小学三年级科学(上册)月考试卷及答案（推荐）.doc

小学三年级科学(上册)月考试卷及答案（推荐）班级： 姓名： 题序一二三四五六总分得分一、填空题共20分）1、要画一张从学校到自己家的路线图，要注意选择明显、熟悉的_______________，标明_______________和_______________2、月球上既没有________和________，也没有生命，但月球上有丰富的________，所以，现在很多国家都在致力发展登月技术3、在水温和食盐颗粒大小相同的情况下，我们可以通过________加快食盐在水中的溶解速度4、空气和水都是_______、无味、透明的、________5、生活中，手影游戏主要是改变影子的__________特点6、同一种物体可以有多种运动方式，如落地风扇有_____和_____两种运动方式7、钟摆的运动叫______________，钟表指针的运动方式叫______________8、所有关于恐龙灭绝的理论都是_____9、太阳和月球的大小，看上去____________但是，太阳和地球之间的距离比月球和地球之间的距离要_________得多10、物体的运动_____可以用_____、_____等来描述。

二、选择题（每小题2分，共20分）1、使用量筒读数时，视线要与量筒内液体（ ）保持水平A．凹面最低处 B．凹面最高处 C．凹面中间位置2、在玻璃杯底塞一团纸，将玻璃杯竖直按入水中，纸团不会湿是因为（ ）A．空气占据空间 B．空气有质量 C．空气会流动3、下列物品中，没有利用到空气可以被压缩性质的是（ ）A．风扇 B．轮胎 C．空气压缩枪4、下列物体的运动方式，不属于曲线运动的是（ ）A．转弯的火车 B．转动的风车 C．飞行的足球 D．树上落下的苹果5、蔬菜、水果类食物含有丰富的（ ），是我们保持健康不可缺少的食物A．蛋白质 B．维生素和无机盐 C．脂肪6、动植物的残体腐烂后，变成（ ）A．黏土 B．腐殖质 C．沙7、水沸腾实验时，我们看到的气泡变化图是（ ）A． B． C．8、食物中可以被人体吸收利用的物质叫（ ）A．糖类 B．维生素 C．营养素 D．无机盐9、鸟是利用（ ）在空中飞行，适应环境的A．喙 B．足 C．翅膀10、下列食用的部分不属于根的是（ ）A．萝卜 B．红薯 C．莲藕三、判断题（每小题2分，共20分）1、在相同时间内，可以通过测量不同物体运动的距离来比较它们的快慢。

2、列车从某站向南开，在1小时内，运行的距离越短，速度越快3、木头有质量，水有质量，空气没有质量4、水结冰时，冰水混合物的温度会长时间保持在0℃5、为了保持桑叶干净卫生，可以先喷洒杀虫剂，再喂给小蚕6、天气预报和我们实际观测到的天气情况是完全一样的7、我们可以看到水蒸气8、地球上的水不断流入海洋，总有一天海洋中的水会溢出来9、运动的物体，它的位置肯定发生了变化10、无论什么形状的透明杯子，都可以用做雨量器的刻度杯四、连线题共10分）1、把工具和它的用途连线 酒精灯 观察微小物体天平 测量液体的体积量简 测量物体的质量沙漏 加热物体显微镜 计量时间五、图形题共12分）1、参考蚕的生长过程，写出蝴蝶的四个生长阶段六、简答题（每小题6分，共18分）1、我们在分离食盐和沙的过程中，水起到了什么作用？____________________________________________________________________________________________________________2、找一找生活中有哪些分离混合物的方法？(举例说明)____________________________________________________________________________________________________________3、除了教材中给出的两种办法外，你还能想到哪些加快溶解的办法？____________________________________________________________________________________________________________参考答案一、填空题。

共20分）1、参照物 位置 方向2、空气； 水； 矿产资源3、搅拌4、无色 有一定的质量5、形状6、转动 摆动7、摆动 转动8、假设9、差不多 远10、位置 路线 快慢二、选择题（每小题2分，共20分）1、A2、A3、A4、D5、B6、B7、A8、C9、C10、C三、判断题（每小题2分，共20分）1、√2、3、4、√5、6、7、8、9、10、四、连线题共10分）1、五、图形题共12分）1、六、简答题（每小题6分，共18分）1、水能溶解食盐，但不能溶解沙，起到了分离的作用2、分离的方法有沉淀、过滤、蒸发等我们可以用蒸发的方法，把糖从糖水中分离出来3、将固体研碎，增大固体和水的接触面积6 / 6。