（演唱）蜗牛与黄鹂鸟2.doc

《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计平罗县黄渠桥九年制学校 鲍艳江一、教学目标 1、知识技能：通过了解，学习切分节奏（难点），学唱歌曲（重点）2、过程与方法: 通过学唱歌曲后，同学之间能相互合作，创作性地表现歌曲3、情感、态度与价值观: 通过学习，感受歌曲中蜗牛那种坚忍不拔、锲而不舍的精神二、教学内容 1、 学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》2、 创编活动三、教学准备 提前录制微视频（用爱剪辑编辑）、用GIF动画制作高手1.0编辑图片动画、插入flash动画、多媒体、钢琴、音乐凳；四、教学过程（一）导入 ：1、（师）提问：同学们喜欢交朋友吗？（生：喜欢）老师今天给大家介绍两位新朋友！（用猜谜语的方式给同学们引出朋友蜗牛、黄鹂鸟）2、下面老师给同学们讲一个关于蜗牛的故事：冬冬家门前有一棵葡萄树，春天葡萄树刚长出嫩绿的叶芽，一只蜗牛背着它那重重的壳就开始从树低下慢慢的往上爬，这时正好被站在树枝上的两只黄鹂鸟看见了，它们俩在那里嘻嘻哈哈的笑蜗牛，“蜗牛兄弟，葡萄成熟还早着呢，你这么急着就想吃葡萄了！哈哈……”蜗牛抬头看了看黄鹂鸟说：“这有什么好笑的呀，等我爬上葡萄架上的时候，葡萄不就成熟罗！”黄鹂鸟听了摇摇头飞走了。

 3、有位叔叔把这个故事编成了一首歌曲，同学们猜一猜歌名叫什么？《蜗牛与黄鹂鸟》下面就让我来听一听二）学习切分节奏1、通过微课让同学们了解切分节奏型播放微课）2、让学生拍打以前学过的节奏，并学着大切分节奏3、让学生通过用音乐凳拍打练习切分节奏二）学唱歌曲 1、听时思考：歌曲是用什么样的情绪演唱的？（生答欢快、有趣）同学们一定觉得这首歌曲很好听吧！（生：是）那就让我们一起来学唱这首歌曲吧 2、再次听唱，请大家用拍手、摆动身体等动作来感受歌曲的活泼风趣的情绪 3、请大家随范唱轻声学唱歌词，进一步体验歌曲的活泼风趣的情感 4、跟琴学唱歌曲①学生找出难点，师弹琴处理②学生跟琴轻唱歌曲③讨论：歌曲中有几个角色？分别是哪几句歌词？每个角色演唱时在音色和语气上有何区别？④选择自己喜欢的角色演唱歌曲  5、师有感情地范唱歌曲 6、让同学们站起来声情并茂的演唱一次，同学们也可随着音乐做简单的律动 （三）表现歌曲 （插入动画）（师）老师觉得这首歌曲不但内容有趣，旋律轻快、活泼，而且也是一幅非常美丽的画面，同学们想不想用你喜欢的方式表现这首歌 1、介绍表现方式①分角色演唱②情景表演③歌唱表演④打击乐器伴奏 2、学生选择表现方式,分组活动。

 3、老师巡视指导，鼓励大家尽可能都参与活动 4、分小组汇报5.评价（你认为哪组表现最精彩,说出你的理由） （四）德育渗透 （师）同学们：我们通过学习这首歌曲，你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学到一些什么？（鼓励学生畅所欲言，注意学生回答问题的完整性 (五)小结 （师）今天很高兴听到同学们美妙动听的歌声，看到你们精彩的表演和非常富有创意歌词创编，同时，通过学唱歌曲使我们懂得了不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神课下请同学们创编一首葡萄成熟后的歌曲,试着唱一唱好，今天我们这节课就上到这里，下课 。