《篆刻》美术教案.pdf

《篆刻》美术教案 一、教学目标 1、知识与技能：理解藏书印艺术的起源和发展、用途；理解篆刻所用材料和工具、布局章法 2、过程与方法：学生在欣赏、分析的基础上实行设计制作藏书印 3、情感、态度和价值观：通过欣赏、设计、制作，培养学生细心、沉稳的观察生活及处事的态度初步理解篆刻独特的艺术魅力，提升艺术修养，陶冶情操，增强民族自豪感，培养爱书、藏书的兴趣 二、教学重难点 1、教学重点：介绍篆刻的发展史及创作的基本方法、工具材料； 2、教学难点：藏书票的制作 三、教学过程 （一）引入 1、有谁刻过印章？谁家里有亲人或朋友从事过篆刻艺术？ 2、篆刻是一门怎样的艺术？ 展示2008年奥运会会徽——中国印导入课题同学们，还记得它吗？提问：同学们还记得它吗？2008年北京奥运会的会徽， 以篆刻印章的形式设计， 传达出厚重的东方文化底蕴 中国的篆刻是非常讲究材质的， 这枚印就是刻在上乘的新疆和田玉上面的 篆刻是我国优秀的传统文化， 那么这节课就让我们一起走近篆刻艺术去领略它的奥妙吧！ （二）新课讲授 1、篆刻的定义专科是我国传统艺术中的瑰宝，至今已有两千多年的历史中国的雕刻文字，始于殷的甲骨文、周的钟鼎文和秦的刻石等。

2、汉印欣赏汉代是印章艺术发展成熟的鼎盛时期汉官印：官员用的印，由官府监督制造，风格比较凝重汉私印：是指私人的印章，由私人作坊制作，比官印来的随意、宽松很多，主要以铜质为主将军印：又称“急就章”将军印风格独特，天趣横生，对后来的艺术风格有很大的影响虎奋将军印广汉大将军章肖形印：只有图像并没有文字的印章 3、篆刻表现形式比照两枚印章 问：你能比照出这两枚印章的不同吗？白文（阴刻）——刻字朱文（阳文）——刻背景 4、篆刻章法姓名章中的笔画比较多，可取其中一个字刻在石章上一字印二字印三字印四字印形式上也可朱白相间 5、篆刻刀法 教师讲解，介绍工具，解释使用方法砂纸、石章、印泥和刻刀视频示范：五指执刀法握拳执刀法小结：切刀法是用刀刃在石上，像积点成线一样，一步一顿的方法刻成线条 6、 教师巡回指导 解决学生操作过程中的问题 比方石头没有磨平怎么办？刻完后如何修改？刻好之后应该怎样将印章印在印谱上？ 7、展示学生作品并实行评价。