let‘s learn导学案.doc
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《 Let’s learn》教学设计及导学案 `教学目标(Teaching goals)：1、能听、说、读、写单词：cook,swim,短语play ping-pong,play basketball,speak English;2、能用一般疑问句：“Can you......?"Yes,I can./No,I can't.进行问答练习教学重点(Key points)：1、 能听、说、读、写单词：cook,swim,短语play ping-pong,play basketball,speak English;2、能用一般疑问句“Can you......?"Yes,I can./No,I can't.进行问答练习教学准备（Teaching tools）:相应的ppt和单词卡片教学过程(Teaching steps)：Step1:播放let’s chant，学生边读边做相应的动作设计意图：通过动感音乐氛围的感染，激发学生学习的积极性Step2:预习检测（Prepare test）中英文配对（用有趣的动画让学生上台自己配对）（设计意图：既可以检测学生的预习情况又通过有趣的动画作业极大的调动学生的学习欲望。
Step3:重点导学（The key of learning）1、 出示cook图片问：What can she do? 引出单词cook,师带读出示疑问句：Can you cook? 引出肯定回答Yes, I can./否定回答No, I can’t.2、 师做游泳的动作，引出单词swim.进行问答操练3、 师拿出乒乓球拍做打乒乓球的动作，问：What can I do?导出play ping-pong.球拍指到哪组，哪组就读出词组反复操练4、师拿出篮球，问：Can you play basketball?引出词组play basketball师带读，生范读5、出示学生在说英语的图片引出词组：speak English.游戏：I speak Chinese,you speak English.多次操练词组Step4:小组合作（Pair work）跟读视频对话后，小组分角色进行对话练习：S1:Can you.......?S2:Yes,I can./No,I can’t.Step5:巩固（Consolidation）Play a game:每个小组选一个代表到电脑前进行计时翻译中文的游戏，在规定的时间内答对多的学生获胜。
设计意图：学生可以在游戏活动中复习和巩固重要的词组和句型)Step6:检测（Test）根据问句选择合适的答句连起来Step7:Summary《 let’s learn》导学案班级________ 姓名________教学目标(Teaching goals)1、能听说读写单词swim,cook,词组speak English,play basketball,play ping-pong;2、能用句型“Can you ......?”Yes,I can./No, I can't.”进行问答练习教学过程（Teaching steps）Step1: let’s chantPlay,play,I can play;Read,read, I can read;Dance,dance,I can dance;Cook,cook,I can cook;Step2:预习检测（Prepare test）cook 说英语 swim 烹饪speak English 游泳play ping-pong 打篮球 play basketball 打乒乓球Step3:小组合作（Pair- work）小组内分角色进行对话表演。
What can you do? I can.... play the pipa Yes,I can. Swim ?Can you play basketball No, I can’t. speak English ..........Step4:巩固（Consolidation）Play a game:每组派一个代表上台，在规定的时间内在电脑上点对正确中文意思多的获胜Step5:检测（Test）根据问句选择合适的答句连线What can you do? I’d like some tea.What would you like to eat? Yes,I can.Can you swim? I can play basketball.What would you like to drink? I’d like a hamburger.Step6:Summary。
