用真爱哺育孩子.ppt

用真爱哺育孩子用真爱哺育孩子n你爱孩子吗你爱孩子吗? ?n你你会会爱孩子吗爱孩子吗? ?家长对孩子的感受家长对孩子的感受w心理小游戏心理小游戏w意象体验意象体验w请您闭上眼睛请您闭上眼睛......n你你理解理解? ?一、爱对儿童一、爱对儿童生存和发展的重要性生存和发展的重要性儿童爱的发展儿童爱的发展n0-60-6个月个月 获得爱的感觉获得爱的感觉n6-246-24个月个月 获得爱的概念获得爱的概念n3 3岁前岁前 发展爱自己发展爱自己n3 3岁后岁后 发展出爱他人发展出爱他人( (一）缺少母爱的危害：一）缺少母爱的危害：1.1.猴子的实验猴子的实验2.美国女子监狱和孤儿院的对照美国女子监狱和孤儿院的对照缺乏爱的关怀的人缺乏爱的关怀的人n依赖性强，生活自理能力差；情感脆弱，承依赖性强，生活自理能力差；情感脆弱，承受挫折能力差；嫉妒、报复心理强；自私、受挫折能力差；嫉妒、报复心理强；自私、利己主义思想普遍；任性、固执、爱发脾气利己主义思想普遍；任性、固执、爱发脾气……n冷漠、情绪不稳定、社交困难等性格缺陷冷漠、情绪不稳定、社交困难等性格缺陷n“恋物情结恋物情结”缘于缺少父母关爱缘于缺少父母关爱溺爱的危害溺爱的危害 父母的爱有毒父母的爱有毒!!!!!! ————父母的爱多大是毒药！！！父母的爱多大是毒药！！！蝴蝶的启示蝴蝶的启示父母的表现 母亲过分娇惯宠爱子女：母亲过分娇惯宠爱子女： 1. 1.包办代替包办代替 2. 2.限制自由限制自由 1 1、无原则地屈从于孩子，有求必应，百依百顺；、无原则地屈从于孩子，有求必应，百依百顺；2 2、包办孩子的一切，过度照顾，本来孩子自己可以、包办孩子的一切，过度照顾，本来孩子自己可以　　做的或应该做的也不让孩子做；　　做的或应该做的也不让孩子做；3 3、给孩子提供的物质生活过分优越，甚至超过了家、给孩子提供的物质生活过分优越，甚至超过了家 　庭正常的经济能力；　庭正常的经济能力；4 4、不给孩子接触困难和艰苦环境的机会，、不给孩子接触困难和艰苦环境的机会， 不让孩子受一点委屈；不让孩子受一点委屈；5 5、常当众夸耀孩子的长处和优点，处处为孩子的缺、常当众夸耀孩子的长处和优点，处处为孩子的缺 　点辩解。

　点辩解孩子的表现一、使孩子发号施令，我行我素，拒绝教育－－一、使孩子发号施令，我行我素，拒绝教育－－小皇帝小皇帝（（二二））、缺乏独立生活能力、缺乏独立生活能力 懒惰、依赖、懦弱－－懒惰、依赖、懦弱－－啃老族啃老族 （（三三））、导致、导致““蛋壳效应蛋壳效应””－－－－－－外硬，里软外硬，里软（（四四））、性心理不成熟　－－－、性心理不成熟　－－－恋父母，爱不起别人恋父母，爱不起别人（（五五））、自我中心－－－、自我中心－－－你们都得听我的你们都得听我的（（六六））、不负责任的行为、不负责任的行为 过分限制孩子的自由，孩子经常体过分限制孩子的自由，孩子经常体验压抑，有时便爆发不合理的冲动行为验压抑，有时便爆发不合理的冲动行为（（七七））、双性依赖、双性依赖 生活上依赖，精神上也无法独立；生活上依赖，精神上也无法独立；（（八八））、无创新能力、缺乏自信和无理想等无创新能力、缺乏自信和无理想等溺爱形成的父母原因：溺爱形成的父母原因：1.1.家长的渴求被爱转向孩子家长的渴求被爱转向孩子2.2.家长的不安全感投向孩子家长的不安全感投向孩子3.3.满足家长强烈占有欲满足家长强烈占有欲4.4.家长失职感的补偿家长失职感的补偿5.5.实现家长自己未竟的目标实现家长自己未竟的目标n爱是情感，不是物质爱是情感，不是物质n爱是一种平等的关系，不是恩赐，也不是仰仗爱是一种平等的关系，不是恩赐，也不是仰仗巴结；巴结；n爱是无条件的，有条件的爱是对爱的否定；爱是无条件的，有条件的爱是对爱的否定；n爱不是由示爱的人决定的，而是由受爱的人决爱不是由示爱的人决定的，而是由受爱的人决定的定的 。

n爱是一种情感，不是物质；爱是一种情感，不是物质；n爱是一种平等的关系，不是居高临下的恩赐，也不是爱是一种平等的关系，不是居高临下的恩赐，也不是仰仗巴结；仰仗巴结；n爱是无条件的，有条件的爱是对爱的否定；爱是无条件的，有条件的爱是对爱的否定；n爱不是由示爱的人决定的，而是由受爱的人决定的，爱不是由示爱的人决定的，而是由受爱的人决定的，也即爱是一种情感的交流，对方不接受你的爱那就是也即爱是一种情感的交流，对方不接受你的爱那就是一厢情愿一厢情愿爱孩子的办法爱孩子的办法n 用爱的眼睛发现孩子用爱的眼睛发现孩子 用爱的鼓励调动孩子用爱的鼓励调动孩子 　　用爱的感觉滋养孩子　　用爱的感觉滋养孩子 　　用爱的行为影响孩子　　用爱的行为影响孩子 　　用爱的理由拒绝孩子　　用爱的理由拒绝孩子 　　用爱的责任惩罚孩子　　用爱的责任惩罚孩子 　　用爱的意志磨练孩子　　用爱的意志磨练孩子 　　用爱的激情回报孩子　　用爱的激情回报孩子 2.爱的表达爱的表达n直接说：　我爱你直接说：　我爱你n行为：行为： 拥抱、抚摸头发、拍打肩膀拥抱、抚摸头发、拍打肩膀n眼神：眼神： 我爱你我爱你n感觉：感觉： 综合表达爱意综合表达爱意n文字：文字： 信和纸条信和纸条n：： 我爱你我爱你n录音：录音： 表达我爱你表达我爱你n短信：短信： 我爱你我爱你n要领：要领： 你爱孩子，没有其他理由，你爱孩子，没有其他理由， 只因为他是你的孩子只因为他是你的孩子3.错误方式的爱：错误方式的爱：1.1.让孩子丧失自己真实的感受让孩子丧失自己真实的感受 古代有俞子牙和钟子期知音的故事古代有俞子牙和钟子期知音的故事 今有钢琴家毁琴的实例今有钢琴家毁琴的实例2.2.让孩子自卑让孩子自卑 在生命中迷失了自己，什么事也做在生命中迷失了自己，什么事也做““不好不好”” 其生活的意义是依赖他人其生活的意义是依赖他人3.3.让孩子失去真正爱别人的能力让孩子失去真正爱别人的能力 只会从他人那里索求爱只会从他人那里索求爱 拿不出给与对方的爱拿不出给与对方的爱 。