一年级下册两位数加一位数和整十数教案.docx

一年级下册《两位数加一位数和整十数》教案　　教学目标：　　1经历探索两位数加一位数和整数计算方法的过程，学生初步学会两位数加一位数进位加法的口算方法，理解算理，能够正确地进行口算　　2感受进位加法与实际生活的紧密联系，体会进位加法在生活中的作用　　教学重点：　　学生掌握两位数加一位数进位加法的口算方法　　教学难点：　　经历探索两位数加一位数进位加法的计算过程　　教学过程：　　一、基础训练　　1、口算　　20+40　　32+10　　40+48　　42+7　　+23　　4+64　　6+30　　8+1　　2、只列式不计算　　（1）上面哪几道题先算几加几？　　（2）哪几道题先算几十加几十？　　二、新知学习　　1、谈话引入，示联欢会场景图　　2、看图了解信息和要解决的问题　　3、小组讨论解决问题的方法，列式　　4、讨论先算什么，再算什么，小组合作摆小棒　　、分组介绍计算方法，集体评价　　6、做一做，同桌任选一道合作摆小棒，说一说计算方法　　7、指名说一说怎样计算的　　【小结】师生小结两位数加一位数（进位加）计算方法：进行两位数加一位数进位加法的计算，可以先算几加几，加的得数和原来的整十数相加；也可以先把两位数凑成整十数，再加余下的数。

　　三、巩固练习　　1、独立完成练习十五的第题，（学生同桌说一说发现）　　2、独立完成练习十五的第6题，集体订正　　3、小医生，把错的改正过来，说一说错在哪里　　4+7=1　　36+7=42　　7+24=94　　4、游戏：小小邮递员，练习十一的第9题　　四、拓展练习　　1、游戏夺红旗　　（1）连续加7　　28→□→□→□→□→□　　（2）连续加8　　14→□→□→□→□→□　　2、数学乐园　　从10、20、30、40、0、60、70、80中，写出和相等的一组算式　　□+□=□+□　　□+□=□+□　　□+□=□+□　　五、教学效果评价（小测题）　　1、26+8=　　+37=　　想：先算（）加（）等于（）　　想：先算（）加（）等于（）　　再算（）加（）等于（）　　再算（）加（）等于（）　　2、在正确得数的（）里打“√”　　3+9=｛34（）44（）49（）｝　　6+27=｛87（）43（）33（）｝　　7+3=｛60（）0（）7（）｝　　3计算　　40+30=　　6+82=　　76+6=　　6+4=　　47+2=　　69－40=　　82－10=　　30+4=　　32+9=　　7+7＝　　9+71＝　　80-30=　　。