英语活动单导学案模板.doc

马坡学区活动单导学案 四年级英语第一单元Unit 1 Our school第一课时）教学内容：A部分Let’s learn Let’s do教学目标：1．能听、说、认读单词：garden playground teacher’s office library canteen以及句子：Where is the …? It’s on the first floor.2.能听懂指示语，并根据指令做出相应的动作3.培养学生的听、说、认读能力教学重点： 掌握学校设施的英文名称以及了解各设施的功能教学难点：单词library的发音学生活动单教师导学案【学习目标】1．能听、说、认读单词：garden playground teacher’s office library canteen以及句子：Where is the …? It’s on the first floor.2.能听懂指示语，并根据指令做出相应的动作3.培养听、说、认读能力活动方案】活动一：看谁记得快1．结合插图说说Let’s learn中garden playground teacher’s office library canteen的意思，并想一想这些设施有哪些功能该怎说？2．听录音读一读这几个单词。

3．组长检查组内同学的认读情况要帮助不会的同学哦！）4．组长抽查其他组的认读情况5．小组展示活动二：我们一起做一做1．看图理解这些指令语的意思2．跟录音读一读这些指令语3．在小组内读一读Let’s do部分的内容，要帮帮不会的同学哦！4．跟录音有节奏的做这些动作5．组间合作：一组发指令另一组做动作6．代表展示检测反馈】一、翻译下列句子1.Eat some noodles. 2.Where is the canteen? 3.Play football. 4.It’s on the first floor. 5.Water the flowers. 一、导入通过Nice to meet you!Nice to meet you ,too !Welcome to our school引入今天的新课。

二、对学生活动的指导学习过程活动一：看谁记得快对单词的认读不可反复领读，让学生觉得枯燥要注意变化形式借助图片、动作等帮助学生识记活动二：我们一起做一做三、检测反馈1．学生独立完成2．小组长订正四、作业五、反思Unit 1 Our school（第二课时）教学内容：A部分Let’s talk Let’s play教学目标：1．能在实际情景中灵活运用Let’s talk 部分的内容2．会唱英文歌曲Our school.3. 培养学生的听说能力以及演唱能力教学重点： 灵活运用This is /That is句型来介绍学校教学难点：在实际情景中能灵活运用Let’s talk 部分的内容学生活动单教师导学案【学习目标】1．能在实际情景中灵活运用Let’s talk 部分的内容2．会唱英文歌曲Our school.【活动方案】活动一：口语练习我最棒1．你能快速说出老师所指的这些学校设施的名称吗？2．用Where is the…? It’s on the first floor.句型在小组内进行对话3．小组展示活动二：对话我学的快1．自己读一读对话，划出不会读及不同的地方2．听录音跟读对话。

3，自己读一读对话，想一想4．全班展示活动三：我们是最佳搭档1．自由组合小组一人出示学校设施图片，另一人比划，第三个人来猜2．全班展示3．评选最佳表演小组【检测反馈】一、 选出每组中不同类的一项1.A.student B.teacher C.beautiful（）2.A.desk B.first C.chair（）3.A.garden B.school C.cake（）4.A.you B.my C.our（）5.A.forty B.first C.fifteen一、温习旧知教师播放上节课 Let’s do部分的录音，让学生一边做动作一边说歌谣二、对学生活动的指导学习过程活动一：口语练习我最棒口语练习中教师要引导学生注意倾听，及时发现，并纠正同学们的语音问题活动二：对话我学的快1．教师巡视指导鼓励小组长组织学习，对有困难的学生给予帮助2． This is /That is的区别活动三：我们是最佳搭档教师只需讲清游戏规则，多活动过程不做过多干涉三、检测反馈1．学生独立完成2．小组长订正四、作业 做一次小导游为其他同学介绍我们的学校。

五、反思Unit 1 Our school（第三课时）教学内容：A部分Read and write B部分let’chant C部分Good to Know教学目标:1. 能听、说、读、写单词:computer,board,fan,light2. 能根据节奏说唱歌谣3. 掌握学校各设施的相关制度教学重点： 掌握四会单词教学难点： 句子在四线三格中的书写学生活动单教师导学案4. 【学习目标】能听、说、读、写单词:computer,board,fan,light能根据节奏说唱歌谣活动方案】活动一：活动二：活动二：【检测反馈】1.单项选择 ）1.let, s there. A.go to B.go C.Going（ ）2.I have four . A.a book B.books C.book（ ）3.I like this . A.one B.first C.is（ ）4.We have ten new . A.computer B.computers一、温习旧知二、导入三、对学生活动的指导学习过程四、检测反馈五、作业六、反思Unit 1 Our school（第四课时）教学内容： B部分let’s learn C部分Story time教学目标：1. 能听、说、认读单词：art room,computer room,Washroom,music room,gym,Tv room以及句子：Where is the art room? It,on the second floor.2. 能够理解Story time部分的故事并进行表演。

教学重点： 掌握三会单词及三会句子教学难点： 运用所学的句型，结合故事情节来表演故事学生活动单教师导学案【学习目标】能听说认读单词：art room,computer room,Washroom,music room,gym,Tv room以及句子：Where is the art room? It,on the second floor.能够理解Story time部分的故事并进行表演活动方案】活动一：活动二：活动二：【检测反馈】一、 桉要求改写句子1． This is the library改写一般疑问句) 2． Is this your school?(肯定回答) 3． That is theTv room .(改写一般疑问句) 4． The computer room is on the second floor(对划线部分提问) 5Is that the art room?(否定回答) 一、温习旧知二、导入三、对学生活动的指导学习过程四、检测反馈五、作业六、反思Unit 1 Our school（第五课时）教学目标：1． 能听、说、读、写单词:this 和that。

2． 能够听说认读句子：Is this/that……?的不同用法并在真实情况中运用3． 能够独立完成Let,check部分的联系教学重点： 掌握四会单词this和that.教学难点： 在实际情况中能灵活运用Is this/that……?学生活动单教师导学案【学习目标】能听、说、读、写单词:this 和that能够听说认读句子：Is this/that……?的不同用法并在真实情况中运用活动方案】活动一：活动二：活动二：【检测反馈】一、 单项选择 )1.The art room is on the floor. A.two B.second C.one( )2.-Is this Tv room? - A.Yes,this is. B.No,it isn,t.. C.No,it is.( )3.It,s the room. A.computer,s B.computers C.computer( )4.There are ten in our classroom. A.fan B.board C.computers( )5. Welcome our school. A.in B.of C.towoUnit 1 Our school（第六课时）教学目标：1. 能、听、说、读写单词:teacher,sdesk,picture,floor,wall.2. 能在实际情况中灵活运用所学句型。

3. 能正确掌握Pronunciation部分的内容，并找出其发音规律及读音类似的单词4. 能以小组合作的方式完成Task time中的任务教学重点。