教师招聘考试复习资料-乌拉特中旗中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【完整版】.docx

教师招聘考试复习资料-乌拉特中旗中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【完整版】教师招聘考试复习资料-乌拉特中旗中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【完整版】1：按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为（）单项选择题A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普通迁移与特殊迁移D、顺向迁移与逆向迁移 2：课程类型指课程的（）单项选择题A、组织方式B、进程C、原则D、体系 3：心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭甲组受到详细指导--演示如何站立．握弓．放箭；乙组自行尝试，未受严格指导经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中____因素很重要单项选择题A、指导B、发现C、练习D、反馈 4：由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是（）单项选择题A、想像的道德情感B、情境的道德情感C、直觉的道德情感D、理性的道德情感 5：下列选项中，不属于显性课程与隐性课程相关系的是（）单项选择题A、递进关系B、参透关系C、互补关系D、转换关系 6：教师的身份特征是（）单项选择题A、国家公务员B、教育雇员C、自由职业者D、专业人员 7：晨曦公园拟在园内东南西北四个区域种植四种不同的特色树木，每个区域只种植一种。

选定的特色树种为：水杉、银杏、乌桕和龙柏布局和基本要求是：(1)如果在东区或者南区种植银杏，那么在北区不能种植龙柏或乌桕2)北区或东区要种植水杉或者银杏根据上述种植要求，如果北区种植龙柏，以下哪项一定为真?（）单项选择题A、西区种植水杉B、南区种植乌桕C、南区种植水杉D、西区种植乌桕 8：先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习内容的组织技术或者教学策略叫（）单项选择题A、先行组织者B、认知结构C、比较性组织者D、固定点 9：素质教育就是什么都学，什么都学好判断题对错 10：桑代克提出的学习迁移理论是（）单项选择题A、形式训练说B、经验泛化说C、相同要素说D、关系转换说 11：“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了下列哪一条德育原则（）单项选择题A、导向性原则B、疏导性原则C、尊重学生与严格要求相结合原则D、因材施教原则 12：教育需要有的放矢，因材施教，这是因为学生身心发展具有（）单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性 13：下列不属于教育的基本要素的是（）单项选择题A、教育者B、受教育者C、教育影响D、教育过程 14：根据耶克斯—多德森定律，下列说法中正确的是（）单项选择题A、学习动机越高越好B、学习动机越低越好C、学习动机呈正U型关系D、学习动机呈倒U型关系 15：古代（）大都采用个别教学形式。

多项选择题A、中国B、希腊C、雅典D、埃及E、斯巴达 16：班主任既通过集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是（）单项选择题A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理 17：针对班级授课制的弊端,美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为（）单项选择题A、道尔顿制B、葛雷制C、昆西制度D、文纳特卡制 18：根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是（）单项选择题A、思维阶段B、思维准备阶段C、抽象思维阶段D、感觉动作阶段 19：课堂教学的形式不包括（）单项选择题A、全班上课B、集体实习C、班内分组教学D、班内个别教学 20：教育是个体发展的物质前提判断题对错 21：从学生的社会地位来看，学生在教育过程中应处于【】单项选择题A、从属地位B、主导地位C、主体地位D、边缘地位 22：个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所表现出来的独特而稳定的风格称为（）单项选择题A、认知过程B、决策过程C、认知方式D、认知特征 23：广义的知识可以分为【】多项选择题A、智慧技能B、认知策略C、动作技能D、陈述性知识E、程序性知识 24：造成人的片面发展的原因是（）。

单项选择题A、社会的进步B、旧式劳动分工C、生产力的发展与分化D、科技水平的提高 25：高原期通常出现在操作技能练习过程中的（）单项选择题A、初始阶段B、中间阶段C、结束阶段D、全过程 26：根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可以分为相对评价法、个体内差异评价法和（）单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、绝对评价法 27：教育评价的主要功能是（）单项选择题A、鉴定功能B、管理功能C、研究功能D、改进提高功能 28：课程评价的主要模式（）多项选择题A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、CIPP评价模式D、CSE评价模式E、赞赏评价模式 29：我国义务教育应当坚持（）单项选择题A、以国家办学为主B、以企事业办学为主C、以学校办学为主D、以社会力量办学为主 30：教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解这属于课堂交往中的（）单项选择题A、课堂语言障碍B、心理障碍C、角色地位障碍D、课堂效果障碍 31：家庭的教育功能包括（）多项选择题A、教导基本生活技能B、教导基本社会规范C、指导生活目标、形成个人理想与志趣方面发挥影响D、培养与定位儿童的社会角色方面发挥独特作用E、个人性格形成方面，作用不可替代 32：“以僧为师”“以吏为师”是古代（）国家的教育特征。

单项选择题A、中国B、埃及C、希腊D、罗马 33：教育要适应人的发展的顺序性要做到（）单项选择题A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、防微杜渐 34：心理练习对动作技能的影响（）单项选择题A、对技能的改进没有帮助B、取决于任务的性质C、有显著作用D、不明确 35：热爱学生是教师的天职判断题对错 36：教育心理学在西方也称“学校心理学”判断题对错 37：教学的辅助组织形式包括（）多项选择题A、作业B、C、讲座D、补课E、参观 38：被称为“课程评价之父”的教育家是（）单项选择题A、杜威B、斯塔弗尔比姆C、泰勒D、裴斯泰洛齐 39：小李因上课调皮，被班主任打了30下手心班主任的做法（）单项选择题A、正确，有利于维护课堂教学秩序B、错误，对学生体罚应该适度C、正确，这是教师惩罚学生的权利D、错误，不能对学生体罚或变相体罚 40：世界上第一本终身教育专著是（）单项选择题A、《终身教育》B、《论终身教育》C、《终身教育导论》D、《终身教育——21世纪的教育改革》 41：一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这是思维（）的表现单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 42：教师的良心修养仅仅是教育理想单方面的修养。

判断题对错 43：一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在（）单项选择题A、较高水平B、中等水平C、较低水平D、不一定 44：记忆包括三个基本过程，它们是__________、保持和再认单项选择题A、编码B、识记C、遗忘D、回忆 45：桑代克提出的学习迁移理论是（）单项选择题A、形式训练说B、经验泛化说C、相同要素说D、关系转换说 46：任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的判断题对错 47：学生利用头脑中已经掌握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念，这种同化模式属于（）单项选择题A、派生类学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习 48：正确的健康概念应指（）单项选择题A、没有疾病B、身体壮实C、不但躯体健康而且心理健康D、心理素质高 49：中学教学原则提出的依据有（）多项选择题A、教育规律B、教学实践的经验C、教育专家的研究兴趣D、教育教学目的E、现代科学理论 50：下列关于作家的作品表述正确的一项是（）单项选择题A、贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》、《太阳照在桑干河上》属于解放区文学B、张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学C、孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革的长篇小说D、《一代风流》、《红旗谱》、《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品。

《青春之歌》、《林海雪原》、《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品 51：中学教学工作应形成一个有机的整体，其中心部分是（）单项选择题A、备课B、上课C、布置作业D、评定成绩 52：教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的（），加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用单项选择题A、安全保护工作B、思想道德建设C、精神文明建设D、遵守纪律的意识 53：班级文化中，班级精神是灵魂，物质文化是基础，制度文化是保障判断题对错 54：艾利斯提出的ABC理论中，B代表（）单项选择题A、良好的人际关系B、事件造成的情绪结果C、个体对事件的信念和观点D、诱发事件 55：班级授课制是目前世界上普遍采用的（）单项选择题A、教学过程B、教学手段C、教学方法D、教学组织形式 56：教育目的的功能主要包括（）多项选择题A、定向功能B、调控功能C、管理功能D、评价功能E、执行功能 57：下列叙述不符合“以人为本”教育理念的是（）单项选择题A、遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划B、在教学过程中以学生为主体C、以实现学生的全面协调发展为教学宗旨D、照本宣科，完全按照教材开展教学过程 58：自动化阶段是动作的协调和技能的完善阶段，是动作技能的（）单项选择题A、形成初期B、初步动作系统形成阶段C、内化阶段D、最后阶段 59：记得刚毕业那一年，我接手的这个年级重新分班，一个叫小佳的孩子，异常调皮，分给谁都不要。

安排到我们班时，我想：不就一个孩子吗，不信凭我的热情转化不了他于是，我就接了下来没想到这还不到一个月，这个小孩的“威力”就显示出来了，迟到、旷课、不完成作业、欺负同学……在屡次叫到办公室谈话、说。