小班音乐活动教学设计：鱼儿好朋友.docx

小班音乐活动教学设计：鱼儿好朋友小班音乐活动教学设计：鱼儿好朋友教育目标1、体验歌曲中一条鱼的孤单和三条小鱼的快乐，引导幼儿知道和好朋友在一起玩是快乐的2、初步感受三段歌曲的不同速度活动准备1、 《鱼儿好朋友》的歌曲磁带2、小鱼的头饰若干3、盛水的鱼缸，实物金鱼三条活动流程1、教师出示盛有一条鱼的鱼缸：你们看，鱼缸里有什么?小鱼长的什么样子?他是怎样游泳的?请小朋友学一学小鱼游泳的样子教师与幼儿一边做鱼游泳的动作一边提问：你觉得一条小鱼在鱼缸里快乐吗?(不快乐)那小鱼会怎样呢?引导幼儿理解第一段歌词教师用孤独、苦恼的表情演唱“一条鱼，水里游，东游西游找朋友” 2、小鱼怎么了?我们应该怎么做?引导幼儿说出应该给他找个朋友，并请幼儿帮忙在鱼缸里再投放一条小鱼，让孩子们观察两条鱼在鱼缸里鱼儿的动作会有什么变化，并启发幼儿大胆想象并用简单的动作和表情表现出来3、引导幼儿说出第二段歌词内容并理解：两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头教师在教幼儿演唱时要表现出高兴地表情4、现在鱼缸里有两条小鱼了，如果我再放上一条会怎样呢?教师要表现出比较神秘的样子，引起幼儿的兴趣请幼儿投放第三条鱼，让幼儿观察并鼓励他们用合适的动作和表情来表现。

教师引导幼儿用欢快的语调演唱第三段歌词：三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友教育目标1、体验歌曲中一条鱼的孤单和三条小鱼的快乐，引导幼儿知道和好朋友在一起玩是快乐的2、初步感受三段歌曲的不同速度活动准备1、 《鱼儿好朋友》的歌曲磁带2、小鱼的头饰若干3、盛水的鱼缸，实物金鱼三条活动流程1、教师出示盛有一条鱼的鱼缸：你们看，鱼缸里有什么?小鱼长的什么样子?他是怎样游泳的?请小朋友学一学小鱼游泳的样子教师与幼儿一边做鱼游泳的动作一边提问：你觉得一条小鱼在鱼缸里快乐吗?(不快乐)那小鱼会怎样呢?引导幼儿理解第一段歌词教师用孤独、苦恼的表情演唱“一条鱼，水里游，东游西游找朋友” 2、小鱼怎么了?我们应该怎么做?引导幼儿说出应该给他找个朋友，并请幼儿帮忙在鱼缸里再投放一条小鱼，让孩子们观察两条鱼在鱼缸里鱼儿的动作会有什么变化，并启发幼儿大胆想象并用简单的动作和表情表现出来3、引导幼儿说出第二段歌词内容并理解：两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头教师在教幼儿演唱时要表现出高兴地表情4、现在鱼缸里有两条小鱼了，如果我再放上一条会怎样呢?教师要表现出比较神秘的样子，引起幼儿的兴趣请幼儿投放第三条鱼，让幼儿观察并鼓励他们用合适的动作和表情来表现。

教师引导幼儿用欢快的语调演唱第三段歌词：三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友教育目标1、体验歌曲中一条鱼的孤单和三条小鱼的快乐，引导幼儿知道和好朋友在一起玩是快乐的2、初步感受三段歌曲的不同速度活动准备1、 《鱼儿好朋友》的歌曲磁带2、小鱼的头饰若干3、盛水的鱼缸，实物金鱼三条活动流程1、教师出示盛有一条鱼的鱼缸：你们看，鱼缸里有什么?小鱼长的什么样子?他是怎样游泳的?请小朋友学一学小鱼游泳的样子教师与幼儿一边做鱼游泳的动作一边提问：你觉得一条小鱼在鱼缸里快乐吗?(不快乐)那小鱼会怎样呢?引导幼儿理解第一段歌词教师用孤独、苦恼的表情演唱“一条鱼，水里游，东游西游找朋友” 2、小鱼怎么了?我们应该怎么做?引导幼儿说出应该给他找个朋友，并请幼儿帮忙在鱼缸里再投放一条小鱼，让孩子们观察两条鱼在鱼缸里鱼儿的动作会有什么变化，并启发幼儿大胆想象并用简单的动作和表情表现出来3、引导幼儿说出第二段歌词内容并理解：两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头教师在教幼儿演唱时要表现出高兴地表情4、现在鱼缸里有两条小鱼了，如果我再放上一条会怎样呢?教师要表现出比较神秘的样子，引起幼儿的兴趣请幼儿投放第三条鱼，让幼儿观察并鼓励他们用合适的动作和表情来表现。

教师引导幼儿用欢快的语调演唱第三段歌词：三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友。