九年级历史上册第三单元近代社会的发展与终结第19课缔约结盟的狂潮教案北师大版.doc

教学资料参考范本九年级历史上册 第三单元 近代社会的发展与终结 第19课 缔约结盟的狂潮教案 北师大版撰写人：__________________时 间：__________________　 知识目标：简述三国同盟、三国协约的形成过程，简述德奥同盟条约、法俄军事协定的内容，了解欧洲列强结盟的目的和严重后果能力目标：利用《三国同盟和三国协约示意图》，采用活动法了解两大军事集团是怎样形成的培养综合能力和表达能力情感目标：通过本课的学习，帮助学生认识到，两大军事集团的形成使世界局势日益紧张，严重威胁了世界和平进一步认识到战争的危害，增强维护和平、热爱人类生命的意识教学重点：理解两大军事集团形成所造成的严重后果教学难点：认识欧洲列强结成军事同盟的目的教学方法：合作探究、讨论法教学用具：多媒体教学过程：导入：第二次工业革命极大地推动了生产力的发展19世纪晚期和20世纪初，资本主义经济处于高速发展时期，但是各国的经济发展是不平衡的新课： 一、两大军事集团形成的原因： 学生根据下列两表，思考、讨论问题 表一、1870年前英德美法的比较表二、1913年英德美法的比较问题如下： （1）上表反映了20世纪初期，主要资本主义国家间怎样的发展状况？（2）这种状况将预示着怎样的斗争？（3）由此可见，帝国主义国家之间矛盾的根源和实质是什么？学生回答，教师归纳。

帝国主义国家的政治、经济发展不平衡，后起的国家要求按照实力，重新瓜分殖民地、争夺世界霸权二、两大军事集团形成的过程（投影《一战前欧洲形势图》，让学生了解德国所处地理位置的特点） 提问：如果你是德皇威廉二世，你打算与哪些邻邦结盟？盟约如何订立？ 小组讨论发言：可采用角色扮演法 教师出面提问：在三国同盟中，哪一个国家起主要作用？三国为什么要签订同盟条约？融入情景，探究问题：如果你是沙皇尼古拉二世，面对同盟国的建立，你打算与哪个国家结盟？盟约如何订立？？　（学生回答后，教师利用地图说明俄国的地理位置和利害关系，理解俄法协约）教师插话：英国是最后加入三国协约的，哪位同学来给大家讲讲这一段历史的原委？　　学生介绍完后教师强调两点：（1）英国实行“光荣孤立”政策的原因；（2）英国“光荣孤立”政策的改变三、两大军事集团形成的影响：学生阅读最后一目，明确欧洲的“火药桶”——巴尔干半岛教师归纳两大集团形成的影响：两大军事集团形成后，激烈争夺巴尔干半岛的控制权，使巴尔干成为欧洲战争的“火药桶”，世界大战迫在眉睫小结本课知识：后起的资本主义强国要求重新瓜分殖民地，列强围绕着争夺世界霸权和殖民地展开了激烈斗争。

在斗争过程中欧洲逐渐形成了两大军事集团军事集团的形成严重威胁了世界和平，最终导致了第一次世界大战的爆发布置作业：历史填充图册 教学反思： 3 / 3。