五年级上册数学教案3.小数除法解决问题人教新课标.pdf

五年级上册数学教案五年级上册数学教案 3 3第 1 1 课时课题3.6小数除法处置效果知识与掌握依据实践状况用进一法、去尾法取近似才干教学方法目的情感态经过处置复杂的实践效果， 体会小数除法的运用价值度与价值观教学重点能结合实践状况用进一法和去尾法取商的近似值难点教学预备Ppt教学进程教员活动一、温故知新1.这段时间我们不时在学习小数的除法， 我们一同来检测一下同窗们的学习效果3.20.8= 0.810.09= 2.41.2=350.5= 2.60.13= 4.80.04=420.7= 6.40.08= 360.06=2.星期天,金教员去超市购物，特地买了 2.1 千克的蔬菜,每千克 6.46 元我用计算器计算失掉是13.566 元 ，商标上的价钱是 13.57 元收银员收了 13.6 元 为什么呢？二、探求学习指名回答，团体修订，检测先生的解题速度设疑激趣，为下面的效果做铺垫先生活动效果、处置效果的才干值，进一步了解小数近似值的含义进程与会处置有关小数除法的复杂实践效果，培育先生剖析1. 实践生活中取近似值时，不一定用四舍五入法， 而要依据实践状况用进一法和去尾法取近似值2.出例如 10(1).小强的妈妈要将 2.5kg 香油分装 细心审题，列出算式，在一些玻璃瓶里，每个瓶最多可盛0.4kg，需求预 独立计算，团体修订。

备几个瓶子？.列式计算：2.50.4=6.25个你会想到什么？0.1kg，还需一个瓶子，需求预备 7 个瓶子！ 先生各持己见，团体讨论，谁的想法对小结，说说什么是进一谁的想法对？6 个瓶子只能盛 2.4kg，剩下的小结：这就是进一法，不论小数点后的尾数 法是多少， 都是将小数点后的尾数舍去， 向个位进一3.出例如 10(2).王阿姨用一根 25m 长的红丝带包装礼盒每个礼盒要用 1.5m 长的丝带，这些红丝带可以包装多少个礼盒？251.5=16.666个包装 17 个礼盒，丝带够吗？所以最多只能包装 16 个礼盒独立计算，思索效果，并说明你的理由包装礼盒数是整数包装 17 个礼盒丝带不够，小结：这就是去尾法不论小数点后的尾数是多少，都是直接将小数点后的尾数舍去，变成整数同？三、学致运用1.我会填近似值对比两个例题，说一说两题的异同指名回答，团体修订3.对比两个标题: 异样是取商的近似数有什么不这些钱最多能买多少本书，用法取求一瓶药最多能吃几天，用法取近求至少要租几条船， 用 法取近似值求至少需求几个箱子才干把货物装完，用法取近似值5.0384 0.9647 8.0354数7.053 0.7914 4.052箱最多可以盛下 15kg.需求几个纸箱呢?修订。

2.我会用进一法，把下面的各数保管两位小3.我会用去尾法，把下面的各数保管一位小写一写，说一说，团体4.果农们要将 680kg 的葡萄装进纸箱运走,每个纸5.美心蛋糕房特制一种生日蛋糕， 每个需求 0.32kg面粉李徒弟领了 4kg 面粉做蛋糕，他最多可以做 独立完成，指名板演，几个生日蛋糕？四、课堂小结看法？团体修订经过这节课的学习， 你对商的近似数又有哪些新的普通状况下采用四舍五入法取商的近似数普通状况下采用四舍五入法取商的近似数 但但在处置实践效果时，要依据实践状况，用进一在处置实践效果时，要依据实践状况，用进一谈谈你本节课的收获法和去尾法取商的近似数法和去尾法取商的近似数五、布置作业1.课本 40 页 7、8 题2.课本 40 页 9 题一组。