中班数学教案—奥运奖牌知多少教案及教学反思.docx

Word中班数学教案—奥运奖牌知多少教案及教学反思中班数学教案：奥运奖牌知多少教案及教学反思　　【活动目标】　　1.幼儿喜爱参加数学活动，进展观看力、思维力　　2.能手口全都点数10以内奥运奖牌数量并能说出总数　　3.了解相关的奥运项目以及运动形式，关注奥运会，有骄傲感　　4.引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣　　5.进展目测力、推断力　　【活动预备】　　1.幼儿与家长共同收集奥运会的相关资料　　2.跳水及颁奖视频　　3.自制小奖牌若干(金牌、银牌、铜牌)，依据我国在巴西里约奥运会中以上6个竞赛项目的奖牌数量分别贴于一张纸上依据班级幼儿的实际进展水平，可以将各种奖牌分列整齐的排放;也可以增加难度，将奖牌混合排放)　　4.相应的数字卡片，大黑板一块，胶棒若干　　5.跳水、举重、乒乓球、田径、射击、游泳等6个奥运竞赛项目的卡片可以上网搜寻图片，也可以请幼儿绘画)　　6.奖牌统计表　　【活动过程】　　一、谈话导入　　师：前几天，我们和爸爸妈妈一起收集了奥运会的许多的图片和视频，对奥运会有了许多的了解你知道今年的奥运会是在哪里举办的吗?(巴西)　　师：2022年在巴西里约热内卢举办了第31届奥林匹克运动会，在奥运会上都有哪些项目呢?幼儿个别发言。

　　老师小结：孩子们，你们太棒了，能够说出这么多奥运竞赛项目奥运会上有跳水、举重、乒乓球、田径等等许多的项目，下面，我们来玩一个《翻翻乐》的嬉戏，看看谁的动作最美丽　　二、嬉戏《翻翻乐》　　1.老师与幼儿共同嬉戏，并将幼儿猜出的嬉戏卡片依次贴在黑板上　　2.老师打开翻翻乐，请幼儿共同点数翻翻乐中的奥运竞赛项目　　老师：翻翻乐中有几个奥运竞赛项目?;本文.来源：大，考，吧.;你是用什么方法数的?　　(引导幼儿根据肯定的挨次点数如：从前向后，从上向下等)　　请幼儿正确点数后，说出物品的总数　　3.请个别幼儿点数黑板上的奥运竞赛项目，并说出总数　　三、奥运奖牌知多少　　1.看视频，感受热闹的气氛　　师：在奥运会的赛场上，每一个国家的运动员都是奋力拼搏，来赢得奖牌为自己的国家争光下面，我们来看一段跳水的视频，感受我们得运动健儿是怎样为祖国努力拼搏的　　2.点数与统计我国运动员在跳水竞赛中所获得奖牌　　老师出示跳水的奖牌图片与统计表、数字卡、胶棒　　师：我们的跳水健儿太棒了，他们经过努力为祖国赢得了这么多的奖牌我们来数一数，在跳水竞赛中，金牌、银牌、铜牌各有几枚?　　幼儿点数，并请幼儿找出相应的数字贴在统计表中。

　　师：你们是用什么方法得出奖牌总数的?　　请个别幼儿展现自己的方法　　3.幼儿探究与操作　　将幼儿分成五组，分别点数与统计举重、乒乓球、田径、射击、游泳等运动项目的奖牌数　　老师：请你们回到自己的座位上，点数桌子上竞赛项目的奖牌各有几枚，并将相应的数字贴在统计表中幼儿操作，老师进行个别指导　　小组内沟通展现：鼓舞幼儿将自己方法与结果和同伴进行沟通，并在小组内印证自己的答案　　四、延长活动　　1.将统计表投放在益智区，在区域活动中引导幼儿连续讨论与点数统计六项运动的金牌、银牌、铜牌总数　　2.鼓舞幼儿自制统计表，统计其他运动项目的奖牌数量　　3.鼓舞幼儿连续关注竞赛盛况，为中国健儿加油　　附1：《翻翻乐》嬉戏规章　　(1)一名幼儿为猜牌人，面对全体幼儿另一名幼儿随便翻一张翻翻乐纸牌　　(2)将纸牌展现给全体幼儿，请全体幼儿做出纸牌上的相应动作　　(鼓舞幼儿大胆的仿照动作，可以自编动作)　　(3)请猜牌幼儿猜出纸牌上的奥运项目　　活动反思　　孩子们对活动很感爱好，他们还很投入到活动中他们都能乐观举手发言，还能用完整的话来回答不过幼儿对辨别空间方位上还不大了解还得连续培育和巩固活动开展的时间有点长。

以后我会吸取更多的教学方法争取上的更好 - 4 -。