人教版（部编版）初中语文七年级上册散步 名师教学课件.pptx

散散 步步莫莫 怀怀 戚戚感知内容感知内容,品味人物，理解感情品味人物，理解感情体会朴实而丰富的语言，以小见大的体会朴实而丰富的语言，以小见大的写作手法写作手法难点）（难点）培养尊老爱幼的传统美德培养尊老爱幼的传统美德重点）（重点）教学目标整 体 感 知123读准字音，积累字词读准字音，积累字词注意感情注意感情基调、语速、停顿、基调、语速、停顿、重音重音注意本文的注意本文的语言特色语言特色多用多用短句短句，如话家常，要读得亲切如话家常，要读得亲切多用多用对称句对称句，朗朗上口，要读出节奏朗朗上口，要读出节奏还有还有回环句回环句，语音优美，要读出情趣，语音优美，要读出情趣整 体 感 知信信 服服 嫩嫩 芽芽 霎霎 时时 拆拆 散散委委 屈屈 水水 波波 粼粼 粼粼 分分歧歧qxnnnshchiwiln ln字词过关积累词语整体感知 我想拆散一家人，分成两路，我想拆散一家人，分成两路，各各得其所得其所，终不愿意，终不愿意每一个人或事物都得到合适的安顿每一个人或事物都得到合适的安顿)那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口头一口水波粼粼水波粼粼的鱼塘水波明净的样子。

水波明净的样子)概 说 文 意概括地说一说课文讲了一件什么事？概括地说一说课文讲了一件什么事？时间时间地点地点人物人物起因起因经过经过结果结果初初 春春田田 野野我，我的母亲，我的妻子和儿子我，我的母亲，我的妻子和儿子发生了分歧：母亲要走大路发生了分歧：母亲要走大路，我的儿子要走小路，我的儿子要走小路我决定委屈儿子走大大路，母亲改变主意走小路我决定委屈儿子走大大路，母亲改变主意走小路我们一家朝着小路走去我们一家朝着小路走去体 会 情 感2 2、文中哪些具体内容体现了这些思想感、文中哪些具体内容体现了这些思想感情？情？1 1、作者为什么要叙写一家人在田野上散、作者为什么要叙写一家人在田野上散步这个生活画面？步这个生活画面？衰老的生命衰老的生命体 会 情 感幼小的生命幼小的生命爱护爱护尊敬尊敬责责任任使使命命成熟的生命成熟的生命体 会 情 感家有责任心贤惠 懂事聪明 可爱慈爱 善良妻子我母亲儿子学 习 写 法真 情 美语 言 美结 构 美写 法 美 这这南方初春的田野南方初春的田野，大，大块块小小块块的新的新绿绿随意地随意地铺铺着，有的着，有的浓浓，有的淡；，有的淡；树树上的嫩芽也密了；田里上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。

的冬水也咕咕地起着水泡这这一切都使人想着一一切都使人想着一样样东东西西生命远与近，点与面，动与静，有色彩、有形态、远与近，点与面，动与静，有色彩、有形态、有声音，展现了春天的勃勃的生机，从侧面衬托有声音，展现了春天的勃勃的生机，从侧面衬托了一家人散步时祥和欢乐的气氛了一家人散步时祥和欢乐的气氛语言美，美在意境 她的眼随小路望去她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两：那里有金色的菜花，两行整行整齐齐的桑的桑树树，尽，尽头头一口水波粼粼的一口水波粼粼的鱼鱼塘点明了走小路的原因，充分展现了母亲理解孙点明了走小路的原因，充分展现了母亲理解孙儿愿望的内心世界，同时渲染了一种和谐美好的氛儿愿望的内心世界，同时渲染了一种和谐美好的氛围语言美，美在意境有的有的浓浓，有的淡我和母我和母亲亲在前面在前面，我的妻子和儿子走在后面我的妻子和儿子走在后面前面也是前面也是妈妈妈妈和儿子和儿子，后面也是，后面也是妈妈妈妈和儿子母母 亲亲 要要 走走 大大 路路，大大 路路 平平 顺顺；我我 的的 儿儿 子子 要要 走走 小小 路路，小小 路路 有有 意意 思思我我的的母母亲亲老老了了，她她早早已已习习惯惯听听从从她她强强壮壮的的儿儿子子；我我的的儿儿子子还还小小，他他还习惯还习惯听从他高大的父听从他高大的父亲亲。

我蹲下来我蹲下来，背起了母，背起了母亲亲，妻子也蹲下来，背起了儿子妻子也蹲下来，背起了儿子我我的的母母亲亲虽虽然然高高大大，然然而而很很瘦瘦，自自然然不不算算重重；儿儿子子虽虽然然很很胖胖，毕毕竟竟幼小，自然也幼小，自然也轻轻事物都是事物都是成双成对成双成对的，把两个方面集中在一起说，的，把两个方面集中在一起说，力求把句子写得力求把句子写得整齐一点整齐一点，就可以构成这样对称的句子就可以构成这样对称的句子对称的句子有对称的句子有对称美对称美，互相映衬，很有情趣互相映衬，很有情趣语言美，美在对称 人到中年，肩负着赡养父母的责任；承担着培人到中年，肩负着赡养父母的责任；承担着培养教育子女的责任所以，肩负着养教育子女的责任所以，肩负着承前启后的重大承前启后的重大使命和责任使命和责任但我和妻子都是慢慢地，但我和妻子都是慢慢地，稳稳稳稳地，走得很仔地，走得很仔细细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界语言美，美在哲思12.幻灯片12结构美，美在一波三折，引人入胜结构美，美在一波三折，引人入胜写法美，美在以小见大，意蕴深厚写法美，美在以小见大，意蕴深厚。

联系生活 感受拓拓 展展如果爱是左右手如果爱是左右手如果爱是左右手，如果爱是左右手，就该一只手递给孩子，就该一只手递给孩子，一只手递给老人；一只手递给老人；如果爱是左右手，如果爱是左右手，就该一只手递给未来，就该一只手递给未来，一只手递给历史；一只手递给历史；如果爱是左右手，如果爱是左右手，就该一只递给朝霞，就该一只递给朝霞，一只递给晚霞；一只递给晚霞；如果爱是左右手，如果爱是左右手，就该一只递给早春，就该一只递给早春，一只递给金秋一只递给金秋作 业揉揉肩、陪父母散散步揉揉肩、陪父母散散步写一写你和父母之间令人感动的故事写一写你和父母之间令人感动的故事抒写亲情：抒写亲情：回家为自己的父母、家人做一件事：捶捶背、回家为自己的父母、家人做一件事：捶捶背、真诚行动：真诚行动：。