我做小学生主题网络.doc

主题：我要上小学（大班）主题目的：【我的小书包】1、熟悉、理解如何爱惜和对的地使用学习用品2、逐渐习惯独立整顿和保管好自己的用品小学生的生活】理解小学生的学习和活动特点参观小学】1、理解小学的学校环境、，对小学的生活产生一定爱好2、产生入小学的愿望小课堂】1、在模拟小学生的生活中，感受小学生的学习活动特点2、形成初步的任务意识和目的意识学做小学生】乐意向小学生学习，向往当个小学生我要毕业了】1、体会自己的长大，初步养成对教师、父母等周边人感恩的意识与习惯2、产生当一种小学生的光荣感，有向往小学生活的积极情感体验主题内容组织的思考：孩子们立即就要迈入小学的大门了，对她们来说，小学是一种陌生又富有诱惑力的地方如何为孩子解除疑虑，如何满足孩子热切的盼望，能顺利过渡到小学阶段是这段时间教师考虑最多的而游戏始终是幼儿的最爱，因此在活动区环境中投入有关的材料，使幼儿对小学的生活和学习有一定的理解，同步培养幼儿的坚持性、合伙精神、规则意识、自我服务的能力，养成良好的行为习惯，为将来进入小学奠定基本主题网络图： 主题活动网络我要上小学参观小学我要毕业了学做小学生小课堂 我的小书包小学生的生活二级主题我的小书包学习性区域活动理理小书包 削铅笔 ●小舞台 ●小学生的好朋友集体教学活动●书包里的朋友（科学） 折纸书包（美工）找不到眼睛（语言）●快上一年级（音乐） 有趣的闹钟（运动）标注●号的活动方案在下文呈现　小学生的好朋友环境材料：　　1、墙面大文具盒及大书包；课本、玩具、文具、水壶、餐巾纸、牙签等小图片。

2、实物：书包、文具盒、课本、橡皮等学习用品玩法：　　1、幼儿在墙面上操作，协助文具盒、书包找到合适的朋友（将对的的物品图片粘贴在书包或文具盒内）　　2、实物整顿：幼儿尝试有序的整顿文具盒，并能根据课程表，学习整顿小书包观测指引：　　1、理解小学一年级所需的物品有哪些，引导幼儿有条理、迅速地整顿书包、文具盒　　2、积累入小学前的学习经验雀之林舞台内容1：快上一年级环境材料：自制小乐器（罐子、瓶内装有米、豆子等）、打击乐器、节奏卡、小舞台背景、话筒、纱巾、彩珠等装扮材料；录音机、音乐磁带《快上一年级》《妈妈的眼睛》等　　　玩法：　　1、幼儿能根据节奏卡用小乐器有爱好地敲打多种节奏　　2、根据节目单提示，大胆合伙表演　　　观测指引：　　1、幼儿练习敲打多种节奏，感受音乐的美妙　　2、鼓励幼儿要像小学生同样布满自信，大胆表演设计思路： 大班幼儿离上小学的日子越来越近了，同伴间谈论的话题也向“你准备上什么小学”展开幼儿对上小学布满着期待但是也有个别幼儿对成为一种小学生存在疑虑，如：小学里教师好不好？小学里有无做游戏的时间？功课难不难等根据这些热点话题，本月我们班级进行的主题活动是：“我要上小学”。

我设计的音乐活动“快上一年级”，以音乐的形式让幼儿感受到上小学的快乐和同伴合伙演唱的过程中，也丰富了幼儿演唱歌曲的形式，体验合伙的乐趣活动名称：快上一年级（音乐）活动目的：1、 在会唱歌曲的基本上，初步尝试用接唱的措施演唱歌曲2、 在音乐活动中，尝试同伴合伙演唱，并体现想上小学的快乐心情活动准备：物质准备：歌曲图谱、音乐磁带前期经验准备：会唱歌曲“快上一年级”、对上小学布满盼望活动过程：一、 歌表演：去上学今每天气真好，约上你的好朋友一起上学吧重点提问：1、 和朋友一起上学心情如何？2、 敲门的时候声音是如何的？小结：用好听、欢快的声音唱歌，表情要快乐二|演唱歌曲、学习接唱1、 立即就要成为小学生了，心里真快乐一起用快乐的歌声唱出来集体复习唱）2、 有一对好朋友，今天相约一起去上学上学路上她们也唱起了这首歌听听她们是怎么唱的幼儿欣赏接唱唱法）重点提问：你听出来，她们是怎么唱的？3、 再次欣赏（出示图谱）重点提问：l 她们在每一句背面唱了什么？l 说说小书包上应当是什么字？l 接唱的部分什么时候唱出来？4、你们也试着唱唱看（幼儿个别、分组、分男女练习唱）小结：今天听到的这种演唱的方式叫接唱三、 卡侬游戏：快上一年级上小学真快乐，我们背上小书包，排着队一起去吧小结：所有人要踏着整洁的节奏上学设计思路：本次活动是大班学习活动“我要上小学”这个主题下的子活动，在这个主题的开展中，孩子们发目前幼儿园里的时间越来越短了，离开上小学越来越近了，心里不免有点紧张，那么，我们怎么样为孩子做好上小学的充足准备呢？这些准备涉及心理和物质上的准备。

我们在平时发现，有些孩子的家长总喜欢对孩子说这样的话“看看你们目前很开心的，上小学了就没那么轻松了，要‘收骨头’了而某些孩子对“收骨头”还不理解是怎么回事，家长就对她们解说意思是要“惨”了像这样的话语，无疑会给孩子导致某些思想上的承当，形成一种精神压力于是，我们与家长加强联系，互相沟通，去转变家长对孩子的某些态度，与家长一起为孩子顺利入小学做准备我们让家长带领孩子一起去购买书包和某些上小学时用的学习用品，让孩子理解每一种学习用品的名称、用途和使用措施；向孩子说某些小学生的行为准则等，这样，在心理和物质上为孩子上小学作了准备因此本次活动就是在这样的一种思想下设计的孩子上小学一方面面临的就是要背书包，那么书包里究竟要放些什么，怎么放，在她们的头脑中是不清晰的因此在活动中通过让孩子去选择、去思考、去讨论、去练习，来得到某些比较清晰的概念，获取某些比较合用的措施这对孩子上小学是非常有协助的活动的形式我是让孩子操作在前，讨论在后，让孩子去积极地发现问题，解决问题，来获得真切的感受在整个过程中，通过与书包、文具等材料的交往互动，激发孩子向往小学生活的一种积极情感，体验做小学生的快乐，真正地为幼儿上小学而作准备。

活动名称：书包里的朋友活动目的：1、熟悉、理解书包及常用文具用品的名称与用途，在操作中学习有条理地整顿小书包 2、激发幼儿上小学的向往之情，在活动中体验做小学生的快乐感活动准备：1、幼儿每人一种书包制作的ppt2、桌上放有教科书、练习本、铅笔盒、铅笔、卷笔刀、橡皮、尺、餐巾纸、水壶、毽子、绳子、食品等，数量不一活动过程：（一）、语言导入，激发爱好，观测、讨论小书包（幼儿每人背一书包进场）师：呀！今天我们小朋友都背来了自己心爱的小书包，真神气！重点提问：你们懂得书包究竟有什么用呀？为什么小学生要背书包上学？书包里要放些什么呢？（幼儿讨论） 　小结：本来书包是我们上小学后要每天背着它去学校的，里面放的是我们学习的课本、文具和用品，它是小学生的好朋友 （二）、操作体验1、重点提问：今天教师准备了诸多东西，目前，请你们过去看一看，想一想，哪些东西是我们将来上小学时必须要带好的，哪些东西是可以带着上小学的，把它们挑选出来 2、幼儿操作（教师观测幼儿的选择状况） 3、集中交流：重点交流小学里可不可以带玩具？（让孩子用完整话阐明理由小结 ：目前我们懂得了，某些学习用的课本、文具是我们每天上小学时必须要带的东西，某些餐巾纸、茶杯等生活用品和毽子、绳子等体育用品是我们可以带的，而此外的那些玩具和危险的用品是不能带到学校去的。

三、整顿小书包1、请一种小朋友尝试整顿小书包师生共同观测，发现整顿的较乱）重点提问：观看ppt,看看哥哥姐姐是如何整顿书包的？2、幼儿学习整顿书包教师观测指引小结：由于书包里的朋友有诸多，因此我们后来上小学去的时候，要每天整顿好我们的小书包，还要爱惜好书包里的这些东西结束活动；幼儿背上小书包，边唱“快上一年级” 边离开活动室二级主题小学生的生活学习性区域活动●整顿小书包、●我象小学生 小学课程表集体教学活动小学生一日生活（科学） ●上学的上午（科学、社会）下课十分钟（科学、语言） ●勇气（科学、语言）时钟（音乐）模拟小学运动会标注●号的活动方案在下文呈现模拟小课堂环境材料：1、小学生课程表、一年级课本、文具盒、小书包、绿领巾、队长标志玩法：　　幼儿按照课程表的内容和自己觉得需要的物品来摆放、整顿自己的小书包观测指引：1、关注幼儿有关课程表内容与相应用书的相应经验2、关注幼儿除用书外摆放在书包里的物品3、关注幼儿整顿和使用书包的措施　我像小学生环境材料：小学生的校服（3套）、秒表或小闹钟、自制登记表、记号笔玩法：2-3名幼儿看好时间，同步开始穿校服，结束时再看时间，并记录在表格中计算共用的时间，看看谁穿得又快又整洁。

观测指引：刚开始玩时可以一名幼儿穿校服，一名幼儿为它记录时间，然后再互换熟悉后可以多名幼儿比赛玩活动名称：勇气 设计思路： 即将进入小学的大班幼儿，在“走近”小学的同步，她们将会遇到许多困难,那她们该用如何的勇气挑战成功呢？为此，通过此活动,协助幼儿理解勇气的多种体现，鼓励幼儿积极体现对勇气的理解同步，鼓励幼儿敢于接受挑战，并体验付出勇气后的快乐活动目的：1、理解勇气的多种体现，积极体现对勇气的理解2、敢于接受挑战，体验付出勇气后的快乐，并为入学做准备 活动准备：课件活动过程： 一、导入活动，引出“勇气”重点提问：1、立即就要毕业了，到了新的学校，我们会遇到哪些新的问题？2、这些对我们来说都是新的“挑战”，如何才干获得成功？3、据说过“勇气”这个词语吗？你觉得勇气是什么？二、演示课件，理解勇气勇气有诸多种，有的令人敬畏，有的平平常常总之，不管是哪一种，勇气就是勇气，勇气是你第一次骑车不用安全轮；勇气，是花儿很美，却不摘它；勇气，是见到新朋友，会积极打招呼；勇气，就是海水一次次冲坏我的城堡，我能从头开始刚刚听到的有关勇气的事情，尚有印象吗？试着讲讲三、归纳提高，理解勇气 观看课件，进一步理解勇气PPT1、勇气，第一次骑车不用安全轮。

*这件事情阐明这个孩子怎么样？*勇气有的时候就是（勇敢……）PPT2、勇气，是花儿很美，却不摘它为什么不能摘？*用个好听的词语来表述这件事*有的时候，勇气就是要学会（控制……）自己 PPT3、勇气，是和新朋友积极打招呼 *什么叫积极？因此勇气有时就是积极PPT4、勇气，是海水一次次冲坏我的城堡，我能从头再来失败了没关系再从头开始，一次又一次地做，*我们可以用什么词语来送给她坚持）*相信有了坚持的勇气，做什么事都会成功 四、拓展经验，丰富勇气重点提问：勇气还会是什么呢？观看课件，继续理解勇气的多种体现小结：勇气，是和别人吵架，我会积极承认错；勇气，是改掉坏习惯；勇气，是晚上一人独自睡觉不胆怯，勇气，是我们互相予以的东西此后，我们要用多种各样的勇气来面对未知的下一刻五、付出勇气，挑战自我，1、你觉得自己是一位有勇气的孩子吗？2、结交朋友，挑战自我设计意图：　　本活动是。