三年级科学上册 本地的土壤教案 湘教版.doc

三年级科学上册 本地的土壤教案 湘教版教学目的：（一）科学探究目标：1、学习采集土样2、能够采用不同的方法观察土壤3、能够用自己设计的方式分离土壤里的物质，并填写实验记录二）情感态度与价值观目标：1、体验观察土壤的乐趣2、意识到保护土壤要从小事做起，能将研究后的土壤及其中的动植物放回原处三）科学知识目标：1、知道土壤的概念2、知道本地土壤的组成教学重点：设计实验方案进行实验教学难点：了解土壤的成分教学准备：小铁铲、塑料袋、标签、 笔、记录纸、托盘、报纸、筛子、水、烧杯、玻璃棒教学过程：第一课时教学导入提问：有谁知道土壤是什么吗？理解土壤的概念教学新课一、认识土壤1、哪些地方有土壤呢？ 2、土壤和植物、动物、人类有些什么关系呢？二、采集土样1、想去看看土壤吗？2、教师宣布采集时的安全事项3、教学生做土壤标本的方法（18页）4、带工具采集土样三、活动总结四、课后准备将土壤样本交给老师保存第二课时教学导入提问：我们采集来的土壤，你想知道些什么？有些什么问题？要想解决这些问题我们该怎么办？ 要靠大家认真地、仔细地观察教学新课（一）观察土壤成分1、你已经知道土壤里有哪些东西？2、你是用什么观察方法发现的？3、讨论：我们还可以用些什么方法观察土壤？4、用自己的方法观察土壤。

5、汇报观察结果二）设计方法分离土壤1、讨论：你怎样把土壤中看到的物体分离开来？2、汇报分离方法3、分组按照自己的方法分离土壤4、学生用文字或图画记录自己的发现三）教师小结（四）拓展应用1、整理器材2、留心观察不同的土壤板书设计：1、本地的土壤（一）观察土壤成分：土壤里有小石子、泥土、沙、腐烂物、水等（二）设计方法分离土壤：沉淀法、筛选法、挑拣法附送：2019年三年级科学上册(1-4)单元测试题 (I)一、填空题1、科学观察是有（目的）的眼看）、（耳听）、（手摸）、（鼻闻）、（舌尝）、（工具量）等方法都是科学观察的基本方法2、植物的生长需要（水分），（阳光）、（空气）和营养3、许多植物的叶从（春天）长出来，到（秋天）枯黄死去，完成了叶的一生4、植物的共同特点：植物都生长在一定的环境中，都需要（水分）、阳光、空气和（营养），都会生长发育，都会繁殖后代，都有（从生到死）的生命过程5、小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征6、大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同7、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。

8、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因9、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）10、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等11、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）12、树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性 13、植物的叶一般由（叶柄）和（叶片）组成，（叶片）上有叶脉14、写出你见过的叶子的颜色有（淡绿色 、深绿色、红色、黄色等）至少3种） 15、拓印树皮图案的方法是：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复（按压），再平捏蜡笔在纸上（涂擦），使凸起的部分染上颜色 16、植物在它们的生命过程中都要经历（出生）、（成长）、（繁殖）、（衰老）直至（ 死亡）的过程 17、有些植物可以用（根、茎、叶）繁殖后代 18、植物的生长发育需要（阳光、土壤、水分和适宜的温度）等19、绿色开花植物由（根、茎、叶、花、果实、种子）六部分组成二、我来连一连： 眼、耳、鼻、舌、手是人体的重要感觉器官，你知道它们的分工吗？ 眼 物体的冷热、轻重、粗细 耳 物体的气味 鼻 声音的大小、高低、强弱 舌 食物的味道 手 物体的大小、形状、颜色、远近 三、单项选择题 1、观察就是（C）。

A随便看看 B带着目的看 C有目的地看并记录 D看到什么就记下什么 2、观察大树的粗细可以用（C）工具 A放大镜 B量筒 C绳子和尺 3、判断是不是同一种树叶，主要看叶子的（B）是不是差不多 A大小 B形状 C颜色 4、在观察树叶时，我们要（A） A捡地下的落叶观察 B爬上树观察 C折断树枝观察 D摘一片新鲜叶观察 四、多项选择题1、树的整体形态一般由（ ABD）组成的A、树冠 B、树干 C、树叶 D、树根2、树的器官一般包括（ ABCDEF ）A、根 B、茎 C、叶 D、花 E、果实 F、种子3、大树和小草的主要不同之处在于（ ACD ）A、植株的高矮 B、所处位置 C、茎的粗细 D、质地4、大树和小草的共同之处有（ABC）A、都有绿色的叶 B、都会开花结果C、都需要水分、阳光和空气 5、水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要（ BCD ） A、土壤 B、水分 C、阳光 D、空气6、植物的变化表现在各个方面，主要表现在（ ABCD ）等方面A、发芽B、生长C、开花 D、结果7、植物的生存需要（ ABCD ）。

A、水分 B、阳光 C、空气 D、营养8、植物的共同特征是（ ABCDE ）A、生长在一定的环境里 B、都需要水分、阳光、空气和营养C、都会生长发育 D、都会繁殖后代 E、都有从生到死的生命过程9、世界上有些令人惊奇的植物，它们有着与众不同的特点例如：（ ABCD ）A、会捕虫的植物猪笼草 B、结“面包”的树 C、神奇的王莲 D、世界上最大的花五、判断题1、树生长在一定的环境里，有一定的生存需要√）2、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是沉在水底的原因Х）3、植物在不断地发生着变化，有的变化比较明显，有的变化不太明显√）4、植物的变化是生命体的特征之一√）5、许多植物的叶从春天长出来，到冬天枯黄死去，完成了叶的一生Х）6、有的树木虽然秋天不落叶，但它们的叶同样也有生长和衰老的完整过程√）7、春暖花开的季节，许多植物很快地进入了成熟期，发芽、长大、开花结果Х）8、世界上有生命短暂的植物，没有寿命很长的植物Х）9、古话说：“万物生长靠太阳”，植物与阳光的关系非常密切√）10、藻类植物和蕨类植物不会开花，它们用自己散发的孢子进行繁殖√）六、简答题你知道植物的共同特点有哪些？ 答：七、看图回答问题。

观察下图并标注出各部分的名称 13页上图（不要标注各部分名称）小学科学三年级上册第二单元测试题一、辩一辩对的打“√”，错的打“×”，）1．在砖块下我们容易找到蝗虫×）2．观察小动物时，我们要爱护它们，不伤害它们√ ）3．蜗牛喜欢吃蔬菜，不吃水果 -（×）4．看到哪里有蚯蚓的粪便，就容易找到它 -----（√ ）5．蚂蚁的胸部长有四对足 ----（× ）6．蚯蚓可以在水中生活很长时间 （×）7．蚂蚁有自己的生活习性，适应水中的生活×）8、鱼鳃不停地开合是它在喝水×）9、金鱼有适应水生环境的结构，具有生命体的基本特征√ ）10、我们周围的植物丰富多彩，动物也是各种各样√ ）11、鱼类是动物界中最大的一个类群，有100多万种 × ）12、昆虫没有鼻子，是用气管呼吸的，它们有特殊的呼吸系统，即由气门和气管组成的气管系统，气门相当于它们的“鼻孔” （√ ）二、填空1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境中生长着不同的（动物）2、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行3、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境4、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。

5、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等6、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），胸部有三对（足）7、蚂蚁适应在（陆地）上生活，喜食（甜食），（群居）生活8、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着（6）只脚，运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等9、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸 10、动物和植物都属于（生物），它们都是（有生命）的物体11、蜗牛能对外界的刺激产生相应的（反应），如将身体缩进身体里来躲避危险等12、蚯蚓能对外界的刺激产生相应的（反应），如对外力刺激的反应，对水的反应13、蜗牛的足叫（ 腹足 ）14、（蚯蚓）生活在花坛、草地、菜园、墙角的土壤中15、(蚂蚁)是我们常见的小动物，校园里、花坛边、墙角处都能找到它们的身影16、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种（信息素），这种（信息素）会引导后面的蚂蚁走相同的路线如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的（信息素），蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。

所以，我们不要随便干扰它们17、中国古代有句成语，叫“朝生暮死”，说的是有一种昆虫——蜉蝣，它的寿命只有（ 一 ）天18、“老寿星”这个称号，受之无愧的要推爬行动物中的（ 象龟 ）了，它的寿命可达300年19、生活在海洋中的（蓝鲸），是当今最大的动物；世界上最小的鸟叫（蜂鸟 ）20、（ 非洲象 ），陆地上最大的动物；（ 长颈鹿 ），世界上最高的动物三、单选题1、蜗牛爬过的地方（A ） A、会留下粘液 B、会留下脚印 C、什么也不会留下2、蚂蚁不会把窝建在（C ） A、树上 B、泥土中 C、水中 3、蝗虫有 （C ） 腿 A、2 条 B、4 条 C、6 条 四、多项选择题1、动物的个体形态不同，生活环境也不同，但是动物具有共同的特点：（ ABCDEFG ）A、生活在一定的环境里 B、会运动 C、需要食物维持生命 D、会排泄废物 E、会对外界刺激做出反应 F、会生长发育 G、会繁殖后代2、在观察活动中，我们要做到：（ABC）A、爱护小动物，不伤害它们B、保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境C、注意安全，不在有危险的地方活动。

D、把小动物们带回家饲养五、填表题蜗牛蚯蚓蚂蚁金鱼怎样运动？用腹足爬行伸缩身体爬行用足爬行用鱼鳍游泳遇危险时反应身体缩进壳里身体收缩逃跑逃跑食物有哪些？菜叶、瓜果皮等吃落叶等食物食物多样金鱼食、面包屑六、看图回答问题 1、观察蜗牛并标注出各部分名称。