂的题目为主，内容简单易学• 遮盖物：可以拿来遮盖问题的物品，例如翻转的图库卡片或简易红色家具布2. 教学步骤1. 引入：老师向幼儿介绍活动的形式和规则，告知比赛的奖励方式和奖品引发幼儿的兴趣和热情，激发他们的自信心2. 讲解加减法：老师讲解加法和减法的定义和基本概念，以幼儿能理解的语言和图片呈现，让幼儿深入理解数学运算的概念和规则3. 开始比赛：老师将幼儿分成若干小组，每组分别站在一个板凳上教师读出题目并展示在白板上，然后遮盖答案闪烁的灯光和音乐声作为抢答开始的信号。

幼儿在抢答时必须理解题意，然后展示他们的回答4. 点评答案：每个小组的回答将在屏幕上显示出来老师现场评论每个答案并解释为什么是正确的或错误的，帮助幼儿更好地理解问题的答案和思路小组得到一分为出题答对的标准分5. 决出胜负：所有规定的题目都回答完毕后，获得最高分的小组将获得奖品关键时刻，老师可以提问与答案无关的比较颜色/生词拼法或自行创意题目等多个加分环节来增强游戏的性质四. 教学反思整个活动获得了极大的成功，并达到了预期的教育目标首先，活动成功提高了幼儿的数学技能和数学思维在参加活动过程中，幼儿通过参加比赛，提高了自己的计算水平和数学概念理解力并且在闯关过程中，幼儿锻炼了自己的反应速度和逻辑思维能力其次，通过比赛形式增加了幼儿学习的乐趣和积极性通过游戏的方式，幼儿们在学习中感到兴趣和快乐，不会产生枯燥的学习情绪，提高了学习效率和信心最后，通过评价反馈，我们发现可以适当调节难度，让幼儿在游戏中有成功的体验，进而能够激励他们更加积极地学习，并且也能提高答题的准确性和速度总的来说，这是一次有效的教学体验，旨在促进幼儿的数学学习，激发他们的学习积极性和自信心。