Unit-3--My-school-calendar教案.doc
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Ｕnit 3 My schoｏｌ caｌｅｎdar单元教学目的 １、知识目的(1)可以听、说、读、写12个月份单词:Jaｎｕary，Fｅbｒuary,Ｍarｃｈ,April,Maｙ,Junｅ ,July,Augusｔ,Septemｂer,October，Nｏvembｅr，Deceｍbｅr(2)可以听、说、读、写A 、B部分Leｔ’s ｌｅａｒn和Read aｎｄ wｒite 中的四会单词和句子.如：When ｉｓ thiｓ pａrｔｙ? It’ｓ ｉn April .Ｗhen is ｔｈｅ triｐ thｉs ｙeaｒ?It’s ｉn Ｏctober． We’ll go ｔo tｈe Great Ｗａｌｌ.（３)理解Let’s ｓpell 中ch、sh 的字母组合在单词中的发音能纯熟读出所有例词2、能力目的 (1)可以听懂简朴的问答，完毕Ｌet’s ｔry 部分的问答 (2) 可以在情景中运用When is the trｉｐ ｔhis yｅａr? It’s ｉｎ Ocｔober. Wｅ’ll go ｔｏ the Greaｔ Ｗall.询问并回答有关学校活动的举办的月份内容 （3)可以根据实际状况判断句子的正误并做出相应的修改，并按实际状况填充合适的月份单词。
（4)可以在单线上完毕抄写句子的活动，做到书写规范 3、情感、方略、文化等有关目的 （１）可以理解学校两个学期周历上1２个月份中吩咐多彩的活动2)可以有效的记忆发音与拼写有难度的月份3）可以理解西方复活节的文化知识教学重点：学习有关活动的词汇及如何用英语描述一天的事务安排教学难点:描述“一天不同步间所做的事”的句子和Read and wｒｉｔe中的对话学时安排:6学时 第一学时：A Ｌet’s lｅarn/ Reaｄ aｎd say．第二学时:A Ｌeｔ’s try/ Ｌet’s talk．第三学时：B Leｔ’s leａrn/Ask aｎd write.第四学时:B Ｌeｔ’s ｔry／ Leｔ’s talk./ 第五学时:Ａ Ｌｅt’s ｓｐell & B Reaｄ anｄ writｅ第六学时:ｍaｉn sｃene P22-２３ B Let’s ｃheck Leｔ’s wｒap ｉt ｕp Ｐ30 Sｅｃtiｏｎ Ｃ stoｒｙ ｔime P31第一学时一、教学内容：A. Leｔ’s ｌｅaｒn ／ Ｒead ａnｄ say.二、教学目的: 1． 可以听、说、读、写表达月份单词及能认简写形式：January，Fｅbrｕaｒｙ,Maｒch,Ａprｉl,May，June 2. 初步理解各个月份中某些节日的英语体现方式。
ﻫ 3. 让学生能说出自己最喜欢的月份（１---6月)三、教学重难点： 1. 重点完全掌握January，Febｒuary，Mａｒch,Aprｉl，Ｍay，Junｅ.的学习２. 难点学生可以在对的的语境中运用这六个单词；根据实际状况判断句子的正误并进行相应的修改四、教学准备:教师准备本学时所需的六张词卡五、教学过程：Sｔep 1.预习温故(用时３分钟） Revision：Ｇo oveｒ ｔｈe old words: Moｎday, Tｕeｓday……Sundaｙ.T：What daｙ is it todaｙ? S: Today is ..．...T: Today is ａlso my birｔhday. Do you kｎｏｗ “Wheｎ is ｙour birtｈday?” Ｓs: 一月、二月…(可用中文说出月份)Ｓｔeｐ ２. 新课内容展示(用时1７分钟)1)板书: the tｉtｌe “Uｎiｔ 3 My sｃhoｏl calendaｒ”并教读.2) Ｌearn tｈｅ new woｒds:Jａnuaｒy, Fｅbruaｒy， March, Ａｐrｉl, Ｍay. June T:Ｊaｎuaｒｙ Januaｒy ｓpeｌl it ｐlｅasｅ． S：Reaｄ ａfｔer ｔeａchｅｒ and spell ｔhe wｏrd． 3） T: Makｅ ａ ｓeｎtｅnce： Mｙ bｉｒthｄay iｓ in Ｊanuary. Ｓ:Read after teacher（同样的措施教其她单词)引导学生自己说出句子如:January Jaｎuary． Mｙ bｉrthday ｉs iｎ Ｊａnｕaｒy..（明确告知学生在只有月份的状况下只能用介词in)。
4)引导学生找出1---6月份中的节日及自己能用英文读出的名称，如：Ｃhildreｎ’s Dａy 等 T：When is your birthday? S:Ｍy birthday iｓ ｉｎ Ｊaｎuarｙ． / It’s ｉn Jaｎuarｙ. T:When is Ｃｈildｒｅn’s Ｄay? S:It’s in June. When is ……………．5）教读 lｅt’ｓ talkＳtep 3.合伙交流：(用时8分钟)1）小组合伙：（4人)分别用Ｗｈen is your ｂｉrthday? Ｓ:Mｙ bｉrtｈday iｓ iｎ Jａnuaｒｙ/ Februarｙ．造句规定每人选择一种与她人不同的月份)2）两人交流对话: Wｈen iｓ Ｍａy Dａｙ? S:It’s in Maｙ. ………….. 3)Fｉnish “Rｅad anｄ ｓay”． Sｔeｐ4、达标检测(用时８分钟) 一、读一读,连一连January Feｂrｕａrｙ Mａｒｃｈ Apriｌ May June 一月 二月 三月 四月 五月 六月 二、 连一连,读一读。
1. 我的生日在五月 A． Wheｎ ｉｓ New year’ｓ Ｄａｙ?２.． 三月植树节! B. Eaｓｔｅr is in Ａｐｒil．3.什么时候过新年? C. My birｔhday is in Ｍaｙ.4. 复活节在四月 D. Ｔree Plａnting Daｙ is in March学生小结：这节课我学到了 Sｔｅp5、布置当堂作业1．完毕Jaｎｕａｒy, Fｅｂruary， Ｍarch, Aprｉl, May. June 在四线三格上的写法2.写一句自己今天才学会最感爱好的句子六、板书设计: 第二学时一、教学内容：B Lｅｔ’s taｌk Writｅ and ｔaｌk二、教学目的： 1、能询问及回答节日所在月份2.能用理解Let’s ｔaｌk 的大意,能用对的的语音语调朗读对话３.能在语境中运用Ｗhｅn iｓ the sinｇing conｔeｓt？－-－--It’s usｕａlly ｉn Mａy．类似句型来交流有关月份及节日。
三、教学重难点:重点：Ｌet’ｓ ｔaｌｋ中四会句型：Wｈｅn iｓ ....．.?的掌握及回答 难点：Wｒiｔe and talk 四、教学准备:1、教师准备本学时所需的六张词卡2、教师准备录音机和录音带 五、教学过程：: Stｅp 1．预习温故(用时５分钟）1） 、Ｒeviｅｗ the wordｓ ：Jaｎuarｙ…. May. Junｅ.2)、Ｔ: Wｈen is winteｒ vacatｉon？ /Ｆather’s day ．....． S s： Ｉｔ’s ｉn.．.．. Ｇo over the sｅntencｅs.. Sｔｅp 2． 新课内容展示(用时15分钟）1) T：解说重难点单词及短语“a fｅw fun ｔhｉngｓ” After, aｎ Easteｒ pａｒty， haｖe a schooｌ trip, ｃｏol并板书2) Rｅad the Lｅt’s talk ａftｅr thｅ taｐe fｉve times. 3)Ｔ: Hｏw maｎy feｓｔivaｌs hａｖe yoｕ ｈｅarｄ?(听短文回答问题)Ｓ:Tｈｒee. Tｈey are spｏrｔs mｅｅｔ, Eａｓtｅｒ party and ｓｃhoｏl trip．(学生可看到书自己寻找答案) T:Ｗhｅn ｉs Eａster partｙ/sｃｈｏoｌ trｉp? Ss: Iｔ’s iｎ .．..4)翻译并阅读重点句子 5） Wrｉte aｎd tａlk：T： Wheｎ ｉs schooｌ trip？／ Chｉｎeｓe tｅst/ sｉｎｇing conｔeｓｔ....? S： It’s iｎ..．. Steｐ 3.合伙交流:(用时８分钟）1) １－-6月份的单词及节日教师说中文学生说英文2)Roｌe plａy： 两人小组对话，轮流模仿以上教师的问句及同窗们的答语。
Step4、达标检测(用时８分钟）一、 选出图片所相应的节日A .Trｅe Plantiｎg Ｄaｙ Ｂ． Childreｎ’s Ｄaｙ C. singing contest D. Happy ｎeｗ year１．_____＿__ 2.__＿_＿____＿ 3.________ 4.__＿__＿_＿二、 写出各月份的简写形式及中文意思1. Januａry _＿______＿_＿ ２. Maｒch ____＿_＿_＿___3. Mａｙ__＿__＿＿_＿____＿4. Fｅｂruary_______＿＿_＿＿_5. Apriｌ _____________ 6. June_____＿__＿＿__＿__二、英汉连线,并读一读 in Ｍarｃh 运动会 sｃｈool trｉp 唱歌比赛 Ｓportｓ ｍeet 在三月 Easｔeｒ paｒｔy 复活节晚会 sｉngｉｎｇ ｃoｎtest 学校郊游 三、选一选，译一译,读一读。
（ )1. _＿_ iｓ Tｒee Plantｉng Ｄay — It’s in Marcｈ. A. Ｗｈat B. Ｗｈｅｎ ( )２.Winter vａcａtiｏn ｉs __＿_＿_ Ｆｅbrｕaｒy. A. iｎ B. on ( ）3．We ｈａve a feｗ fun ｔhiｎgs __＿_ spring. A. in B. oｎ（ )4. Ｗhen is May Dａｙ? —It’s in ____. A. Ｊune B． Ｍay学生小结:这节课我学到了 Ｓｔe。
