浙江信息技术会考标准.doc

信 息 技 术高中信息技术会考是国家承认的省级普通高中学业成就考试它面向全体学生，以检测是否达到毕业标准为主要目标，并使学业水平有一定程度的区分本标准根据教育部颁布的“关于印发《普通高中技术领域课程标准（信息技术部分）》的通知”（以下简称“课程标准”， 以及《高中新课程（实验）信息技术教学指导意见》中的教学要求，按照会考的性质和特点制订而成一、会考要求1.1 考试范围考试范围是依据“课程标准”，包括必修——信息技术基础、选修Ⅰ——算法与程序设计和选修Ⅱ——多媒体技术应用三个模块其中必修模块是全体考生必考的模块，选修Ⅰ和选修Ⅱ二个模块由考生选择其中之一信息技术会考中，考核的学科能力以“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的三维目标为主要内容，包括以下几方面：（1）观察能力必修模块：能正确认识有关信息技术设备（如多媒体计算机设备）的各部分及结构特点的能力选修Ⅰ：能认真观察并正确认识有关实际生活中解决问题的程序化思想，理解使用计算机解决问题的三个阶段，能力选修Ⅱ：能认真观察并正确认识多媒体技术呈现信息、交流思想的生动性和有效性及特点的能力2）记忆能力必修模块：准确记住并再现信息技术基本概念、基本知识、基本操作及解决实际问题的基本方法等的能力。

选修Ⅰ：准确记住并再现常用算法基本概念、基本知识、VB设计环境下的语句格式和作用，常量、变量的要求基本操作，能观察并重现VB界面及常用的对象的属性设置等的能力选修Ⅱ：能准确记住并再现多媒体信息采集、加工的基本概念及基本操作方法的能力3）操作能力必修模块：能运用计算机等信息技术工具进行获取、加工、管理、表达与交流信息的能力选修Ⅰ：能运用VB设计环境进行类、对象设置、程序的设计的能力选修Ⅱ：能根据信息呈现需求，选择适当的工具和方法，对多媒体信息进行采集、加工、表达、交流的能力4）分析和解决问题的能力必修模块：运用所学的知识与方法能正确、合理地解决实际问题以及能适应信息技术不断更新与发展的能力选修Ⅰ：运用所学的知识与方法能正确、合理地利用算法和程序设计的思想来解决实际问题以及初步的软件工程的设计能力选修Ⅱ：能运用所学的多媒体技术应用知识与方法，根据表达、交流或创造的需要，选择适当的媒体和多媒体编辑或集成工具完成多媒体作品，实现表达意图的能力1.2 考试要求：高中信息技术会考对考试内容掌握程度的要求，分为三个层次，从低到高依次称为识记、领会、应用，分别以字母a、b、c表示，其含义如下：a—识记：能记住或复现已学过的信息技术基本知识和操作方法。

b—领会：对已学过的信息技术知识及操作方法，能用自己的语言或动作进行表达、判断和直接运用c—应用：能用所学的信息技术知识和操作方法解决实际问题，熟练应用信息技术进行信息的处理1.3 机器硬件要求带Windows 2000 Server/Windows NT的服务器，工作站内存256MB以上，带硬盘的局域网1.4 软件版本操作系统、Internet Explorer 5.5以上、Office2000（含Word、Excel、PowerPoint、FrontPage、Access）、QBASIC 、Visual Basic、Flash MX及以上、 Photoshop 5.0 及以上信息技术会考的具体内容分别见附录1二、等第标准根据教学大纲的要求，本学科会考将考生的学业成就分为优秀、良好、及格、不及格四个等第，依次用A、B、C、E表示及格以上的各等第标准如下：C——及格必修：达到该等第的考生应初步掌握信息技术基本概念、术语，初步掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法和操作技能；了解信息技术对社会发展的影响，明确社会成员应承担的责任，形成与信息化社会相适应的价值观选修Ⅰ：达到该等第的考生应初步掌握算法与程序设计的基本概念、常用术语及VB程序设计环境的基本应用；知道三种程序基本模式，能说明常用语句的格式及作用；能初步分析程序中变量值的变化并通过分析得出程序执行结果。

选修Ⅱ：达到该等第的考生应初步掌握多媒体技术概念、术语及应用；了解多媒体作品的需求分析和设计规划的基本方法；掌握文本、图片、声音等媒体的采集和制作，并能利用一种多媒体创作工具软件，初步掌握对多媒体作品进行合成、调试与递交等基本操作B——良好必修：达到该等第的考生， 应掌握信息技术的基本概念和术语；掌握信息处理的基本方法和操作技能；能够根据需要，采用适当的工具和方式呈现信息、发表信息、交流信息，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题选修Ⅰ：达到该等第的考生应掌握算法与程序设计的基本概念、常用术语及VB程序设计环境的基本应用；能说明常用语句的格式及作用；能初步应用顺序结构、分支结构和循环结构设计简单程序，并通过分析得出程序执行结果选修Ⅱ：达到该等第的考生应掌握多媒体技术概念、术语及应用；初步掌握对多媒体作品的需求分析和设计规划的基本方法；了解数据压缩技术，熟练掌握文本、图片、声音等媒体的采集和制作；掌握动画制作的基本方法，并能利用一种多媒体创作工具软件，掌握对多媒体作品进行合成、调试与递交等基本操作A——优秀必修：达到该等第的考生应熟练掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法和操作技能；具有明确的与信息化社会相适应的价值观；能根据任务的要求，熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的信息加工进行创造性的探索或解决实际问题。

选修Ⅰ：达到该等第的考生应熟练掌握算法与程序设计的基本概念、常用术语及VB程序设计环境的基本应用；能熟练应用常用语句；能熟练应用顺序结构、分支结构和循环结构设计程序选修Ⅱ：达到该等第的考生应较系统地掌握多媒体技术概念、术语及应用；掌握对多媒体作品的需求分析和设计规划的基本方法；比较深入地了解数据压缩技术；熟练掌握文本、图片、声音、动画和视频等媒体的采集和制作，并利用多媒体创作工具软件，熟练掌握对多媒体作品进行合成、调试与递交等基本操作三、会考形式3.1 高中信息技术会考采用上机考试形式，考试时间为45分钟，满分为100分3.2 高中信息技术会考的试卷结构如下：(1)考试内容分布：必修：信息技术基础：(10±3)%信息的获取、加工与管理：(28±3)%信息的表达与交流：(20±3)%选修Ⅰ：算法与算法表示：(5±3)%VB程序设计初步：(15±5)%算法实例及程序实现：(22±5)%选修Ⅱ：多媒体基础：（6±3）％媒体的采集与制作：（30±5）％多媒体的合成：（6±3）％(2)试题类型分布：选择题：(30±5)%操作题：(70±5)%(3)试题难度分布：容易题：(70±5)%稍难题：(20±5)%较难题：(10±3)%附录1会考内容以下从考试的知识条目、考试要求和试题类型三个方面，具体描述会考的学业水平。

第一部分 必修——信息技术基础单 元知 识 条 目考试要求试题类型第一单元 信息技术基础1．信息的载体、形态和特征a选择题2．二进制与十进制的相互转换（整数位）a3．ASCII码和汉字编码a4. 声音、图像数字化b5. 信息技术的发展和应用a6．知识产权a7. 信息的安全和保护b8. 网络道德规范b第二单元信息的获取、加工与管理1．获取信息的方法a选择题、操作题2．网上信息的浏览与获取c3．主题目录检索c4．搜索引擎检索c5．评价因特网信息资源的三种主要方式a6．计算机的基本功能与特征a7．字符识别与文字处理c8．图表处理①公式计算②排序③数据筛选④创建图表c9．图像处理a选择题10．声音处理b11．算法与编程b12．信息资源管理a13．利用数据库管理信息 b第三单元信息的表达与交流1．信息表达方式与表达技术a选择题、操作题2．电子邮件c3．电子公告板c4．网页、网站的基本概念a5．网页的制作工具a6．网站的策划和构思 c7．网页制作①表格的插入及属性设置②单元格属性设置③输入文字、插入图片④设置超链接⑤网页基本属性设置c第二部分 选修Ⅰ——算法与程序设计单元知识条目测试要求题型第一单元 算法和算法表示1．使用计算机解决问题的一般过程a选择题2．算法及算法的表示方法b3．顺序、选择和循环三种基本模式b第二单元 VB程序设计初步1．对象、属性、类、事件和事件处理的概念a选择题、操作题2．VB应用程序的界面设计(只要求控件工具箱的使用)c3．VB应用程序的运行和保存c4．基本数据类型、常量、变量、数组 c5．常用的标准函数c6．算术类、关系类、逻辑类基本运算及表达式c7．赋值语句、选择语句、循环语句、注释语句c8．过程、事件处理过程、自定义函数c第三单元 算法及算法的程序实现1．枚举算法及程序实现c选择题、操作题2．解析算法及程序实现c3．排序算法及程序实现（1）选择排序（2）冒泡排序c4．查找算法及程序实现（1）对分查找（2）顺序查找c第二部分 选修Ⅱ——多媒体技术应用单元知识条目考试要求题型第一单元多媒体基础1．媒体和多媒体的概念a选择题2．多媒体技术的概念和特征b3．多媒体技术的应用a4．多媒体计算机系统的组成a5．多媒体作品的规划和设计b6．多媒体数据压缩技术a第二单元媒体的采集与制作1．文本素材的采集与处理c选择题操作题2．图形与图像、位图与矢量图的概念a3．图片素材的采集方式c4．图片素材的加工①层的建立、重命名与删除②设置指定区域的前景色和背景色③图像大小的调整④规定图片区域的选定、复制⑤魔棒的使用⑥添加文字，并设置文字效果⑦常用滤镜效果的设置c5．音频信号数字化的概念及存储量的计算b6．声音媒体的采集与制作c7．声音文件格式的转换c8．计算机动画基本概念a9．二维动画的制作①时间轴、帧、层的概念②简单对象的移动和变形③文字动画的制作④利用图片制作动画c10．视频素材的采集与处理c第三单元多媒体的合成1．多媒体创作工具a选择题操作题2．多媒体作品的合成c3．多媒体作品的调试和递交c附录2信 息 技 术例 证 性 试 题一、不同能力要求的试题1．观察能力 [例1] 浏览网页过程中，当鼠标移动到已设置了超链接的区域时，鼠标指针形状一般变为（A）小手形状（B）双向箭头（C）禁止图案（D）下拉箭头答案：A本题属容易题，主要考核浏览网页时对鼠标各种形状的观察能力。

[例2] 比较图片框（PictureBox）和图像框（Image）的使用，正确的描述是（ ）（A）两类控件都可以设置AutoSize属性，以保证装入的图形可以自动改变大小（B）两类控件都可以设置Stretch属性，使得图形根据物件的实际大小进行拉伸调整，保证显示图形的所有部分。