幼儿园大班社会妈妈的节日教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园大班社会妈妈的节日教学设计1. 教学背景本份教学设计针对幼儿园大班社会妈妈的节日设计在我国传统文化中，母亲节、父亲节等家庭节日都是重要的节日在幼儿园教学中，通过这些节日的教学，可以引导孩子们感恩父母，培养孩子们的家庭责任感和家庭情感2. 教学目标• 知识和技能目标：让幼儿了解母亲节的起源和意义，认识到母亲在家庭中的重要性；了解并掌握制作简单礼物和贺卡的方法；• 情感目标：培养幼儿的爱心和感恩之心，增进家庭与幼儿园之间的沟通和联系3. 教学准备• 教师准备：了解母亲节的知识、制作礼物和贺卡的方法，了解幼儿的兴趣爱好和教育需要；• 教具准备：彩纸、贴纸、颜料、毛笔、创意工具等4. 教学过程4.1 情境营造在教学前一周，教师会在幼儿园中心区域搭建一座“妈妈节日屋”，通过文字、图片、道具等布置创造一个温馨而有节日气氛的场景，引起幼儿的兴趣4.2 情感教育4.2.1 爱心母亲在场景中心，教师放置了一面大镜子，幼儿站在里面，会看到“爱心妈妈”，这时老师会向孩子们介绍，“爱心妈妈”用两个手臂组成一个心形，意味着妈妈对孩子的爱是无限的，伸出双手把孩子紧紧拥抱在怀里每个孩子都可以去抱一下“爱心妈妈”，老师辅助谈话。

孩子们在流着眼泪的情况下告诉我们：爱爸爸妈妈是好的，没有爸爸妈妈就没有我们过得快乐的生活4.2.2 感恩妈妈幼儿园老师通过课程活动、情境教学等形式引领孩子认识到：妈妈为自己做了许多事情，如照顾和抚养孩子、洗衣做饭、关照家庭成员等妈妈的付出和劳动是孩子们生命中的重要组成部分，所以学习感恩的第一步是要认识到妈妈的辛苦劳动4.3 礼物制作让幼儿亲手制作出一份独具创意的小礼物，向妈妈表达自己的感恩之心和祝福教师会提供彩纸、贴纸、颜料、毛笔、创意工具等，引导孩子们动手制作礼物和贺卡4.4 亲子互动在幼儿园大班社会妈妈的节日活动中，邀请家长陪同孩子参与活动，共同编织家庭的温暖、增进亲子间的情感交流，拉近家庭与幼儿园的距离5. 教学反思本次教学活动在幼儿中得到了良好的反响通过教学，孩子们了解了母亲节的起源和意义，认识到母亲在家庭中的重要性他们还亲手制作了简单而有创意的礼物和贺卡，表达了自己的感恩和祝福在亲子互动环节中，孩子们与外界的沟通和联系得到了进一步加强但在教学中也存在一些问题，如幼儿制作礼物时存在的协调能力不足、口齿不清等在今后的教学中，应该更加重视幼儿的动手能力和语言表达能力的培养6. 幼儿园大班社会妈妈的节日教学设计，不仅仅是一个简单的活动，更是在培养孩子感恩和责任意识的同时，增强亲子关系、体现家庭价值。

这也是当前幼儿教育应该关注的问题，希望教育者更加重视幼儿的情感和家庭教育，引导孩子们走向更加健康快乐的成长道路。