八年级上册地理《黄河》教学设计.docx

八年级上册地理《黄河》教学设计一、 教材分析 学生通过学习上一节长江，对学习河流的方法有一定的了解，本节教材主要从中国第二长河，“母亲河”以及黄河的忧患，根治黄河四方面概述了黄河的水文特征和治理本节的教学对学生今后学习我国的水资源，生态环境的保护等知识具有重要意义 二、学情分析 八年级学生由于具备了学习地理的一般方法，具有了一定的读图和分析能力，同时学生学过《长江》一课，对河流的学习方法有了一定的了解，为学习本课提供了很大的帮助但学生未实地见到本课中提到的地上河，因而对其成因的分析及产生的危害和治理还不易掌握，需要在老师的帮助下探究完成 三、教学目标 （1）知识目标：通过读图，说出黄河的发源地、流经省区、注入的海洋、长度和上中下游的分界点，并了解黄河的开发利用状况 （2）能力目标：培养学生读图用图能力，学会用地图等资料，说明黄河的基本概况；能解释黄河各河段产生灾害的原因以及治理的基本方案，从而培养学生的创造性思维能力；提高学生收集整理分析地理信息的能力 （3）情感态度与价值观目标：通过黄河治理的案例，帮助学生初步形成因地制宜、兴利除弊的观念；逐步树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观念；不断增强民族自豪感和社会责任感。

四、教学重点、难点 重点：知道黄河的水文特征，了解治“黄”的关键，探究黄河开发和治理的措施难点：运用有关资料和已有知识储备，探究黄河下游成为“地上河”的成因和治理措施 五、教具准备：多媒体课件 六、课时安排：1课时 八、教学过程 （一）导入新课 1、[引入]用课件播放黄河景观视频，激昂的音乐伴着滚滚黄河水展现在学生眼前2、[教师过渡]黄河是中华民族的母亲河，在古代就有许多文人墨客歌颂过它请同学们展示搜集的有关黄河的诗： 3、[学生展示]如：“大漠孤烟直，长河落日圆”“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”等等 4、[师过渡]今天就让我们一起走近我们的母亲河板书课题：黄河 （二）新课学习1、[课件展示]黄河流域图，[师提问]“黄河的干流像什么形状？” [生]像个巨大的“几”字2、[学生自主学习] 请学生读“黄河流域水系略图”，并在小组内总结以下几个问题a找出黄河的发源地和入海口：巴颜喀拉山脉和渤海； b.读课本及地图，明确黄河干流的长度和形状：5500多千米；c.找出黄河干流流经的省区：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西山西、河南、山东共九个省区；[课件出示中国地形图] d.看看黄河流经了哪些主要地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原和华北平原；e.在图上明确黄河上、中、下游的分界点：内蒙古自治区河口镇和河南桃花峪；f.找到黄河的主要支流：汾河和渭河，并请学生注意，这两条支流分别位于黄河的哪一个河段。

3、[师生互动]学生自主学习的效果由各小组充分讨论后，派代表上台交流让学生在黑板上画出黄河的简图，并根据自己画的图进行讲解 [学生活动]自探空间：为什么说黄河是中国第二长河，而不是第二大河? 学生讨论、回答]黄河仅仅是长度居全国第二位,而年入海水量却远远少于长江、珠江 [师]黄河源于雪域高原，曲折东流，注入渤海，那么，它有哪些主要特征？ 4、[课件出示] 黄河的水文特征[师]请学生自学课本49-50页的阅读来找出正确答案 [学生小组合作讨论]总结出上游的水文特征—水能资源丰富提问：假如你是一个水电站建设专家，你应该把水电站建在黄河的哪些河段，才能充分发挥黄河的水能资源？ [学生活动：各抒己见]各小组讨论，派代表上台交流，得出问题的答案，并让学生从地图上找出黄河的主要水电站，印证学生的结论最后课件展示有关黄河水电站建设的图片 5、[课件出示]中游的水文特点 [提问]俗话说“跳进黄河也洗不清”，结合黄河流经的地形区，想一想为什么会这样？（学生思考讨论）黄土覆盖且疏松、降水集中多暴雨、地表缺乏植物保护是导致黄河中游含沙量特大的主要原因[师补充]黄河每年输入下游的泥沙达16亿吨如果把这些泥沙筑成高宽各一米的长堤，其长度是地球与月球距离的3倍，可绕赤道27圈。

黄河每年带走的氮、磷、钾肥约4000万吨，相当于全国每公顷耕地被冲走375千克肥料所以，一位外国朋友惊讶地说：黄河流走的不是泥沙，而是中华民族的血液；不是微血管出血，而是主动脉破裂 6、[转折提问]黄河中游大量的泥沙流到哪里去了？请看黄河下游的水文特点 [教师引导学生分析]形成“地上河”的原因：黄河中游流经黄土高原带来了大量泥沙，下游流经华北平原，河床宽坦，水流缓慢，泥沙淤积，使河床平均高出两岸地面4-5米，成为举世闻名的地上河7、[过渡]我们分析了黄河带来的忧患以及形成的原因，那么假如你就是水利部长，你怎样治理黄河？ （学生先回答，教师后归纳]1.中上游大力开展水土保持（造林种草、打坝淤地，修筑梯田）；2.下游修筑堤坝，加固大堤；3.修筑防洪工程治沙、防洪并举 [学生阅读]课本52页黄河小浪底工程 [师总结]小浪底水利工程是黄河上最大的水利工程他在防洪和治沙方面起着重要的作用，它可以使黄河下游的洪涝灾害由60年一遇减少到千年一遇 8、[师转折]黄河除了洪水灾害外，还存在哪些问题？（凌汛、断流等）[课件出示]以下学习提纲 （1）什么是黄河凌汛？它有哪些危害？应该采取哪些措施消除凌汛的危害？（三）达标检测：出示达标题，让学生完成，每个组选一个代表回答题目答案，教师根据学生回答情况进行纠正或补充。

（四）课堂小结[师]谈谈你在这节课中的收获（五）布置作业1、整理课堂笔记2、谈谈你对黄河治理的建议。