护理学基础---绪论ppt课件.ppt

授课人：于凯伦,HU LI XUE,护理学,第一章护理学的发展及基本概念,第一节 护理学的发展史,学习目标,1掌握南丁格尔对护理发展的贡献 2掌握健康、护理、整体护理的概念 3熟悉护理专业的工作范畴 4熟悉现代护理学发展的三个阶段的特点 5. 了解国内外护理发展的状况,一、西方护理学的形成和发展,护理的历史源远流长 自从有了人类就有了护理 护理学的发展与人类的文明息息相关,（一）古代护理,人类早期：自我保护、家庭式、经验式,,中世纪：医院护理，修女担任，未受过训练 局限于生活照顾,开始从解剖、生理角度探索疾病 教会医院，公私立医院 护理摆脱教会的控制, 成为一种独立且高尚的职业 护理人员接受专门训练,宗教改革时期 1517年发生宗教革命后 护理是谋生手段，质量 护理进入长达200年的黑暗时期,文艺复兴时期,二、现代护理,诞生于19世纪中叶的英国,现代护理的创始人,南丁格尔 Florence Nightingale (1820-1910年),首创了科学的护理专业,,Florence Nightingle, 英国人 1820年5月12日出生于意大利的佛罗伦萨 1850年德国Kaiserswerth参加护士训练班 1853年在英国伦敦成立看护所，开始护理生涯 18541856年克里米亚战争爆发，南丁格尔自愿率领38名护理人员奔赴前线 1860年 创办世界上第一所护士学校 1907年 英女王授予她最高国民荣誉勋章 1910年8月13日 逝世，终身未嫁,南丁格尔生平,（%）,50%,2.2%,,18541856年克里米亚战争中护理前后伤病员的死亡率,南丁格尔对护理学的贡献,南丁格尔对护理学的贡献,,Florence Nightingale,改善军队的卫生保健事业 致力于创办护士学校 1860年，在英国圣托马斯医院创立 世界上第一所护士学校 撰写著作指导护理工作 1858年医院札记 1859年护理札记--经典著作 为护理向正规的科学化发展提供基础 发展了以改善环境卫生、促进舒适和健康为基础的护理理念---护理专业化的开始,南丁格尔的荣誉,1907年，获得最高国民荣誉勋章,10英镑背面,南丁格尔的荣誉,1907年，获得最高国民荣誉勋章,1907年，国际红十字会设立南丁格尔奖章,19832017年，我国有100多名护士获南丁格尔奖章。

王琇瑛,南丁格尔的荣誉,1907年获得最高国民荣誉勋章,1907年国际红十字会决定设立南丁格尔奖章,1912年国际护士会成立南丁格尔国际基金,1912年国际护士会将她的生日5月12日定为 “国际护士节”,现代护理学的发展,,,,,,,,,,,以疾病为中心,以病人为中心,以人的健康为中心,三个阶段,当代,现代护理学的发展,,三个阶段的护理特点, 中国古代的护理, 中国近代护理的发展, 中国现代护理的发展,,,三、我国护理学的发展,三、我国护理学的发展,（一）中国古代的护理,西汉时期 “肾病勿食盐” “怒伤肝、喜伤心”,强调“三分治，七分养”,三、我国护理学的发展,（一）中国古代的护理,强调“三分治，七分养”,东汉末年 张仲景 发明了猪胆汁灌肠术、舌下给药法和人工呼吸等 提倡劳逸结合等养生之道,三、我国护理学的发展,早期的中医药学与护理学密不可分 “三分治，七分养”，“养” 即护理,（一）中国古代的护理,三、我国护理学的发展,鸦片战争前后，各国军队、宗教、西方医学进入我国，对我国近代护理学的形成和发展的影响较大二）中国近代护理,三、我国护理学的发展,1888年 福州 美国约翰逊女士创办第一所护士学校 1937 1964 1909年 中华护士会 中华护士学会 中华护理学会 1920年 协和医学院 护理学士教育 1934年 护理教育被纳入国家正式教育体系 至1949年 全国有180多所护士学校 3万多名护士,中国护理界的 群众性学术团体,中国是最早开设高等护理教育的国家之一,（二）中国近代护理,1922年， 加入国际护士会,,1950年,,护理学发展两次低谷,,三、我国护理学的发展,护理教育被列为中等专业教育,1966-1976 护理教育形成断层,三、我国护理学的发展,（二）中国现代护理,教育体制日趋完善 临床护理快速发展 管理体制逐步完善 学术交流日益增多 科研水平不断提高,1983年 天津医学院率先开设护理本科教育 1992年 北京医科大学招收护理硕士研究生 2003年 二军大被批准为护理学博士学位授权点,截至2003年底，护理本科教育院校133所， 专科教育255所，硕士研究生教育30多所。

1993年 卫生部颁发中华人民共和国护士管理办法 1995年6月 首次护士执业考试 2008年5月12日 护士管理条例正式实施,,护理工作有很大的政治重要性 毛泽东 1942,1941,三、我国护理学的发展,展 望,,我国护士的现状,,,,,,,0,3万人,2008年底,建国初期,162万人,,美国人口是我国的,21.5%,护士总数是,，是我国的,2001年我国每千人口护士数全世界排名,1998年全球平均医护比,2002年我国的医护比,260万,200%,第三,倒数,1:2.7,1:0.68,2015年我国的医护比,,未来十年，我国护士需求将增加100万,护理科研将获得飞速发展,人文学科将进一步渗透到护理教育中,护理将成为收入稳定、最受尊敬的职业之一,新的护理模式将日渐成型,中国护理, 成为实现 “人人健康”目标的主力军 成为健康教育的主要力量 提供高质量、高技术的护理,护 士,护理工作国际化、市场化、社会化 护理服务特色化 护理管理科学化 中国护理特色化,护理工作,,,第二节 护理学的概念与范畴,第一章护理学的发展及基本概念,一、护理学的概念,1980年美国护士会：护理学是诊断和处理人类对存在的或潜在的健康问题的反应的学科。

林菊英：护理学是一门新兴的独立学科，护理理论逐渐自成体系，有其独立的学说和理论，有明确的为人民服务的职责一、护理学的概念,护理学是一门生命科学中综合自然、社会及人文科学的应用科学,二、护理专业的工作范畴,护理的任务,减轻痛苦,维持健康,恢复健康,促进健康,,,,,请问 护理的任务是什么？,二、护理专业的工作范畴,,,请问 你认为护理专业的工作范畴有哪些？,二、护理专业的工作范畴,,,请问 你认为护理专业的工作范畴有哪些？,课堂练习题,1.中世纪的护理工作主要局限于 A.生活照顾 B.疾病治疗 C.心理护理 D.健康咨询 E.保健指导,,课堂练习题,2.现代护理发展依次经历了 以疾病为中心、以病人为中心、以人的健康为中心的阶段 以病人为中心、以疾病为中心、以人的健康为中心的阶段 以病人为中心、以人的健康为中心、以疾病为中心的阶段 以人的健康为中心、以疾病为中心、以病人为中心的阶段 以人的健康为中心、以病人为中心、以疾病为中心的阶段,课堂练习题,考点--现代护理发展的三个阶段,课堂练习题,1.现代护理发展依次经历了 以疾病为中心、以病人为中心、以人的健康为中心的阶段 以病人为中心、以疾病为中心、以人的健康为中心的阶段 以病人为中心、以人的健康为中心、以疾病为中心的阶段 以人的健康为中心、以疾病为中心、以病人为中心的阶段 以人的健康为中心、以病人为中心、以疾病为中心的阶段,,课堂练习题,2.确立了人是一个整体概念是在 以疾病为中心的护理阶段 以病人为中心的护理阶段 以人的健康为中心的护理阶段 文艺复兴时代 宗教改革时期,,课后请思考,影响我国护理专业发展的因素有哪些？ 作为一名护理人员，应如何应对？,Thank You !,,。