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部编版语文四年级上册第四单元知识点复习《盘古开天地》知识点一、 多音字降xiang （投降）jiang （降落）倒ddo （倒下）dao （倒立）盛sheng （盛开）cheng （盛饭）二、 句子解析1. 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋这句话运用了比喻，把天地比作大鸡蛋，写出了天地的样子混沌”的 意思是指我国民间传说中指盘古开天辟地之前天地模糊一团的状态2. 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天 地当中，随着它们的变化而变化头顶天”、“脚踏地”说明盘古的身体很大，突出了盘古这个巨人的高 大形象3. 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成 了地这句话用了一些意思相反的词，“轻”、“重”，“缓缓上升”、“慢慢 下降”来描写天地的变化以及不同运用这样意思相对的词语，可以形成鲜明的 对比，体现不同事物的不同特点，使我们对事物的认识更加直观冉冉”、“缓 缓”写出了天上升、地下降的速度很慢4. 这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了盘古这个巍峨的 巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢盘古用身体撑在天地时，最长长到了 9万里长。

他这一撑，就撑了一万八 千年，这不仅需要超乎常人的力量，更需要顽强的意志这是一个比喻句，把巍 峨的巨人比作柱子，说明他真是一个了不起的的巨人5. 又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了说明盘古耗尽了身体的最后力量，实在支撑不住了，为了将天地分开，贡 献了自己所有的力量6. 伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界揭示出美丽多彩的世界是盘古用生命换来的，总结了盘古开天辟地的伟大 功绩，点名了文章中心三、 问题归纳1. 盘古创造宇宙前是什么样子的？天地未分、混沌一片、盘古沉睡2. 又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了 把“又不知过了多少年”去掉好不好，为什么？不好，“又不知过了多少年”说明天和地形成的过程非常漫长，写出了盘 古不辞辛苦的开天地的无私与伟大3. “……”省略了什么？盘古身体的其他部位还会发生怎样的变化请展 开合理的想象他的头发变成了粗壮的大树他的牙齿变成了雄伟的长城4. 这个故事是真的吗？这是一个神话故事，不是真实的在古代，由于科学技术不发达，人们对 很多现象不能做出合理的解释，如天、地是怎样形成的，月亮、太阳、星辰是怎 样来的，花鸟鱼虫是怎样出现 于是，人们展开想象，创作了盘古开天地、创造宇宙万物的故事。

四、 课文主题课文通过描写盘古创造宇宙的过程及结果，让我们体会到了盘古不怕牺牲、 敢于创造、无私奉献的品格，同时也让我们懂得珍惜今天幸福美好的生活五、 教材课后习题1. 边读边想象画面，说说你心目中的盘古是什么样的我心目中的盘古是一个无私奉献的人，他为了不让天和地合拢就撑在天和 地之间，倒下后他的身体化为世间万物，他用自己的身体创造了美丽的世界2. 从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程盘古用斧头把“大鸡蛋”劈开，分成了天、地，盘古怕它们还会合在一起， 他头顶天，脚踏地，身体随着天升高、地加厚而不断长高，直到天、地成形后才 累倒在地上，之后他的身体发生了巨大的变化，创造了美丽的宇宙《精卫填海》知识点•、课文大意炎帝的小女儿，名叫女娃女娃到东海游玩，在海里溺水而未能回来，因此变为精卫鸟，（它）常常衔着西山上的树枝和石子，填塞东海问题归纳1. 精卫是个什么样的人?意志坚定、不屈不挠、锲而不舍、人定胜天、自强不息、不达目的决不罢 休的人2. 精卫为什么要填海？精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，她希望通过日复一日的努力 将大海填平，不让它再夺取别人的生命3. 你认为精卫能把大海填满吗？不能，虽然精卫填海的精神可嘉，但神话反映的是上古先民美好的愿望， 因为他们无法战胜自然、解释自然，所以将愿望付诸神话中，这是神话的本质。

精卫填海的最后结局只是精卫鸟衔西山木石以填东海，没有点明它填平了大海4. 学完这篇神话故事后，你有什么感想和体会？这则神话故事刻画了不屈不挠、不达目的誓不罢休的精卫鸟形象，我们应 该学习这种精神，做事不能半途而废三、 课文主题本文讲述的是炎帝的小女儿在东海游玩被淹死后化为“精卫”鸟，常往东 海投小树枝、小石子，想要填平东海的故事，体现了精卫不畏艰难、坚韧不拔的 品格四、 教材课后习题2. 结合注释，用自己的话讲一讲精卫填海的故事太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿.有一天，女娃 驾着小船，到东海去游玩，不幸海上起了风浪，象山一样的海浪把小船打翻，女 娃就淹死在海里，永远不回来了她恨无情的大海夺去了她年轻的生命，魂灵变 化做了一只小鸟，名叫“精卫”她常常飞到西山去衔小石子或小树枝，一直飞 到东海把石子或树枝投下去，想要把大海填平《普罗米修斯》知识点恶e （凶恶）wu （厌恶）种zhong （火种）zhong （种地）脏zdng （肝脏）zang （脏东西）尽jin （尽头）jin （尽管）给g^i （送给）ji （给予）磨m6 （折磨）mo （石磨）二、句子解析1 .很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中 度过一个又一个长夜。

开篇写人类没有火的生活，此处环境描写点明了普罗米修斯拿取火种的原 因，表明普罗米修斯的行为是正义的，衬托了普罗米修斯的善良2. 就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有 火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种冒着生命危险”说明在拿取火种之前普罗米修斯已经预见到了危险，但 他仍然要去做，体现了普罗米修斯为人类盗取火种的坚定决心3. 火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还 火种，我一定请求他饶恕（shfi）你因为普罗米修斯拿取火种是为人类造福，是正义之举，也是极大胆的行为， 所以火神敬佩他4. 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍 受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”“决不会……更不会……”说明普罗米修斯只要认为是对的，就义无反顾 地去做，决不向邪恶势力低头此处语言描写反映了普罗米修斯不畏强权、坚持 正义、为人类造福不惜牺牲生命的精神5. 狠（h&n）心的宙斯又派了一只凶恶的鹫（jifi）鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝（gdn）脏（zang） o白天，他的肝脏被吃光 了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。

这两句话写宙斯派鹫鹰将普罗米修斯折磨得生不如死，表现了宙斯的凶残 与恶毒，以此衬托了普罗米修斯坚持正义、不怕牺牲、不向强权屈服的英雄形象6. 普罗米修斯一一这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由 这句话强调普罗米修斯这位英雄终于获得了自由，暗示了正义最终战胜邪 亚>11^ O二、I可题归纳1. 普罗米修斯为什么要拿取火种?可见他是个怎样的神？(1) 因为人类没有火，只能吃生的东西，在无边的黑暗中度过漫长的黑夜, 普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景，同情人类，决定到太阳神那里拿取火种2) 可见普罗米修斯是个为民造福、心地善良的神2. 普罗米修斯是怎样拿取火种的？他给人类带来了什么变化？(1) 普罗米修斯看到太阳神阿波罗驾着太阳车从天空中驶过，就跑到太阳车 那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间2) 人类有了火，可以烧熟食物，驱寒取暖，用火驱赶猛兽3. 普罗米修斯拿取火种后遭受了哪些惩罚？他是如何面对的？体现了他什 么精神？(1)普罗米修斯盗取火种后遭受了残酷惩罚：宙斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上，让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦，普罗米修斯不屈服；宙斯又派凶恶的鹫 鹰啄食普罗米修斯的肝脏，让他的肝脏日食夜长，痛苦没有尽头，普罗米修斯被 折磨了许多年，依然没有屈服，直到被大力神所救。

2)这体现了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为造福人类不惜牺牲生命的精神4. 课文是怎样表现普罗米修斯这个英雄形象的?课文主要通过描写普罗米修斯的语言和动作来表现普罗米修斯这个英雄形 象比如：“他跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带 到人间这里的动作描写表现了他的勇敢又如：“普罗米修斯摇摇头，坚定 地回答：为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误, 更不会归还火种！”这里的语言描写表现了他不畏强权、坚持正义的精神四、课文主题本文通过写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇 敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人 传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神五、教材课后习题2. 按照起因、经过、结果的顺序，讲一讲普罗米修斯“盗”火的故事很久以前，人类没有火种，生活很悲惨善良的普罗米修斯为了造福人类， 解除人类没有火种的困苦，勇敢地“盗”取了火种众神的领袖宙斯知道后，给 予了普罗米修斯残酷的惩罚，他受尽折磨，但始终没有屈服后来，普罗米修斯 被大力士所救，重获自由3. 故事中哪个情节触动了你？和同学交流。

普罗米修斯遭受惩罚，毫不屈服这个情节最让我触动为了人类能够用上 火，为了人类的幸福生活，普罗米修斯明知道会有生命危险，仍然去“盗"取火 种面对宙斯的残酷惩罚，他毫不屈服他善良、勇敢、不屈不挠的斗争精神和 坚持正义、勇于献身的精神让我佩服《女蜗补天》知识点一、 问题归纳1. 读课文，想一想课文写了什么？这篇课文讲的是古时候女蜗为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生 命危险补天的故事2. 女蜗为受难的人们做了哪几件事？其中哪件事写得最详细？求雨灭火、造船救人和炼五色石补天（最详细）3. 你喜欢女蜗吗？为什么？答：喜欢因为女蜗善良、勇敢、不怕危险、甘于奉献4. 不周山被撞断后，对人类造成了什么影响？洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类人们惊 慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中5. 你能说出女蜗是怎样的人吗？不怕危险、不怕困难、勇敢善良、无私奉献的女神二、 课文主题本文通过讲述女蜗为了拯救人类，冒着生命危险，克服重重困难终于 把天补好的故事，赞扬了女蜗不怕危险和困难、甘于奉献的精神，表达了 古代劳动人民期盼幸福生活的美好愿望，同时也表现出古代劳动人民丰富 的想象力。

《语文园地四》知识点一、 交流平台我知道了：神话想象丰富，题材广泛神话是古代人民展现奇特想象和幻 想所创作，具有神奇、丰富、多种多样的特色表面看起来很荒诞，实质朴素、 真实、生动我觉得神话的故事性强，情节具有浓厚的浪漫主义色彩如后羿射日和打 猎有关，女蜗造人与制陶有关，神话把人民的生活情景渗入故事里,加以浪漫化神话中的主人公性格鲜明，能力非凡主人公大多是原始社会里的劳动英 雄、战斗英雄和其它英雄人物的理想化身，也有的主人公是与人类作对的超自然 力或敌对的人类集团加以艺术夸张而成，不论是正是反，都是鲜明生动超凡的二、 识字加油站这样含有花的词语还有很多凤仙花 蝴蝶兰 天竺葵虞美人迎春花 鸡冠花 马蹄莲杜鹃山茶 芍药 荷花睡莲 槐花 桂花莲花三、词句段运用1. 说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事腾云驾雾、上天入地、神通广大”让我想到了《西游记》中人物孙 悟空，“三头六臂。