高二、十二德育实践活动课设计.doc

哈13中学德育实践活动课教案 班任： 杜松 主题友谊与爱情主题分析处于青春期的中学生由于过于敏感，不少同学在与异性交往过程中，没有把握好友谊与爱情的界限，将友谊误认为是爱情而导致心理的困惑，以致陷入“早恋”的情感漩涡中，影响了学习的效率和心理平衡，甚至有可能导致犯罪事件的发生，基于此种原因，引导学生深入探讨爱情本质，认识爱情与早恋的区别，从而正确建立良好异性关系教学目标知识目标：帮助学生正确认识友情与爱情能力目标：引导学生把爱慕转化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念情感目标：帮学学生不断完善和提高自己，顺利度过青春期教学重难点教学重点：引导学生正确认识友情与爱情，明确友情与爱情的关系教学难点：引导学生把爱慕转化为纯洁的友谊，形成健康异性观念课前准备1、 课件2、 不同颜色的水教学流程教学内容设计意图一、 导入：大家听说过爱情吗？你知道什么是爱情吗？生：《孔雀东南飞》里焦仲卿与刘兰芝的爱情是个悲剧，因为受到母亲的阻挠生：《氓》中的那个女子，因为丈夫的始乱终弃最终发誓要离开她的丈夫，也是一个爱情的悲剧生：《泰坦尼克号》电影里的爱情也让人很受感动师：大家谈谈的都是悲剧，有团员结局的吗？现实生活中还有什么样的爱情？生：报纸上登的夫妻同甘共苦的例子很多，很平凡。

师：爱情和亲情、友情一样，是人类重要的情感组成部分之一，在文学作品中爱情是永恒的主题，在历史长河中，传诵着许多可歌可泣的爱情故事请大家用一个词来概括爱情生：纯洁生：幸福生：包容、为他人着想、理解、关心、照顾、付出、平淡二、游戏体验，观察爱情水师：刚才大家谈了这么多，说明爱情内涵非常丰富，爱情是每个人都拥有的权力，是每个人的人生必经之路，但是爱情有没有年龄的限制？我们现阶段是否适合涉足爱情呢？下面我们来做一个游戏，我这有黄、蓝、绿三瓶不同颜色的水，就代表我们多彩而澄澈的内心吧找三名同学，各自选择自己喜欢的颜色我们知道爱情是两颗心的交融，那么现在请把代表你们心的水做以交融，看一看，手中的水还是刚才你所喜欢的颜色吗？请谈谈你的理解和感受生：感觉不如刚才干净生：更喜欢澄澈单纯的颜色，这个感觉有点浑浊，不清爽师：这里就是一个比喻，我们每个人的内心尤其是那颗年轻的心，本是干净、纯洁没有任何的杂色但一旦注入其他的感情因素，便会让我们的心不再纯粹、澄澈，会给我们增加更多的心理负担小结：年少的时候，我们的思想总是极其不稳定的，也就是说我们常常会因为某件事情的发生而改变自己的人生观、世界观特定的年龄决定了早恋人群的自我调节能力极差，所以必然会引发各式各样的问题。

十几岁的时候，正是一个人融入社会，开始人际交往的开端在这时候沉迷于和一个异性的感情，必然影响人际交往能力的发展引导学生从经典爱情中感悟爱情的本质为后面与“早恋”做区别通过游戏体验，让学生感受纯粹的心是多么的美好，爱情因素的加入，会使原本单纯澄澈的心不再纯净教学流程教学内容设计意图三、引入案例，认识早恋危害师：下面我们来看一些关于早恋的事件，找同学给大家读一下生：事例1.生：事例2.生：事例3.生：事例4.师：看过四个事例，大家有什么想说的吗？生：早恋的危害之一就是容易引发流血事件再有就是，早恋容易影响学习，因为人的精力是有限的，谈恋爱势必会分散一些精力，要想她为什么生气了，怎么才能让他更高兴生：早恋会使双方都受到伤害，尤其是心灵的伤害因为年龄小，心理不成熟，所以当出现问题时不会解决，容易引起过激的行为四、情景再现，理智面对早恋师：处于青春年少的我们，难免会喜欢别人或被别人喜欢，当这种情愫出现的时候，你会面对吗？请看下面这个事例投影“面对早恋你会说不吗”）生：读事例师：他们的情感可以进一步发展吗？可以从以下几个角度，帮她分析他们的心理成熟了吗？有没有能力承担相应的责任？生：心理肯定是不成熟的，成年人的爱情还包括共同的理想，共同的家庭、孩子还有老人等很多责任，我们小孩在一起无非就是吃点好吃的，说点好玩的，根部不会为将来打算。

师:他们在经济上能否独立？生：不能独立我们现在花的钱都是父母给的，应该用在读书上，如果因为谈恋爱向父母要钱，就加重了父母的负担，而且这种感情还未必有结果，所以肯定是不应该的师：他们有充足的时间精力去谈恋爱吗？生：没有，谈恋爱可定要有磕磕碰碰，然后两个人就会因为某一件事儿纠缠不休，就会花很多时间去想，也会心情不好，就会没心思学习，我们现阶段的任务就是学习，所以没有精力去想这些事师：他们会得到老师家长的认可吗？同学会怎样评价他们？生：老师家长肯定会反对，弄不好还会和家长发生冲突通过早恋引发的恶性事件，敲响警钟，让学生认识到早恋的危害通过事例，帮助学生深入分析早恋不可为的几个因素，更能切合他们的实际感受，提升他们的认识教学流程教学内容设计意图惹家长伤心，让老师生气，自己心情也会不好同学们也只是把早恋的人当做笑柄，或者是饭后的谈资，毕竟不是成人的恋爱，大家都是抱着看笑话的态度而且感觉失去的更多，如果谈恋爱的话，就会一有时间就去找那个人，就会忽略身边的同学同学也是需要花时间去培养感情的，时间长了，就会朋友圈子越来越小，一旦和所谓的“朋友”出现矛盾就会更痛苦师：听了同学的发言，我相信无论曾经有过或是没有此种经历的人，都会有所领悟，前车可鉴，我们就此停住追爱的脚步，在此阶段建立更广泛的友情才是最佳选择。

态度明确了，那么我们该如何拒绝呢？这也是不得不考虑的一个问题，解决的不好可能会让人心生怨恨生：找合适的时机，委婉表明自己的态度，不应伤害别人的自尊心五、课堂生成，建立良好异性关系师：我们明确不可以早恋，但我们的生存空间却是有男有女，我们该如何处理彼此间的关系，让我们和谐生活在一起呢？生：男女生交往要有度，既不能太亲密，也不能太冷漠，彼此间要有一定距离再有就是要热心，当别人需要帮助时，一定要热心生：要自然，不用特别考虑他是男生我是女生，都看做是同学，心底纯洁，就不会有其他想法了生：还是要把握好度，不疏远任何一个同学也不特别亲近某一个同学生：要热情，见面要打招呼，无论男生还是女生生：要平等对待小结：与异性同学相处，要自然交往，要适度交往，要真实坦诚，要留有余地，才会有更好的异性朋友六、班任总结爱情是一种纯度，友情是一种广度，友情浩荡宏大，是可以随时安然栖息的理想彼岸友情是患难之中的倾囊相助，是跌倒时的真诚相扶，是莫愁前路无知己，天涯若比邻的灵犀，友情似水，请大家珍惜学生时代的友情使学生学会用正确方法拒绝，避免不必要的伤害引导学生将爱慕转化为纯洁的友谊课后延伸请大家课后观看电影《早熟》，思考一下你希望故事的结局是怎样的？教学反思这一主题有现实意义，在教学中尽量不露痕迹的去引导某些同学，有的同学比较坦诚，真的说出自己的所思、所感；有的同学还是会有些忌讳，也许她心理明白，但不想在大家面前坦陈，点到为止也许更好。

关键在于要联系实际，结合自身，让学生认识到早恋的危害，触动内心，才会更好课堂的几个步骤设计的比较紧密，课堂氛围轻松、活跃，只是还有一些同学未参与进来。