初中语文《羚羊木雕》课文原文及教案.doc

初中语文《羚羊木雕》课文原文及教案【篇一】初中语文《羚羊木雕》课文原文"那只羚羊哪儿去啦？"妈妈突然问我妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品那是爸爸从非洲带回来给我的它一直放在我桌子角上这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给了我的好朋友万芳"爸爸不是说给我了吗？"我小声地说"我知道给你了，可是现在它在哪儿？"妈妈的目光紧紧地盯着我我发现事情不像我想的那么简单"我把它收起来了""放在哪儿了？拿来我看看"妈妈好像看出我在撒谎因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她"要说实话......是不是拿出去卖啦？"妈妈变得十分严厉"没有卖......我送人了"我觉得自己的声音有些发抖"送给谁了？告诉我"妈妈把手搭在我的肩膀上"送给万芳了，她是我的朋友""你现在就去把它要回来！"妈妈坚定地说，"那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！""不！"我哭着喊了起来爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说："小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？"爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量"您已经给我了。

""是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！"我没有理由了我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友上幼儿园的时候我们就在一起她学习很好，人一点也不自私我们俩形影不离，语文老师管我俩叫"合二而一"上星期一次体育课，我们全班都穿上刚买的新运动衣跳完山羊，我们围着小树逮着玩一不小心，我的裤子被树杈划了一道长长的口子我坐在树底下偷偷地抹眼泪，又心疼裤子，又怕回家挨说万芳也不玩了，坐在我旁边一个劲地叹气忽然，她跳起来拍着*说："咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来"当时，我觉得自己得救了，就把裤子和万芳换了后来，我听说为了这件事，她妈妈让她对着墙壁站了一个钟头"为什么你不说裤子是我的？"她嘿嘿地笑着："我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道"我要把裤子换过来她却满不在乎地说："算了吧，反正我已经站了一个钟头，要是再换过来，你还得站两个钟头......"直到现在，我身上还穿着她的运动裤每次上体育课，看见她裤子上那条长长的伤疤，我就觉得对不住她昨天，万芳到我家来玩我见她特别喜欢我桌上的羚羊，就拿起来递到她的手上说："送给你，咱俩永远是好朋友......永远！"她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的小藏刀送给我。

不知什么时候，奶奶站在门口她一定想说什么，可是，她没有说这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说："不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友......那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！"我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来屋子里静极了奶奶突然说："算了吧，这样多不好"妈妈一边递过糖盒一边说："您不知道那是多么名贵的木雕！"我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了我轻轻地敲了敲门门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去"万芳......"我站在过道里不肯再往前走"你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？"万芳奇怪地看着我"没有......"我慢慢从口袋里掏出小刀，"你能不能把羚羊还我......"我几乎听不见自己的声音万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她"昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？"我努力不让自己哭出来这时，她的妈妈从屋里出来了看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了："万芳，你是不是拿了人家什么东西？"万芳看了我一眼，跑进屋去。

过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了她妈妈接过来一看说："哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！"她把羚羊递到我的手上，"好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她！"我把小刀递到她的手上说："阿姨！羚羊是我送她的，都怪我......"当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了......我一个人慢慢地走在路上月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤路上一点声音也没有忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来她把小刀塞到我的手里说："你拿着，咱俩还是好朋友......"我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了我做了一件多么不光彩的事呀！可是，这能全怪我吗？【篇二】初中语文《羚羊木雕》教案教学目标及重点1、读懂课文，理解文中所表达的思想倾向2、学会正确看待友谊与礼物的关系3、学会从文中的语句分析人物形象［教学课型及课时］1、讨论课2、一课时［媒体设计］多媒体投影仪［教学步骤］一、导入新课同学们，这里有两样东西：一样是一堆金钱，一样是几个穷朋友假如让你选择其中你需要的东西，你选什么好呢？（穷朋友）为什么这样选择？（朋友珍贵，友情珍贵友情是用金钱换不来的）没有人认为金钱贵重，金钱万能吗？（摇头）的确。

最珍贵的东西是友情爱因斯坦说："世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友"希罗多德说："世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了"斯托贝说："财富不是朋友，而朋友却是财富"然而，在现实生活中，有不少人重钱轻情义，尤其是大人们，他们的这种重财轻义的思想往往给孩子们幼小的心灵带来了不利的影响一件由羚羊木雕引起的故事就说明了这一点今天我们要共同地学习一下张之路的文章--《羚羊木雕》二、教学新课（一）、明确教学目标及重点（略）（二）、整体感知1、让学生根据自读提示初读课文2、指导分角色朗读课文⑴教师讲解分角色朗读的要求：Ａ、对课文熟练　Ｂ、体会人物的性格特点　Ｃ、处理好语气、音调的轻重强弱⑵学生自己试着自读有关的对话，琢磨技巧的处理⑶四人分角色朗读第９段至末尾，一人大石，一人连贯，二人小石其他学生听读，准备评价⑷抽查几个学生评价，教师小结，教师范读片段，再抽学生朗读对话的片段三、课堂讨论在这场矛盾冲突中，谁是谁非？如果父母市正确的，子女应如何对待？如果父母是错误的，在子女又该如何对待？你碰到过类似的情况吗？你如何处理的？（如有争论时间控制在10分钟内四、再读课文理解文章的思想倾向，点拨关键处。

1、文章开头就写妈妈突然问我，我感到"突然"可见的惊吓，可见妈妈的惊慌，气氛一下子就很紧张2、第一部分是妈妈爸爸同我先后对话的描写，这段描写中，作者的思想倾向是怎样的？作者是同情爸爸把贵重的羚羊木雕送给女儿，可见对女儿的宠爱父母宠爱女儿，可是丝毫不尊重女儿所珍视的友情我本来并不知道羚羊木雕的贵重，以为既然是爸爸送给我的，自己当然可以作主我把自己心爱的东西送给的朋友，可见他是很重友情的作者褒贬的思想是很明显的倾向表现的最明显的地方有两处一处是女儿说明万芳是我的朋友，妈妈根本不考虑女儿的友谊，立逼女儿去要回来，预期的"坚定"，正是固执生硬的表现另一处是爸爸的话："是的，这是爸爸送给你的，可并没有允许你拿去送人啊"这个话有点自相矛盾，实质上批评了"爸爸"的不是再从对话的神态、语气、心理描写上也可以看出，作者是同情孩子的在父母一边，是突然问目光紧紧盯着十分严厉坚定的说带着一种不可抗拒的力量在孩子一边，是心怦怦地跳起来小声的说站在那儿一动也不动，低着头不敢看他声音有些发抖哭着喊了起来心里难过极了可见父母为了木雕怎样伤害了孩子的心3、第二部分插叙我和万芳的真挚感情在孩子的小天地里，彼此都是真诚无私的友爱。

这一部分，又涉及两个孩子家长的情节，不要忽视一处是，我0不小心，裤子被树杈划了一道长长的口子坐在树底下偷偷的抹眼泪为甚么呢？因为又心痛裤子，回家挨说这就可见父母平日的为人了，只要损害了财务，也不管原因，对孩子就没有好态度，否则孩子怎么会怕呢？另一处写万芳妈妈，不但不夸奖万芳的仗义，反而让他对着墙站了一个小时万芳也深知我的妈妈的脾气，要是再换过来，你还得再站两个钟头这些都是批评的笔触4、第三部分为什么写奶奶呢？奶奶直到我淌眼泪，才憋不住突然说：算了，这样多不好奶奶很体贴孩子的感情反衬之下，显得爸爸妈妈只知道东西名贵，却全然不顾孩子伤心，这样多不好起初，奶奶定想说什么，可是，他没有说奶奶是长辈，说话还有顾忌，因为他知道儿子媳妇的为人，左右为难可见，写奶奶也是为了批评爸爸妈妈的不是5、读最后部分，要注意我被逼无赖的痛苦心情，作者把这种心情描写得很细腻，思想倾向也是很明显的特别是结尾，作者同情的写道：我呆呆的望着他，止不住流下了眼泪我觉得我是世界上最伤心的人？因为我对朋友反悔了我做了一就件多么不光彩的事呀！可是，这能全怪我吗？当然主要是怪父母总结语：总起来说，课文展示了两种生活，两种内心世界一面，我们看到了一个少年世界，少年朋友之间的友爱，少年的内心世界。

他们如此充满友情，如此珍惜友情万芳见我裤子撕破后心里难受，把自己身上的裤子换给我穿，即使被家长责备也心甘情愿我见万芳特别喜欢羚羊木雕，就把羚羊木雕送给万芳父母逼他反悔，使他失去了一个的朋友，他感到莫大的痛苦，觉得自己是世界上最伤心的人另一面，在成人的世界里，却是重财轻义他们对子女的态度，走了两个极端，爸爸舍得把名贵的羚羊木雕送给孩子，可是使孩子最伤心的也是他们他们并不重视子女的友谊，不懂的孩子最渴望最珍惜友情，他们疼爱子女却不尊重子女的人格感情五、课堂拓展问题：从课文看，这两个孩子都没有所谓价值观念，你看，他们那一次交换的礼物，是名贵的羚羊木雕和一把弯弯的小藏刀，这种感情纯洁是纯洁，可是这种做法毕竟不对，这样确实给父母出了难题讨论讨论，生活中应该怎样处理这类事情？怎样预防这类事情？要从课文中找插叙户根据明确：鼓励学生从多方面考虑：例如，"爸爸"送龄杨木雕给孩子的时候，应该介绍一点有关这件工艺品的知识，让孩子知道他的珍贵，注意保管小朋友之间送东西，要征求大人的意见如果想课文写的那样，已经成为既成事实，处理的方式也大可以婉转一些，要注意保护小朋友之间的感情我的父母可以向万芳的妈妈暗示一下，万法方妈妈也不是占小便宜的人，不会同意自己孩子收受这么珍贵的东西的，重要得倒是叫万芳妈妈不要责备孩子。

篇三】初中语文《羚羊木雕》教案【教学目标】１、有感情的朗读课文，体会课文的思想内容，从中获得对人生有益的启示２、应用自主合作探究的学习方式，领会文章的思想感情教学重、难点】１、分角色朗读，把握人物个性化语言２、通过朗读感知课文，联系生活实际谈谈自己的看法教学方法】１、自主合作探究法学生阅读、讨论与教师的总结启发相结合２、多媒体辅助教学课时安排】１课时教学内容】《羚羊木雕》讲述的是子女和父母之间发生的一场小矛盾"我"把羚羊木雕送给了的朋友万芳，父母发觉了，"逼"我去要回来，"我"被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还"我""我"对朋友这样反悔，伤心极了这种矛盾说到底是一个"代沟"问题，由于时代的变迁，知识背景的不同，两代人在对待人生、理想、亲情、友情以及价值观等方面必然会有种种差异，也必然表现在许多家庭里教学过程】一、导入新课我们在悄悄的长大，有了自己的主见，不再事事听从家长了，于是"家"这个宁静的港湾，开始有了起伏的波澜让我们一起读读张之路写的发生在家中的故事──《羚羊木雕》吧。