【部编版小学语文】11新型玻璃-(5).doc

《新型玻璃》教学设计2教材分析：《新型玻璃》是人教版小学语文五年级上册第三单元的一篇课文这篇课文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用全文一共6个自然段前5个自然段依次介绍了5种新型玻璃的特点和作用夹丝网防盗玻璃的特点是自动报警，作用是防盗；夹丝玻璃的特点是非常坚硬，不易破碎，适于高层建筑使用；变色玻璃的特点是能随着阳光的强弱而改变颜色，因而能调节室内光线，起着“自动窗帘”的作用；吸热玻璃的特点是吸热，阻挡冷空气，可使室内冬暖夏凉；吃音玻璃的特点是消除噪音，使噪音强度减弱第6自然段总结全文，说明了新型玻璃在现代化的建筑中的重要作用，预言人们将会创造出更多的奇迹学情分析：五年级的学生有了一定的自主学习的能力，加上本课的学习内容比较容易理解，因此这一课主要是教给学生阅读方法，学生自主学习，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途并通过学习，知道说明文的表达方法但有些学生对说明性文章不太感兴趣，因此，我创设情景，让学生争当优秀推销员，来学习阅读方法， 进行语言训练，激发兴趣课文前五个自然段结构基本相同，学生易于理解。

读完课文，有意犹未尽之感，渴望了解更多的新型玻璃、新型事物，因此，在学完五种新型玻璃后，我出示了一组关于新型玻璃的图片，引导学生课下运同所学方法阅读科技书籍，了解科技发展教学目标：1．认识“嫌、恙、藕、噪、废”等5个生字，会写“盗、嫌、夹、恙、藕、粘、噪、废”等8个生字读准 “盗窃、嫌疑、即使、噪音、安然无恙、藕断丝连、夹丝玻璃、处理、调节”等词语能联系上下文理解 “安然无恙”、“藕断丝连”等词语2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途3．了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性4．领悟作者的表达方法，并学习运用教学重点：了解新型玻璃的特点及作用，学习作者说明事物的方法教学时间：2课时第一课时教学目标：1．认识“嫌、恙、藕、噪、废”等5个生字，会写“盗、嫌、夹、恙、藕、粘、噪、废”等8个生字读准 “盗窃、嫌疑、即使、噪音、安然无恙、藕断丝连、夹丝玻璃、处理、调节”等词语能联系上下文理解 “安然无恙”、“藕断丝连”等词语2．正确、流利地朗读课文，学习并运用抓住重点词句概括课文要点的阅读方法，理解课文内容。

知道课文介绍的5种新型玻璃的名称、特点和作用3．了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，有爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性教学过程：一．联系生活，导入新课1．出示水杯 同学们，这是什么做的？你知道玻璃的特点和作用吗？2. 教师小结导入课题随着科技的发展，科学家又发明了很多新型玻璃，今天我们就来学一篇科学说明文《新型玻璃》3.板书课题，强调“璃”的写法，齐读课题：课文围绕哪个字来写？4.再读课题，读后你想了解什么？相机板书：名称 特点 作用师：真是爱学习的孩子，让我们到书中寻找答案吧二．初读课文，整体感知1．自由读课文，读准字音，读通句子，将难读的句子多读几遍学生自由朗读课文，教师相机指导2．检查生字词出示课件）（1）课件内容：（一类字）：盗窃 夹丝玻璃 （一类字虽说有些是学生的已经认识的了，但此环节的认读并不只是为了让学生认识生字，同时也是记忆字形的过程所以检查生字时，也应将一类字放入检查范围二类字）：嫌疑 安然无恙 藕断丝连 噪音 废水（多音字）：夹丝玻璃 粘在一起（有个别学生对此多音字的读音掌握不是很准确，有必要检查并纠正） a．开火车读词并订正。

学生齐读词语.重点强调“粘”这个多音字的读音b．学生提出不理解的词语，引导学生读相关句子，在句子中理解词语课件出示句子：“另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的他非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人结合实物及联系上下文理解 “藕断丝连”在具体的语言环境中理解“安然无恙、”，教给学生理解词语的方法c．齐读这句话3.快速浏览课文，思考课文介绍了哪几种新型玻璃，画出来　课件出示：夹丝网防盗玻璃　　　　 夹丝玻璃变色玻璃　　　　 吸热玻璃　　　　 吃音玻璃三．精读课文，学习新型玻璃的特点和作用(一)方法导学“夹丝网防盗玻璃”1.学习课文第一自然段“夹丝网防盗玻璃”，知道其特点和作用　(1)．学生默读第一自然段，用喜欢的符号分别划出描写夹丝网防盗玻璃的特点和作用的语句　(2)．用自己的话概括夹丝网防盗玻璃的特点和作用　　教师引导学生概括它们的特点和作用　　并板书：特点　　　　　　　作用　　　　　自动报警 防盗　3．出示：“这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃” ，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用a.这句话，运用了什么说明方法？（举例子）4.生产”夹丝防盗玻璃”的厂家正在招聘一名优秀推销员，你们有兴趣吗？出示课件“推销方法”同学们朗读课文，练习推销。

请一个同学当推销员推销并评价5.你们想推销其他四种新型玻璃？让我们先来了解他们的特点和作用吧二）学法总结：（1）默读短文，画特点和作用句子（2）概括新型玻璃的特点和作用（3）朗读，练习推销（三）、运用方法，自学其他新型玻璃的特点.作用　1.选择2-5自然段中自己喜欢的一段自学　2． 小组交流，填写表格3.全班汇报学习成果（1）、指学生读课文（2）、介绍特点和作用（3）、练习推销（出示课件：表格）教师相机指导，并评价种类特点用途夹丝网防盗玻璃自动报警防盗夹丝玻璃坚硬安全使用高层建筑变色玻璃随阳光改变颜色调节室内光线 “自动窗帘”吸热玻璃吸热，阻挡冷空气室内冬暖夏凉吃音玻璃消除噪音减弱噪音强度四．补充资料,学习最后一段,总结全文1.几年前的新型玻璃早已普及，随之出现了更多的科技含量更高的玻璃，玻璃的用途多着呢，老师搜集到一些相关资料出示课件）新型玻璃的图片、和文字资料你有什么感受？2.（出示课件）最后一段 在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹齐读最后一段，说说在文中作用总结全文）3.教师小结:希望大家就是创造奇迹的人.五、学习生字1、写生字出示课件：盗、嫌、夹、恙、藕、粘、噪、废师：同学们接下来让我们写写生字吧。

同学们，看一看本课的一类字有哪几个我们特别需要注意的？平时我们会写错的？生说师重点指导“嫌”“藕”生每字写一遍同桌互评改，写得好的画六、布置作业,拓展延伸(任选一题)1.用学到的方法阅读科技书籍，了解科技成果2.熟读课文，向你的亲朋好友介绍一种新型玻璃的特点和作用3.试着当一回小发明家，把想发明的玻璃用你喜欢的方式写出来板书设计：新型玻璃课文要点 学法 名称 读课文 特点 找词句作用 练推销 语文新课标深度解读从2017年秋季起，全国小学和初中统一使用“部编版”语文教材现行的“人教版”、“粤教版”、“苏教版”、“沪教版”等版本逐步被替代，教材版本百家争鸣的时代过去了，进入大一统时代部编版教材2012年3月启动编写，历时5年多才编写完成，是教育部直接领导的，前后从全国调集五六十位专家、学者、作家、教研员、老师和编辑，组成编写组，经过三十多轮评审，几百名特级教师的审读，以及多个省市几十所学校的试教最终面世的一套教材究竟部编版教材与之前的教材有什么不同？我们来看一下：“部编版”语文教材总体特色1、“部编本”语文的立意和眼界是比较高的重视体现核心价值观，立德树人价值观的体现注意整体规划，有机渗透，化为语文的“血肉”。

这套教材处处都注意立德树人，却又避免做表面文章，努力做到润物无声，不那么“说教”这是第一点2、注重学习和继承以往教材编写好的经验，借鉴国外先进的经验，使教材编写更有科学性，符合语文教育规律3、教材在课文选取、习题设计、教学活动安排、编写语言、插图和装帧设计等方面，都力图贴近当代中小学生的“语文生活”，体现时代性4、课文数量减少“部编本”语文教材课文数量和原来人教版作比较，总体来说是有所减少的初中原来七上和七下都是30篇课文，现在每一册减为24篇数量减少，不等于教学总量减少，而是几个板块的内容方式在调整，使教学内容更丰富，也更有效增加了课外阅读、名著导读和写作的分量大家使用新教材，要理解课文相对减少，但其他几个教学板块又有所加强的用意5、传统文化篇目增加小学一年级开始就有古诗文，整个小学6个年级12册共选优古诗文132篇，占所有选篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅达80%平均每个年级20篇左右初中古诗文选篇占所有选篇的51.7%，比原来的人教版也有提高，平均每个年级40篇左右这次新教材的更换回到“守正”的立场，大家会发现，很多经典课文这次又回来了，而尚未沉淀的“时文”则相对减少6、体裁更加多样从《诗经》到清代的诗文，从古风、民歌、律诗、绝句，到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品，均有收录。

革命传统教育的篇目也占有较大的比重小学选了40篇，初中29篇鲁迅的作品也选有《故乡》《阿长与山海经》等9篇7、更加强调4个标准：经典性，文质兼美，适宜教学和时代性部编版教材重新回到“守正”的立场，强调经典性、文质兼美和适宜教学大家会发现，很多经典课文这次又回来了，尚未沉淀的“时文”相对少了前不久，教育部新闻发布会介绍了普通高中新课程方案以及新课程标准，并且从秋季开始执行其中的语文课标有了最突出的一个变化去年呢，这个部编本语文教材的总主编温儒敏先生在一次北大举行的写作大赛启动仪式上说了这么一句耸人听闻的话，让全场的这个语文老师都吓了一跳，他说，语文高考最后要实现让15%的人做不完，这三件事情啊，其实就很值得我们去解读所以今天体印君就着这个新课标这个话题，跟大家来解读一下这个里面的几个关键点：首先加强中华优秀文化的教育，是这次修订的的主要目标之一各学科都要充实这方面相关内容虽然是说各学科，大家想一想中国优秀的传统文化在哪里？会在英语科目吗？会在物理、化学科目吗？会在数学科目吗？其实最重要的的确还是在语文科目上第二个我们看到是这个新修订的普通高中的语文课程标准当中，他说中华传统文化的内容要贯穿必修选择性必修和选修的各个部分，内容更全、分量更多、要求更高。

怎么样？你看他剂量就加了，必修选修都要加入传统文化的内容，传统文化是什么内容就是说不是外国小说，不是当代散文，是文言文和古诗词，而这些内容，有什么特点哪？非常不容易抱佛脚，非常不容易突击提高，也非常不容易孩子自学成才的所以呢，不早一点行动，不在孩子小学升初中的时候就植入这样的基因，他是很难在高中的时候对这种古诗文产生亲切感的我们再来关注一个点，就是直接在数据上的转变原来有个说法叫做诵读篇目建议，现在叫做古诗文背诵推荐篇目就是背诵这俩字直接进入了以前就是建议你诵读，现在是建议背诵而且背诵的篇目呢，直接从14篇增加到了72篇，是原来的5倍多所以不仅是剂量加大，要求也高需要学生出口成章，旁征博引，能够背诵和使用很多的古诗文，所以考试的时候一定会在这方面加大这种理解性的默写，而写作文的时候呢，多引用古诗文肯定是特别加分的还有一个点呢，就是我。