2014～2015学年小学一年级第二学期《体育与健康》水平一全册教案精编.doc

小学一年级《体育与健康》全册教案小学一年级《体育与健康》第二学期教学进度表周次 课次 教学内容 备注1 参加投、跑、跳、锻炼对身体有哪些好处？2 1、队列队形 2、站立式起跑 3、斗智斗勇一3 1、队列队形、报数 2、400-500 米走走跑跑 3、游戏老鹰捉小鸡4 1、小学生广播体操 2、各种姿势的自然走 3、游戏：跳跃争先5 1、队列队形：向左（右）转 2、400-500 米走走跑跑 3、游戏：套圈二6 1、队列队形 2、游戏： 跳跃争先7 1、模仿操 2、游戏 ：跳过跑绳8 1、队列队形 2、小球类、踢毽子、跳皮筋等选择性活动 3、游戏 认准自己的身体三9 1、队列队形 2、模仿操 3、各种姿势起动的自然跑10 1、队列队形 2、自然站立式起跑 3、游戏：运球接力11 1、两臂放在不同部位用前脚掌走 2、双脚跳上跳下 20 厘米高的物体 3、游戏：爬行比快四12 1、 各种方式的单双脚跳 2、立定跳远 3、游戏：抢占圈13 1、队列队形 2、自然站立式起跑 3、游戏：运球接力14 1、队列队形 2、小球类、踢毽子、跳皮筋等选择性活动 3、游戏 认准自己的身体五15 1、队列队形 2、游戏： 跳跃争先16 1、模仿操 2、自然加速跑17 1、队列队形 2、自然站立式起跑 3、游戏：运球接力六18 1、两臂放在不同部位用前脚掌走 2、双脚跳上跳下 20 厘米高的物体 3、游戏：爬行比快19 1、队列队形 2、站立式起跑 3、斗智斗勇七20 1、队列队形 2、游戏认准自己的身体 3、游戏：运球接力21 1、自然加速跑 2、双脚跳上跳小 20 厘米高的物体 3、老鹰捉小鸡22 1、模仿操 2、各种方式的迎面接力 3、游戏：抢占圈23 1、各种姿势起动的自然跑 2、各种方式的单双脚跳 3、对 2-3 米高的目标投准八24 1 各种方式的攀登和爬越 2、游戏运球接力25 1、30 米快速跑 2、各种方式的滚动 3、游戏：巧过拦截区26 1、 立定跳远 2、对 2-3 米高的目标投准 3、游戏：斗智斗勇九27 1、 各种方式的单双脚跳 2、立定跳远 3、游戏：抢占圈28 1、模仿动物爬行 2、30 米加速跑 3、跳过跑绳29 1、各种姿势的攀登和爬越 2、模仿动物形象的简单舞蹈动作 3、游戏：爬行比快十30 1、各种方式的攀登和爬越 2、各种方式的迎面接力 3、套圈31 1、模仿动物爬行 2、模仿动物形象的简单舞蹈动作 3、游戏：套圈32 1、持轻物掷远 2、各种迎面接力 3、游戏：跳跃争先十一33 1、各种方式的攀登和爬越 2、各种方式的迎面接力 3、抢占圈34 1、各种方式的攀登和爬越 2、各种方式的迎面接力 3、拍球比多35 1、各种方式的迎面接力 2、游戏：运球接力十二36 1、各种方式的攀爬 2、模仿动物形象的简单舞蹈动作 3、游戏：套圈37 1、各种姿势起动的自然跑 2、各种方式的单双脚跳 3、对 2-3 米高的目标投准38 1 各种方式的攀登和爬越 2、游戏运球接力十三39 1、30 米快速跑 2、各种方式的滚动 3、游戏：巧过拦截区40 1、 立定跳远 2、对 2-3 米高的目标投准 3、游戏：斗智斗勇41 1、 各种方式的单双脚跳 2、立定跳远 3、游戏：抢占圈十四42 1、模仿动物爬行 2、30 米加速跑 3、跳过跑绳43 1、各种姿势的攀登和爬越 2、模仿动物形象的简单舞蹈动作 3、游戏：爬行比快44 1、各种方式的攀登和爬越 2、各种方式的迎面接力 3、套圈十五45 1、模仿动物爬行 2、模仿动物形象的简单舞蹈动作 3、游戏：套圈46 1、持轻物掷远 2、各种迎面接力 3、游戏：跳跃争先47 1、各种方式的攀登和爬越 2、各种方式的迎面接力 3、抢占圈十六48 1、各种方式的攀登和爬越 2、各种方式的迎面接力 3、拍球比多《体育与健康》课教案第 1 周 1 课时 课型：综合课题 参加投、跑、跳、锻炼对身体有哪些好处？课的目标1.使学生了解参加跑跳投锻炼身体对身体的好处2.能主动参与体育锻炼3.加强在活动中与同伴的合作运动负荷课的顺序 课的内容次数时间教学手段与方法 学生活 动 组织与要 求 教育渗透（思想、健 康、安全等）参加投、跑、跳锻炼对身体有哪些好处？重点：参加投、跑、跳锻炼对身体的好处？小游戏35分方法：讲解法1．教师讲解参加投、跑、跳锻炼对身体的作用和意义，使不同学生对参加跑、跳、投锻炼对身体的好处有一个共同的认识。

2．留几分钟时间，安排一个室内游戏如：教师在黑板上画一个花芯，让学生分组每人到黑板上画一笔花的花瓣、花叶、花柄、花盆、泥土，最后看那一组的同学画的好、画的快学生讨论互动游戏组织：在室内器材：课后反思 《体育与健康》课教案第 1 周 2 课时 课型：综合课题 1、队列队形 2、站立式起跑 3、斗智斗勇教学目标技能目标 1、发展学生的奔跑的能力参入目标参入目标 2、培养学生在活动中积极参入的热情情感目标 3、进行跳跃、躲闪、对抗等活动，体验对抗的身体和心理感觉，发展下肢弹跳力、灵敏性及平衡、协调能力难点 体会用力技巧部分 内容、组织 教师活动 学生活动 目标达成一1、教师带领学生做进行热身操2、教师带领学生进行队列队形的练习3、组织：四列体操队形　要求：学生进行全身的活动1、教师用生动的语言导入本节课的内容2、教师和学生一起参入活动3、教师进行语言鼓励1、学生认真听教师的导入2、学生进行热身活动3、学生可以自己进行创造性定位操在热身操中培养学生的兴趣在队列队形中让学生对体育术语有进一步的认识培养学生积极的参入热情二自然站立式起跑组织：四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲在活动中采用问答的形式进行巩固了学生的口语要求：采用游戏的方法进行活动比赛1、教师让学生进行讨论活动的方法那种姿势的站立式起跑起动的速度快。

2、学生比赛教师进行助威3、教师让学生再试一次4、教师让学生进行比赛的时候在拍手的时候问：你叫什么名字？然后学生回答后才可以进行跑教师进行鼓励性语1、学生讨论活动方法2、学生一个接一个的进行自然站立式起跑3、在比赛中让学生进行拍掌的时候问一句：你叫什么名字？ 4、学生谈活动的体会在活动中进行培养学生的思考问题的能力培养学生的身体技能言三游戏：斗智斗勇组织：分两组男同学一组，分别站在两线后规则：1、不得用头撞人或用手推、拉人2、二人同时双脚落地、出圈或摔倒则重新开始要求：每个人都积极参加1、教师让学生进行游戏教师看看哪组做的最好？2、教师先让学生进行讨论看看那中方法爬的比较快3、教师做裁判4、如果那个同学出现状况就问你怎么了？1、学生认真听教师的比赛的规则在给定的范围进行游戏2、学生分组进行讨论在老师的带动下进行活动3、一个同学做，其于的学生进行呐喊助威，是本队的学生取得更大的胜利如果那个学生比赛输或赢学生问你怎么了？发挥学生的灵活机动的能力培养机智、勇敢、顽强和应变、创新意识四1、放松操：跳一跳组织：四列体操队形　　2、小结：3、下课：1、教师跟学生在音乐的伴奏下一起活动2、教师进行小结3、让学生收拾器材下课1、学生在音乐的伴奏下同教师一起进行放松活动2、学生谈体会3、教师选小组长对领大家去送器材在轻松的气氛中进行放松让学生体会活动的乐趣器材：课后反思 《体育与健康》课教案第 1 周 3 课时 课型：综合 课题 1、队列队形、报数 2、400-500 米走走跑跑 3、游戏老鹰捉小鸡教学目标技能目标 1、在练习中学会基本队形的站位情感目标 2、在游戏中发展学生的团结合作的能力参入目标 3、学生在走走跑跑的活动中积极参入重难 学生的左右方位意识和如何的在体育课中进行走走跑跑每个学生都能知道体育课的队形口令部分 内容、组织 教师活动 学生活动 目标达成一1、教师整队2、组织下图：★★★★★★★★★★要求：静、齐、学生认真听讲。

1、老师同学生进行打招呼紧接着教师用生动的语言导入本课的内容2 教师用语言鼓励1、 学生和教师问好，生在老师的指挥下进行排队3、学生认真听老师的讲解4、学生谈体会排队中学生学会和老师和其他人打招呼的问候二基本队形的站位组织： ☆☆☆☆☆☆　☆☆☆☆☆☆　　　　▲学生要根据教师的安排进行站队，要安静，不要大声喧哗1、让学生学习队列对行和报数2、教师和学生一起参加，教师让有胆识的学生进行现场表演小军体进行喊队3、师进行鼓励语言！4、让学生谈活动的感受1、学生进行活动并学会体育课的基本口语和队列队形和报数的方法2、学生在教师的参入下进行游戏性活动3、学生谈活动体会和成功的喜悦在活动中进行情感的培养让学生尊重教师和其他人，让学生认识到只有你注重别人，别人才会尊重你400-500 米走走跑跑要求：要求走和跑的姿势要领学生要分清楚什么是跑什么是走1、师让生自己组织（特别小组长带头）进行 400-500 米的走走跑跑2、老师对学生的活动方式进行评价并且让学生讨论那样的活动才是最有意思和创新的3、老师进行侧击动作的方法，让学生进行创造1、学生在教师侧击下进行活动2、学生在教师的带动下学会评价并且对好的活动谈体会3、学生可以几个人结伴进行练习，也可以上是小组进行练习。

发挥学生的创新能力发挥学生的想象力让学生在活动中培养互相团结合作的精神培养学生的身体技能四1、放松操老鹰捉小鸡活动2、小结下课：你这节课玩得开心吗？有意义吗？1、教师进行跟学生一起活动2、教师进行小结3、让学生收拾器材下课1、学生进行放松老鹰捉小鸡2、谈体会3、送器材4、师生再见轻松的气氛放松复习巩固所学动作器材：课后反思《体育与健康》课教案第 2 周 1 课时 课型：综合课题 1、小学生广播体操 2、各种姿势的自然走 3、游戏：跳跃争先教学目标参入目标 1、学生在活动中积极参入技能目标 2、发展学生的跳跃能力情感目标 3、在游戏中发展学生的团结合作的能力难点 各种姿势的自然走部分 内容、组织 教师活动 学生活动 目标达成一 1、教师带领学生做各种热身活动2、组织下图：○○○○○○●○○○○○要求：生尽量的进行活动达到热身的目的1、同学们好！很高兴又在体育课上与大家见面！2、教师进行语言鼓励!3、教师和学生一起活动并让学生谈感受1、 学生认真听教师的发令，然后军体进行模仿口令2、 学生在老师的带领下进行模仿3、学生尽情跳尽情的跑3、学生谈体会在游戏中培养对运动语的兴趣让学生积极的参入二小学生广播体操组织：四列体操队型☆☆☆☆☆☆▲1、伸展运动2、扩胸运动3、侧屈运动4、体转运动5、跳跃运动1、教师先示范2、在音乐的伴奏下进行练习3、在音乐的伴奏下学生进行练习，教师巡回指导教师进行语言鼓励：4、教师也可以让学生自己想动作进行练习。

学生自己喊自己练习1、学生仔细观看教师的示范2、在音乐的伴奏下进行练习3、学生在教师的指导下进行巩固练习3、学生讨论如何去更好的记住动作要领在活动中进行情感的培养和积极思考的能力培养学生的韵律感培养学生的创新能力和想象能力《体育与健康》课教案第 2 周 2 课时 课型：综合三各种姿势的自然走1、两臂放在同部位的走2、头顶沙袋不走3、加大摆动的走4、模仿走5、不同步幅的走6、持物走　要求：学生体会各种姿势的自然走教师让学生以游戏的方式进行各种姿势的自然走2、教师和学生一起参加并且让学生分组进行练习3、教师进行鼓励性语言1、学生在教师的带领下进行活动2、学生在教师的参入下进行游戏性活动3、 学生谈活动的体会并牢记活动的方法培养学生的身体技能和了解不同的姿势的自然走学生在活动中培养他们的创造了和想象力 三游戏：跳跃争先 规则：1、学生必须采用立定跳远的姿势进行比赛2、哪个小组先到达终点，哪个队就是赢家。