中考英语语法大全(一).pdf

英语语法大全初 中 英 语 语 法学 习 提 纲一、词类、句子成分和构词法:1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词1、名词（ ". ） ： 表示人、事物、地点或抽象概念的名称如：hoy, morning, hag, ball, c lass,orange .2、代词（p/wi.） ： 主要用来代替名词如：who, she ,you, it.3、形容词（ 白 四. ） ：表示人或事物的性质或特征如：good , right, white , orange .4、数词（ 〃 〃 〃 [ . ） ： 表示数目或事物的顺序如：one , two, thre e , first, se c ond , third , fourth.5、动词3.） ： 表示动作或状态如：amy is,are9have9se e .6、副词修饰动词、形容词或其他副词， 说明时间、地点、程度等如：〃 州“he re , ofte n, quie tly, slowly.7、冠词（ 〃 〃 . . ） ：用在名词前， 帮助说明名词如：a, an, the .8、介词（ prep.） ： 表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。

0 in, on, from, above ,be hind .9、连词（ co顼） ： 用来连接词、短语或句子and9 but9 be fore .10>感叹词（ 加F 切・ .） 表示喜、怒、哀、乐等感情如：oh9 w//, hi9 he llo.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语1、主语是句子所要说的人或事物, 回答是“ 谁”或 者 “ 什么” 通常用名词或代词担任如：F m Miss （ 我是格林小姐）2、谓语动而说明主语的动松晟状态， 回 答 “ 做（ 什么） ” 主要由动词担任如：J ac k c le ansthe room e ve ry day.（ 杰克每天打扫房间）3、表语在系动词之后， 说明主语的身初最特征, 回答是“ 什么”或 者 “ 怎么样” 通常山名词、代词或形容词担任如：M . 〃 atne is P i p i n 女. （ 我的名字叫萍萍）4、宾语表示及物动词的对象或结果， 回答做的是“ 什么” 通常由名词或代而相任如：H e c an spe ll the wo” . （ 他能拼这个词）有些及物动词带有两个宾语， 二不福物， 一个指人。

指物的叫直接宾语, 指人的叫间接宾语间接宾语一般放在直接宾语的前面如：H e wrote me a屹 〃 er. （ 他给我写了一封信）看府可把介词to 或 for加在间接宾语前构成短语， 放在直接宾语后面， 来强调间接宾语如：H e wrote a le tte r to me . （ 他给我写 了 一封信）5、定语修饰名词或代词， 通 常 由 形 褊 、代词： 数词可正任如：Shanghai is a bis c ity. （ 上海是个大城市）6、状语用来修饰动词、形容词、副词， 通常由副词担任如：“ c w o Ms （ 他工作努力）7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么， 通常由形容词或动词充当如：The y usuallyke e p the ir c lassroom 他们通常让教空保持清洁） / H e ofte n he lps me d o 〃 一（ 他常常帮我做功课）/ The te ac he r wante d me to le arn Fre nc h all by­/f （ 老师要我自学法语）☆同位语通常紧跟在名词、代词后面， 进一步说明它的情况。

如：W he re is your c lassmate& L ? （ 你的同学汤姆在哪里？）3、构词法：英语构词法王亚者：合成法、派生法和转换法1 > 合成法：$11： spac e ship, he ad ac he , baske tball, playground 等等2、派生法：（ 1） 派生名词：① 动 词 ② 动 词 ③ 动 词 + mio n ④ 形 容 词 ⑤ 其 他 ， 如：inve ntor, le arne r, swunniingf c ongratulation^ kind ne ss, c are le ssne ss^ knowle d ge（ 2） 派生形容词：①名词+ y ②名词t/W ③动词+ 加必d④ "ie mlly⑤d ange rous⑥Chinese; Japanese ⑦English ⑧French ©German ⑩国名$11： snowy, sunny,hopeful, beautiful^ interestingf folbving9 daily（^ 日的） ,〃 ervo〃 s, delicious（ 3）派生副词： ①形容词+ly ②其它， 如： slowly9 angrily9 full-^fully9 good-^well9 possiblefpossibly3、转换法：⑴ 形容词f 动词， 如：d/j（ 干燥的） f "沙（ 弄干） ，（ 干净的） f c/eq〃 （ 打扫， 弄干净） ， 等等。

2）动词f 名词， 如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk 等等⑶名词一动词， 如：〃即d（ 手） 一（ 传递） g c e （ 脸） 一（ 面对） 等等 4）形容词一副词， 如：early f early, fast^fast 等等 5）副词一连词， 如：〃 （ 什么时候） 一（ 当...... 时候） ， 等等 6）介词一副词， 如：加（ 到……里） 一（ 在里面；在家） , 〃 （ 在….上 ） 一（ 进行， 继续） ,等等二、名词:1、英语名词可分专有名词和普通名词两大类：1、专有名词是个别的人、地、物、团体、机构等的专用名称专有名词中实词的第一个字母要大写如：Beijing, Tom, the People's Republic of C〃 加o（中华人民共和国）专有名词如果是含有普通名词的短语， 则必须使用定冠词加e如：the Great版 〃 （ 长城）姓氏名如果采用复数形式,则表示该姓氏一家人（ 复数含义） ， 如：the Greens［格林一家人） 2、普通名词是许多人或事物的共有名称如：pupilf family, man, foot.普通名词又分为可数名词和不可数名词。

▲可数名词是可以用简单的数词进行计数的名词， 如： box, child, orange；▲不可数名词是不可以用简单的数词进行计数的名词如：water, news, oil,population,information.2、英语可数名词的单复数：英语可数名词有单数和复数两种形式1、名词由单数变复数的基本方法如下：①在单数名词词尾加 如：map f maps,boy— boys9horse-^ horses, table-* tables.②s,o,x ,sh,ch 结尾的词加 es.如：class f classes, b o x f boxes, hero—heroes, dish f dishes,bench -^benches.［ 注］ : 少数以结尾的词,变复数时只加s如：photo —photos, piano fpianos.③以辅音字母加y 结尾的名词， 变y为i,再加eso如： family^families, city f cities, partyfparties.④以/ 或 fe 结尾的名词， 变/ 或 fe 为 ， ， 再加 eso 如：shelf-^shelves, wolf-^wolves9 life^lives, knife -^knives.2、不规贝II变化： man f men, womanwomen9 sheep f sheep,tootlLteeth, fish f fish, child—children, ox—oxen, goose—geese不可数名词一般没有复数形式,说明其数量时， 要用有关计量名词。

如： a bag of rice ^twobags of rice, a piece of paper—three pieces of paper, a bottle of milk -^five bottles ofmilk.3、名词所有格：1、名词所有格表示所属关系， 相当于物主代词,句中作定语、宾语主语其构成法如下：（ 1）表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加飞如：C h ild ers 曲（ 儿童节） ，mysister 9s book｛我姐姐的书）（ 2）以s或es结尾的复数名词只在词尾加' 如：痴 "C D阳（ 教师节）（ 3）有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词， 也可在词尾加勺. 如：today^s 〃 6卬山的 ,（ 今天的报纸） , ten机加〃出' 历 a/A（ 十分钟的课间休息） ，China 9s population（ 中国的人 口） .（ 4）至诙蓑示有生命还莫无壬命的东西的名词， 一般均可用介词” 短语来表示所有关系如：a fine daughter of the Party{2、［ 注解］ :① 4 还可以表示某人的家或者某个店铺， 如：叼， 〃 〃 加 勺 （ 我阿姨家） ， 加cdoct” 式诊所）② 两人共有某物时， 可以采用A and B fs 的形式， 如：Lucy and Lilv's力 《 " 夕 。

〃 ” 露西和丽丽合住的卧室）③“of+名词所有格/ 名词性物主代词”， 称为双重所有格， 如：a friend旺my闻 回 赳 我父亲的一位朋友） , a friend”里迦（ 我的一位朋友）4、名词或代词作主语时和谓语之间的单复数的一致问题：1、 谓诳和谓语基本保持单复数的一致， 即： 主语是可数名词单数或不可数名词时， 谓语动词用单数形式：如：The coinpiiter - a great加ve计算机是个了不起的发明） 2 3water- Ihe父lass is very co/d. （ 玻璃杯里的水很冷）2、集体名词（ 如 family, class, team, group, row, police, school 等） 做句子主语时，①如果表示整体概念， 则谓语用单数形式， 如：Class Three is a very good c/ass.（ 三班是好班）②如果表示其中的所有成员时， 则谓语用复数形式， 如：Class Three have a map ofC % 加q.（ 三班有张中国地图）3、Chinesef Japanese, fish, s〃勿仍pcop/c等表示单个时谓语用单数， 表示许多时， 谓语用复数。

如：There is a sheep in the jwd. （ 院子里有只绵羊） / There are some sheep in the院子里有一些绵羊）4、L加另MCWS等虽然有s 结尾， 但不是复数， 因此谓语仍用单数：The news is very exciting.（ 这个消息令人兴奋）5、glasses, shoes, socks, trousers, gloves等名词往往用复数形式， 故谓语用复数如：The troMsera are very 〃 勿 Ac 必e/勿 . （ 裤子很便宜， 我想买）6、 〃 / " 以 后跟名 蔽 薮 时谓语用复数形式, 跟不可数名词时谓语用单数形式如： A lot ofst"de〃is are plavi〃 父 baseball . （ 现在有许多学生在打垒球） -lot of time waswasted on that （ 大量的时间花在了那个工作上） （ 被动句）7、a n d 连接两个名词做主语时， 谓语原则上用复数， 但是两个名词若构成一个整体事物时,谓语则用单数如：The teacher and his son are picking w.（ 老师和他的儿子在摘苹果） / Fish cmd chips is very famous （ 鱼和薯条是•种出名的食品）8、there b e 句型中be的单复数一般由靠近的名词决定。

如： 77ze， e is a table and four chairsin the 房间里有一张桌子和四张椅子）9、用……连接两个事物做主语时， 谓语一般用复数如：Both yo〃 cmd I arerequired to be here切帆o/ro股 . （ 你和我明天要求都来）10、主 语 中 含 有 的 短 语 时 ， 谓语单复数由w ith之前的人物决定如：A woman with a7-year-old child was at the side of the road.（ 一名妇女带着一个七岁的孩子（ 当时） 就站在路边）11、 e泌夕…or…或 者 〃 山 〃 zer…〃 ” …连接两个人物做句子主语时， 谓语采用就近原则如：Either you or he is（ 要么是你对， 要么是他对/ 你和他有一个人是对的）you nor _/ am g o in g 洗ere.（ 你和我都不打算去那里）12、 表示一段正间最长度概念的复数名词做主语时, 谓语一般用单数 如： 加 Ui s is nota $ 人 0%， 加e.（ 两个月不是个短时间） 加 0 thousand kilometers is quite a long distance^.离） . （ 两千千米是相当长的一段距离13、 主语中含有half o f.../ （three quarters）of. ../a ll （of） the •…等词语时， 谓语的单复数山名词确定， 如：Over three quarters of the information on the Internet is in 因特网上四分之三以上的信息是用英语写的） / A third of the students were playing near the/〃 Ae.（ 学生的三分之一（ 当时） 正在湖边玩耍） / / 〃 of the water in these rivers has beenpo//〃 3 /.（ 这些河流中的水已经被污染了） （ 被动句）但是,pop"!。

" 〃 •词又有特殊情况： What9s也£ 里小啦渡Q" of C〃 加 （ 中国人口是多少？） （ 句子用单数） / Thre e quarte rs of the population in this c ity are ZM加（ 阿拉伯人） . （ 这个城市四分之三的人口是阿拉伯人） （ 句子用复反）5、部分名词用法辨析：1 、sports game > matc hy rac e的区别：卯 通 常 指 “ 户外运动" ， 以锻炼为主, 概念较大；g q m c 意思是“ 运动、比赛”， 不管户内户外还是脑力体力， 指以胜负为主的运动；matc h意 为 “ 竞赛、比赛”， 多指正式比赛；M C C主要表示“ 赛跑、赛马、赛 车 : 如 ：P e ople all around the world e njoy 亚也£. （ 全世界的人都喜爱运动） / The 2 008 O lympicGame s will be he ld in Be ring.（ 2 008 奥运会将在北京举行） （ 被动句）/ O ur sc hoolfootball te am won the le ague”迪 4 （ 联赛） . （ 我们学校足球队取得了联赛冠军） / The ywe re strong and won the r a c e . （ 汤他们很棒赢得了划艇比赛）2 、fe stivals holid ay>必必必〃的区别： *$， 四/ “ 节日”， 指喜庆的日子或持续一段时间的文娱活动；痴以”（ 假 日、休息日） ， 指法定假日或风俗习惯, 复数可以表示一个较长的假期；" 假 期 " ， 指学习或工作中•段长时间的休息。

如：The Shanghai Te le visionFe stival will be he ld 〃 夕 / 〃 7 0 〃 洗 . （ 上海电视节将在下个月举行） / 5〃 〃 " 即 ，is a holid ay andmost pe ople d o w o M . （ 星期天是个假日， 多数人不工作） / W hat are you going to d od uring the summe r （ 在暑期你打算做什么事情?）3 、journe y> tour、trip、的区别： 加 〃 / 指在陆地上（ 或海上或空中） 进行的长途旅行， 不知终点， 含有辛苦的意思; 勿〃 r 指途中作短期逗留的巡回旅行, 强调游览多处， 常用来指观光等；" 力 通常指往返定时的短途旅行， 如出差度假等；多指长期或长途的观光旅行, 尤其指到国外， 没有明确目的地， 也作不可数名词， 指旅行这一行为如：H e mad e up his mind to make the journe y to / ） 〃 ， 讷 〃 依. （ 他拿定主意要去敦煌旅行） /H e has gone on a walking 勿 〃 匚 （ 他步行观光去 了） / H e took se ve ral trips to Shanghailast （ 去年他去了上海好几次） / Did you go to 5即“ 华。

（ 圣地亚哥）d uring yourtrave ls?（ 旅 行 期间你去圣地亚哥 了 吗 ？ ） / Travd linR through thic k fore sts is加〃, （ 在密林里边穿行是很危险的）4 、sound s noisev o i c e 的区别：s o w / i d 指 各 种 声 音 ; 主 要 指 “ 噪音" ；v o i c e 指人的 “ 嗓音” 如：7 7 zc 强 选 " 洗 c s / r c e f 加（ 街上的喧嚣声让我彻夜难眠） / 4 〃 of a sud d e n the re was the sound of shots and a c / y （ 突然间传来几声枪响和一声尖叫） / The singe r has lost he r ringing voic e as a re sult of a bad c o 以. （ 因为感冒的缘故， 这个歌唱家失去了她银铃般的嗓音） ,一5 、 /就 的 问题：指许多条鱼且不管种类时， 用血 单复数相同；指许多种类的鱼；fish指 “ 鱼肉”时是不可数名词。

如：The re are many kind s of fishe s而〃* p o o / .（ 池子里有很多种类的鱼） / /D『 e fe r fish to （ 与肉相比我更喜欢鱼）三 、代词:1 、代词的分类：英语中代词分为：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、关系代词、疑问代词、连接代词和不定代词等等2 、人称代词：人称代词代替人和事物的名称, 分为主格和宾格两种形式第一人称单数第 二 人称单数第三人称单数人 称复数0阳 性阴 性中 性第三人称复数主格I（ 我）y o u （ 你）h e（ 他）s h e（ 她）i t（ 它）w e（ 我 r j ）y o u（ 你们）t h e y （ 他们,她们， 它们）宾格m e（ 我）y o u （ 你）h i m（ 他）h e r（ 她）i t（ 她）u s（ 我们）y o u（ 你们）t h e m （ 他们,她们, 它们）1 、主格用来作句子的主语、表语如： ［ 叨0 〃加5 / 1 0 加加g 0 〃5 〃 〃 而 加 .（ 星期天我常去购物） / 4 % the y from历a z " ? （ 他们是巴西人吗？） / W he re have the y （ 他们匕口那儿去了？） / 7 7 w 公生（ 就那么回事） / 〃、 皿/ （ 是他！）2 、宾格用来作及物动词或者介词的宾语。

如：W ho te ac he s you English this y e ar?谁教你们的英语？ ） / He l p（ 救 救 我 ！ ） / We often »>rite letters to 〃 er.（我们常给他写信） 一3、人称代词作表语或者放在比较状语从句连词than或as之后时， 可以用主格形式， 也可以用宾格形式， 口语中大多用宾格如 ：（ 是 谁 ？） -〃、丝丝.（ 是我4、 三个不同人称同时出现， 或 者 主 语 中 包 含 “ 我 ”时， 按 照“y o u -h e -1”的顺序表达如 ：Both he andj_are working at that computer （ 我和他都在那家电脑公司上班）-Who will go 〃 ?ere?（ 谁要去那儿？）-You and ,"e.（ 你和我）5、 人 称 代 词M除了可以指人指物之外， 而 以 表 示 “ 时间、天气、温 度 、距 离 、情 况 ”等含义， 此 外 还 可 以 作 “ 非人称代词”使用， 替代作主语或者宾语的不定式、动名词或 者 名 词 性 从 句 如 ：— What's the weather like today?（ 今 天 ，天 气 怎 样 ? ） ~It's（ 天气晴好） / _ * / / 山* 〃照应” ° ? （ 几点啦？） - 4 \ / 2 ： 00.（12 点） / W's a long way togo.（ 那可要走好长的路） /" took him three davs fo clean /"s House.（ 打扫屋子花了他三天的时间）/It is very clear that the public want to know tvhen these men can no intos〃 ace.（很显然.公众想知道这些人什么时候能进入太空） / We found it very difficult tolearn a foreign language >vc〃 . （ 我们发觉要学好一门外语是非常困难的）3、物主代词：说明事物所属关系的代词， 分为形容词性和名词性两种。

第 一 人称单数第 二 人称单数第三人称单数第一人称复数第二人称复数阳 性阴 性中 性第 三 人 称 复 数形容词性my（ 我的）your（ 你的）his（ 他的）her（ 她的）its（ 它的）our（ 我们的）your（ 你们的）their （ 他们的， 她们的， 它们的）mine（ 我的）Yours（ 你的）his（ 他的）hers（ 她的）its（ 她的）ours（ 我们的）yours（ 你们的）Iheirs（ 他们的， 她们的， 它们的）1、形容词性物主代词只能作句子中名词的修饰语， 后面要跟名词如 ：Is that your 〃 〃 访re〃 ” ? （ 那是你的伞吗？） / / often go to see 曲 aunt on Sundays.（ 我经常在星期天去看望阿姨） / are their MoAs.（是他们的书）2、名词性物主代词相当于名词， 既代替事物又表明所属关系， 在句子中往往独立地作主语 、宾语或者表语， 后面千万不可以跟名词如 ：This is your cup,but where is （ 这 是 你 的 杯 子 ， 可 我 的 在 哪 儿 ? ） / Yourclassroom is very big, but ours is r“〃 zer s/wa〃 . （ 你们的教室很大， 我们的相当小）3、“ 以 +名词性物主代词”茄 嬴 重 所 有 格 ， 作定语时放在名词的后面。

如：A friend of mine came to see （ 我的- 一个朋友昨天来看我了） （ 指若干朋友中有一个来看我［ 试比较］My friend came to see ” ”小3 4叩. （ 我的朋友昨天来看我了） （ 指我的那个特定的朋友来看我4、反身代词：表示谓语的动作与主语有关或者宾语补足语的动作与宾语有关1、反身代词在句子中作宾语表示反射（ 指一个动作回到该动作执行者本身） 如:Don 7play with the knife, you might hurt yo， ， rse/f （ 不要玩刀子， 那会割伤你的）第 一 人称单数第 二 人称单数第三人称单数第 一 人 称复数第 二 人 称复数第三人称复数阳 性阴 性中 性myself（ 戒自己）yourself（ 你自己）himself（ 他自己）herself（ 她自己）itself（ 它自己）ourselves（ 我们自己）yourselves（ 你们自己）themselves（ 他们/ 她们/ 它们自己）2、在句子中作同位语表示强调（ 即用来强调名词或代词的语气） 如 ：The story itself is good. Only he didn 7 tell it we/Z.（ 故事本身是好的， 只是他没有讲好）6、 指示代词： 指示说明近处或者远处、上文或者下文、以前或者现在的人或事物。

单数复数含义〃 心 （ 这个）加c$c（这些）指较近的人和物纺加（ 那个）仍0SC（ 那些）指较远的人和物S”泌 （ 这样的人/ 物）指上文提过的人和物same （ 同样的人/ 物）指和上文提过的相同的人和物i t （ 这人/ 这物）指不太清楚是谁或者是什么时指示代词既可以单独使用做句子的主语、宾语或表语， 也可以作定语修饰名词如：用痴 心 〃山? （ 这是什么? ） / That mod e l plane is mad e of p/qs"c.（ 那只模型飞机是塑料做的） （ 被动句） / ne ve r to d o suc h 〃 应2g$.（记得永远不要做这样的事情）/D othe same as the te ac he r te lls you.（ 按老师说的做） / 一 W ho is 4?（ 是谁？） 一 心 力* ・ ' （ 是我 ！）6、关系代词：用来引导定语从句的代词叫关系代词， 参见后面的定语从句1、关系代词w h o、whic h、that w h o m等， 将定语从句和主句连接起来英语中的关系代词一方面在从句中担任一定的成分， 另 一 方 面 又 起 连 接 ㈣如：The stud e m who is d rawing a pic ture 送 in Grad e O〃e.（ 正在画画的学生是一年级的）2、关系代词w〃 。

/ ♦ 就 成指人， 如果作从句的宾语， 则有时省略如：Do you know the man w/w is we aring a re d hal?（ 你认识那个戴着红帽子的男人吗？）3、关系代词叩〃 ic人指物， 如果作从句的宾语， 则有时省略如：H ave you found the bookwhic h P O M lost se ve ral d ays aw ? （ 你找到几天前丢失的那本书了吗? ）4、 关系代词that既可指人也可指物, 如果作如幻而鼻存而有时省略 如：Can you se e thenian/d og that i$ 加jg 洗rive r bank ? （ 你看得见顺着河跑的男人/ 狗了吗？）7、连接代词：用来引导宾语从句、主语从句或表语从句的连接词称连接代词英语中连接代词主要有：什么） ,M （ 谁） ， 皿 〃 皿谁） ,w加c〃 （ 哪个） / 油osc（ 谁的） 详见相应从句8、不定代词：代替或修饰不特指的人或事物的代词叫不定代词单数含义someanynonone//e ac h( e ve ry)onee ithe r,ne ithe rsothe othe r,anothe r复合不定代词不可数含义muc hl i t t l e ,a littleall/////复数含义manyfe w,a fe wone sbothothe rs,the othe rs※注：复合不定代 词 有1 2个：so,〃 々 〃 加g（ 某事） ，SMteo/ie（ 某人） ，S M/M MV（ 某人） ,anything（ 任何事） ，（ 任何人） ，〃町也必（ 任何人） ，〃 。

而〃g（ 没事） , 〃 力（ 没有人） ，no（ 没有人） ,eue/jf〃 加g（ 一切） ,（ 每个人） ,evc/j力o 每个人） .（ l） some和a n y的用法：some 一般用于肯定句中, 意思是“ 几个” 、“ 一些” 、“ 某个”作定语时可修饰可数名词或不可数名词如：/ 〃 欧e some work to d o5 /叩. （ 今天我有些事情要做） / The ywill go the re some dap.（ 他们有朝一日会去那儿）s o m e用于疑问句时， 表示建议、请求或希望得到肯定回答如：W ould you like some 协 讪w汕s〃gar?（ 你要加糖的咖啡吗？）any 一般用于疑问句或否定句中， 意思是“ 任何一些” 、“ 任 何 •个 ”， 作定语时可修饰可数或不可数名词如：The y d id n7 have frie nd s 〃夕巳（ 他们在这里没有朋友） /H ave you ^ ot any que stions to （ 你有问题要问吗？）a n y用于肯定句时， 意思是“ 任何的” 加e 而也也（ 随便带什么朋友来吧。

⑵〃和 〃 的 用 法 ：n o是形容词， 只能作定语表示, 意思是“ 没有”， 修饰可数名词（ 单数或复数） 或不可数名词如：There is no time left. Please hurry 叩・ （ 没有时间了， 请快点） / They had noreading books to（ 他们没有阅读用书可以出借）只能独立使用， 在句子中可作主语、宾语和表语, 意思是“ 没有一个人（ 或事物） 工表示复数或单数如：None of them is/are in the c/aswoo/n.（ 他们当中没有一个在教室里） / / many books, but none is加加g.（ 我有很多的书， 但没有一本是有趣的）（ 3） 〃和力o法的用法：R / 指三者或三者以上的人或物， 用来代替或修饰可数名词；也可用来代替或修饰不可数名词 加指两个人或物， 用来代替或修饰可数名词 〃〃和加加在句子中作主语、宾语、表语、定语等如：I know all of the four British students in their 他们学校里四个英国学生我全认识） / —FfbWdyo” this one or that one? -Both.（ 你要这个还是那个？两个都要。

〃〃和M加既可以修饰名词（ Wg %+（ 〃 ? « ） + 名词） ， 也可以独立使用， 采 用uall/both + ofthe + 名词（ 复数） ”的形式， 其 中 的 o f 可以省略如：AU （of） （the） boys are（ 是男孩都调皮）（4）every / 口 each 用法：" 丝 ， 是形容词， 只能作定语修饰单数名词， 意思是“ 每一个”， 表示整体概念；« 戏也是形容词、代词, 可用作主语、宾语、定语等， 意思是“ 每个”或 者 “ 各个”， 表示单个概念； each可以放在名词前， 可以后跟o f短语， 与动词同时出现时要放在“be动词、助动词、情态动词”之后或者行为动词之前every和 each都用作单数理解， 但是下文中既可以用单数的代词（ 如 he/him/his） 也可以用复数的代词（ 如 they/them/their） 替代如：Eve” one of the students in his classstudies very 他班上每个学生学习都很用功） / They are very busy. Each ofthem has something to 加 ・ （ 他们很忙， 人人都有事干）Neither 和 neither 的用法：either意思、 是“ 两个中间的任何一个" ；〃 山 加夕是c泌 "的否定形式, 意思是“ 两个都不“ 。

和在句子中可作主语、 宾语和定语等， 都用作单数 如： I don7 care muchfor what to drink. Either of the two will do.（ 我不介意喝些什么， 两个之中随便哪个都行） / —W7//you go there by bus or by car? -Neither. I will go there by 加. （ 你坐公车去还是坐轿车去？ 一个都不坐, 我坐火车去 6） 加cr、the other 和 another 的用法： 〃如意思是“ 另一” 、 “ 另一些” ， 有复数形式 在句子中可作主语、 宾语和定语 法夕意思是“ 另外” 、“ 又一个”， 表示增加， 在句中可作宾语和定语如：Some girls are singing under the big apple tree and others are sitting on the grass口偃加g.（ 有些女孩在大苹果树下唱歌， 别的就躺在草施王藐话） / You have hadseveral cakes. Do you really want another （ 你己经吃了 好几块饼子了， 你真的还要一块？） / I another four bouks.（我还要四本书）（ 另外的， 再一， 又一） 与the。

址er（ 另外的一个）主要从数量上区分, 只有两个时用the o 加 er,在原先基础上增力 H 用 another0 如：This is one of your socks. Where is theother （ 这是你的•只袜子， 还有一只呢？） / / have eaten 4 cakes, but I stillHYM （ 我已经吃了 4 块蛋糕， 但是我还要以块o洗々s 与 相 的主要区别：M s s 指 “ 剩余的人/ 物”（ 指大部分） ；洗c offers指, 其余的人/ 物”， （ 指全部） 如：A few students are playing soccer while others arewatching加《 人（ 有几个学生在踢足球， 其他一些人在观看） / Two of the ten boys arestanding and the others are sitting round them.{ I , 个男孩中有两个站着， 其他人都围着他们坐益5（7）many和 much的用法：many意思是“ 很多”， 与可数名词复数连用；加 〃 c〃意思是“ 很多”， 与不可数名词连用。

它们在句中可作主语、宾语和定语等如： I don 7 have many friends here,dE这里我没有很多的朋友 ）died加the bus a c c i d e〃〃许多人在公交车祸中丧却/ We can learn much with the help 4 "加 （ 在他的帮助之下我们能学到很多）many和 . 〃c 〃 ,般用于否定句， 肯定句中通常用a lot o f 或者lots of; many / much用于肯定句时可以在前面加卜.s 、y c / j或加o.如： There are a lot of people on the, 他咫.（ 操场上有许多的人） / They haven 7 got much work to 他们没有多少事情可做） / 7 7出忆4 %加0侬 城p e o p / e加加e r o o / w .（ 房间里人太多了 8 ） / e > r > little> a few> 的用法：few. little意思是“ 很少几个”、 “几乎没有” ， 有否定的意思/ few. a little意思是“有几个”、 “有些”， 有肯定的意思； #few 与可数名词连用或代替可数的事物, little,a little与不可数名词连用或代替不可数的事物。

它们在句中可作主语、 宾语和定语如：He is very poor and he has [Me 0.（ 他 彳 艮 穷 ， 几乎没有什么钱 / Don7 worry.There is still a little time 句力（ 别着急， 还有一点儿时间呢/ In that polar region there.（ 在那个极地地区几乎不住人） / 场“ can get a few sweets from 入加.（ 你可以从他那儿弄到一些糖果）（ 9 ）复合不定代词 somebody ,something 9anythings nothing ^everything, everybody 等是由some, any ,no .every,加上body,仅in g 构成的， 叫做复合不定代词， 在句子中当单数使用somebody, something, someone 般用于肯定句中；anything, anybody,anyone •般用于疑问句、否定句和条件状语从句中修饰复合不变词的定语,应放在它们的后面如：Hey,Lily. There is someone ou於ide the 加加（ 嗨,丽丽， 门外有人。

Z W（ 每个人） 〃j ，o 〃meet — when you came to school last Sunday?（匕个星期天你来学校时见到什么人了吗？ ）IHe has 〃othi〃a much to do勿"吵 （ 他今天没有多少事情做）与M C S用来代替上文的仔菽多个人或事物， 前面可以加冠词、 形容词、 指示代词、w h i c h 等如： Which jacket would you like, this one or that （ 你要哪件夹克， 这件还是那件？ / 1 don 7 like the green —（我不喜欢绿色的那些）（ ll） so可以代替一件事情， 作句子的宾语最袤宿 如： / 而〃" 而 心 四 （ 我认为不是这样的 ）/H e lost a book. & d i d i（ 他丢失了一 -本书， 我也是 1 2 ） « lot of lots ofy a number of（/large numbers of） > a great deal of 的区别：五个 “ 名词+介词” 短语都表示“ 大量浒多”（ 或/g 既可以修饰不可数名词也可以修饰可数名词的复数形式,可以相应地换为肋〃c〃 和 即y ； plenty "“足够、大量” ， 既可以修饰不可数名词也可以修饰可数名词的复数形式。

a number of/large" 加加心” 只可以修饰可数名词复数形式（ 它修饰的词作主语时谓语用复数形式） 可以换为some^ manyy a lot of、plenty ofa a great deal o f只可以修饰不可数名词（ 它修饰的词作主语时谓语用单数形式） 可以换为much.如：A lot of people think that time is money.（ 许多的人认为时间就是金钱/1 don 7have to do it in a hurry because I have plenty of.（ 我用不着赶忙， 因为我有充足的时间/ 1 have a number of letters to write 加点步（ 今天我有好多信要写） / / spend a ^reatdeal of time/money on 亦 〃g（ 在购物方面我花费了大量的时间/金钱one、〃 加力的区别:/ i o m e和加加力都表示“没有人” ， 仅指人， 后面不跟4短语,作主语时谓语用单数形式；〃 偌 表 示 “ 没有一个人/物” ， 可指人也可以指物,后面可跟以短语， 作主语时谓语可用单数也可用复数。

如：No one knows how hemanaged to get the f i c A”（ 没有人知道他是怎样搞到那张票的） / Nobody handed inhis/their composition（s） y e sf e 4 4 M（ 昨天没有一个人交作文 ） / None of friends came（ 那天没有一个朋友来看我9、相互代词：表示相互关系的词叫相互代词c 〃 c / i o讷e r , o 〃e即 〃 “是相互代词， 译 成 “互相” ， 可以通用o 〃z e r表示两者之间， 而 one anther表示许多人之间 它们有所有格形式each other's ,one another's如：We must help each other when we are in trouble.（ 我们身处困境时要互相帮助 / Theysat there without talking to （mother / each 「 （ 他们坐在那儿,互相都不说话1 0、疑问代词：用来提出问题的代词称为疑问代词1、who、whom> whose> what> which> whoevery whatevery w%ic/2” er 主要用于特殊疑问句中， 一般放在句首。

口语中也常用who代替whom作宾语， 但在介词后则只能用 whomo如：Who（m） did you invite to your birthday pa力， ? （ 你都邀请了谁参加你的生日聚会的？）/ What does she want to be when she grows 印? （ 她长大了 想干什么？）2、 卬 / z o 和 只 能 独 立 使 用 ， 其中w〃 可以作句子的主语、 表 语 或 动 词 的 宾 语 , 机只能作谓语动词的宾语；而必〃〃八which, w/iose等既可以独立使用作主语、表语和宾语也可以与名词构成疑问短语如： 〃法is加山利即? （ 那男的是谁？ ）/W hatcolour are their 〃白（ 他们的帽子是什么颜色？）/ Which car was made in（ 哪辆车是德国造的？） （ 被动句）注意这个提问：The m an加洗e car is my % 〃电（ 车里的男人是我父亲）f Which man is your （ 哪个男人是你的父亲？）3、which除了可以询问指代的情况之外， 还可以针对说明人物的时间、地点、岁数、颜色、大小、状况等进行提问。

如：People there live a uery sad 〃色（ 那里的人生活凄惨）f Which people live a sad life?（ 哪些人生活凄惨？ ） / - Which hotel have youbooked for your holiday?（为了 度假你预订 了哪家旅馆？ ） ~ The bluest one in驷吗（ 海口最大的那家旅馆）4、 疑问代词不分单复数， 视它所替代的人或事物决定单复数， 但是通常用单数； 如果修饰名词， 则以名词的单复数为准如：Who is （are）加面汕砥谁在游戏房里? ）/ What is that?（ 那是什么？ ）/ What are those?（ 那些是什么？ ） / What colours do/zee?（ 它们有哪些颜色？）四、数词:1、分类：数词有基数词和序数词两种英语的数词可以作句子的主语、宾语、表语和定语2、基数词：表示数目的词叫基数词1、 英语中常用的基数词有：lOOO-^one(a) thousand910000 ten thousand9100000 f one hundredthousand ,1 0 0 0 0 0 0 - million,10000000-^ten million9 100000000^one hundredmillion9123onetwothree13thirteen2030twentythirty23twenty-three4four14fourteen40forty5five15fifteen50fifty35thirty-five6six16sixteen60sixty7seven17seventeen70seventy8eight18eighteen80eighty9nine19nineteen90ninety10ten100one(a) hundred11eleven101one hundred and one12twelve108^one hundred and eight, 146^one hundred and forty-six9 500f five hundred ,1001―one thousand and one, 1813^ one thousand eight hundred and thirteen.2、 ［ 注］ : ⑴ 百位与十位之间要加and,十万位和万位， 亿位和千万位之间通常也要加and.（ 2） 英语用千、百万等单位计数, 大数字从右向左看， 每隔三位划一逗号， 倒数第一个逗号之前要用痴倒数第二个逗号之前要用而/倒数第三的逗号之前要用billion表示。

3） hundreds thousands million作数词时， 不用复数， 前面可以加上（me, two, ...等其它数词用作名词时复数表示“ 成…上…”， 后面必须要有〃前面可以加上 some,many9several 等词如： five Aimdred（ 五百） ,hundreds 也成百上千的） , ten thousands 7J） , thousands必 成千上万的） ， a祖成百万的）3、序数词：表示顺序的数词叫序数词1、 英语的序数词基本变法：(1) 一般在基数词后加注,(2)・总结尾的改为于九⑶心 结尾的改为- 加丸(4)熟记特殊词2、序数词如下:fir st21sttwenty-firstX20"'twentieth22ndtwenty-secondsecond13,hthirteenth3(fhthirtieth23rdtwenty-thirdX third14"'fourteenth40",fortieth15",fifteenth50",fiftieth35'"thirty-jlfth16'"sixteenth60",sixtiethJ "sixth17thseventeent7(f"seventiethseventh18"'h80"1eightieth7好eighteenth90",ninetiethninthnineteenth100"'oneundredth101stone hundred andeleventhfirsttwelfth100(fh-^one thousandth, 1000000th -^one millionth.,第 703fthe seven hundredand third,第 5480f 洗c five thousand four hundred and eightieth.3、注 ：⑴两位以上的序数词仅个位数部分用序数词， 其余部分仍用基数词。

如：thirty-sixth.(2 )使用序数词时一般加定冠词th e .如：Pm in the third grade.(3 )序数词作“ 几分之几” 讲时， 有复数形式 如： 1/5-^onefifth ; 2/3-* bvo thirds ;4/7 - four sevenths ; 1/2 — a half ; 1/4 —〃 quarter ; 3/4 — three quarters ;50% - fifty hundredths (fifty per cent).4、数词的用法：1、表示年份：2002: twenty thousand and two ; 1976 : nineteen seventy-six.2、 表示日期：12 月 I 日： Dec. 1st 或 the first of December-, 2002 年 11 月 8 日： Now 8th9 2002.3、表示时刻： 5： 75 - five fifteen 或 a quarter past five; 8： 30 f eight thirty 或 half pasteight; 10： 45 f ten forty-five 或 a quarter to eleven.4、表示编号：Room 105 f Room one 0 five; Bus No.l3-^Bus Number Thirteen; P.5-^PageFive; Tel.No. 7658659 -^Telephone Number seven-six-jlve-eight-six-five-nine5、小数的读法：5 .7 f five point seven, 0.16 ~^zero point one six.6、 “ 半”的表达： \ 12 f h a lf,半小时 f 1.5 and a half hours onehour and a half.7、 序数词前面加the时， 表示顺序， 加 a/an时表示“ 再 • 、 又 • 如: The third lesson is rather“ 勇( 第三课相当难) / Shall we read the text a third， 加 ? e?( 我们把课文读第三遍， 好吗？)五 、冠词1、冠词分类及读法：英语中冠词有不定冠词和定冠词两种， 常放在名词的前面， 用来限定名词的意义, 起泛指或特指的作用。

定 冠 词 th e 读法：单独念时读[Ti:],在句子中常发[Ti ] ( 元音之前) 或者[T□( 辅音之前) ;不定冠词以利 的读法：单独念时读[ei ]/[An J；在句子中常发[[J/HnJo2、不定 冠 词 〃的用法：不定冠词 / 〃 〃 用在单数名词的前面用在辅音开头的词前面; an用在元音开头的词的刖面不定冠词的基本用法：(1 )表示某一个人或东西， 但不具体说明何人或何物如：There is a d 出lying on the有一只狗躺在地上 2 ）表示某类人或事物， 以区别于其他种类如：-e le phc ml is muc h stronge r than a峥（ 大象比人强壮多了 （ 不能译为：一头大象比一个人强壮 2 ）表示某类人或事物中的任何 个如：H e is a te ac he r of £ 7 吆 〃 § 〃 . （ 他是英语教师 4 ）表 示 “ 一 "这个数量 o 如：The re is a table and four c hairs in that d ining-room. （ 3P个餐厅里有一张桌子和四把椅子 5 ）儿个用不定冠词的习语：4力 〃 （ 一点&（ 一点） ， 〃非W （ 儿个） , 〃及， （ 许多〃 加 〃班一种） ,a pair 初 一副、 一双） ,a numbe r 次大量的） ,a pie c e ”（ 一张、 -/ t ） , half an" o 〃r（ 半小时） ，have a good f 加 （ 玩得开心） ，have a c o / d （ 感冒） ,make a （ 发 H l 嘈杂声） ,have /take a （ re st等 （ 休息） 一会儿, 等等。

3、定冠词加c 的用法：定冠词咕c 用在可数名词的单数或复数或不可数的名词前面定冠词的基本用法：（ 1 ）表示特指的人或事物如：The man with a flowe r in his hand is J ac k..（ -^花的男人是杰克）（ 2 ）指谈话双方都熟悉的人或事物如：〃仅（ 莉莉， 请看黑板 3）复述前面提到过的人或事物如：The re is_a man und e r the tre e . The man is c alle d/ ? % % . （ 树下有个人， 那个人叫罗伯特一（ 4 ）表示世界上独一无二的事物如：The e arth turns around the s 〃 九 （ 地球绕太阳旋转 ）（ 5 ）用在表示方位的名诃前面如：The re will be strong wind to the south of the Y angtzeK 为 e r. （ 长江以南地 区将会刮大风 6 ）在序数词和形容词最高级的前面如：W ho is the first one to j g ？ （ 谁第一个去？ ） /O fall the stars, the sun is the ne are st to the皿泌. （ 在所有的恒星之中太阳离地球最近）（ 7 ）常用在乐器名称的前面。

如：H e be gan foplay丝 俏 1 加age /]/5,（ 五岁时他开始拉小提琴）（ 8）用在江河、海洋、山脉等名称的前面如：I have ne ve r be e n to the _ H imalaya加加s .（ 我从来没有去过喜马拉雅山）（ 9 ）用在含有普通名词的专有名词的前面 如：H e is from the Unite d State s "力帆”江 亿 （ 他来自美利坚合众手）（ 1 0 ） 用在姓氏之前表示一家人如：The Gre e ns are 殳 oing to M o u m Eme i 下个月格林一家要去峨眉山）（ 1 1 ） same之前一般用t h e 如：L uc y and L ily look the （ 露西和莉莉看上去长得一样）（ 1 2 ） 几个用定冠词的习语：at the same time （ 与此同时） , / H aA c them d （ 铺床） ， 加the （ 最后） , 〃 〃 丽 c （ 一直） "the w ay （ 顺便说一下） , o〃 the w 他（ 在路上） 等等。

4、一些不用冠词的情况：（ 1 ）专有名词和（ 第一次使用） 一些不可数名词时前面通常不用如：China is a ve ry large.（ 中国是个大国）ne e d s air and HY〃 夕 . （ 人类需要空气和水）（ 2 ）名词前已有指示、 物主或不定代词作定语时不用 如： M y is muc h more e xpe nsivethan yours.（ 我的钢笔比你的昂贵多了）（ 3 ）周名， 月名或季节名前一般不用如：H e bor〃 on Mond ay, Fe bruary 7 8, "9 5.（ 他i P i 生在 1 9 9 5 年二月十八日， 星 期 • ） / The y usually plant tre e s on the hills 加 s m讥（ 春天他们通常在山上植树）（ 4）（ 第一次使用） 复数名词表示人或事物的类别时不用如：Me n are c le ve re r thanmonke vs.（ 人比猴子聪明）（ 5）三餐饭前不用 如：W e have bre akfast at home and limc h at 我们在家吃早饭,在校吃午饭）（ 6 ）节、假日前 般不用。

如：O n Child re n' s 即 ，the boys ofte n ge t pre se nts from the ir（ 在儿童节， 这些男孩经常得到父母的礼物）（ 7 ）球类名词前不用如：The c hild re n play football on Saturd ay aftc Eoons.（ 孩子们星期六下午踢足球）（ 8）城市的重要/ 主要建筑物名称前不用如：The y are al P e ople '要〃加” . （ 他们此刻在人民电影院)( 9) 一些习惯用语中不用如：( 1) at/to / from / out of/ after / for school; ( 2 ) in/to /for/after class; ( 3 )加/to / out o f/ into bed; ( 4 ) after/ at/from / out of/to work; ( 5 )at / to sea; ( 6) in / from / down / to town; ( 7) at / from home; ( 8) at / for / tobreakfast/lunch/supper; ( 9) at night/noon/midnight; ( 10) on foot; ( 11) go toschool/bed; ( 12 ) on top of; ( 13 ) in front of; ( 14 ) on show/display/duty/watch; ( 15 ) in /out of hospital; ( 10 at all; ( 17) on/in time; ( 18) at first/last/once; ( 19) inChinese/English9etc.; ( 2 0) take care of亦形容词、副词:1、形容词：用来说明或修饰名词、代词的词称为形容词。

I、形容词的句法作用：作句子中名词的定语、句子的表语以及宾语补足语2、形容词在句子中的位置：⑴作定语时放在名词的前面， 且音节少的词放在音节多的词之前如：a bis yellowwooden wheels一个黄色的大木轮)⑵作表语时放在连系动词之后如：The price sounds r c〃 〃 力 /e.( 这个价格听起来算是合理)⑶作宾语补足语时放在宾语之后如：We must try our best to keep our environment选 也 . ( 我们必须尽力保持我们的环境清洁)⑷后置的情况：①修饰复合不定代词时放在代词之后如：Something seHous has happened to〃 加M他发生了严重的事故)②与表示“ 长、宽、 高、 重、 老、 远离” 的词连用时形容词后置 如： He9s 1.8 metres―他身高 1.8 米 )The moon is about 380^000 kilometres away from the earth.( 月丽 地38万公里)3、有关形容词的用法辨析：( 1) whole与all：记住两个词序：① the whole + 名词；②all (of) the + 名词。

如：Hewas busy洗e whole里也必g.( 整个早- 晨他都很忙) / He can remember all the 杰 he他能记住学过的所有单词)( 2 ) tall与 high, short与 low：指人的个子时用tall与 short-,指其他事物时一般用high与 low如：He9s very 型必破” . ( 他个子高/ 矮) / Tall trees are standing on both sides ofthat ( 大道的两侧有高大的树木) / A few people live on hi&h 〃 口 加s.(少量的人住在高山上)⑶ 与 "〃c ： 一般指东西的真假， 译 为 “ 真的” ；而力〃e则指事情或消息的可靠性， 译为“ 真 实 的 如 ：This is a real diamond( 钻石)and it's very . ( 这是货真价实的钻石， 非常贵) / ・必that true?— Yes. I heard it with my own ( 那真实吗？是的, 我亲耳所听)( 4 ) interested与 interesting的区别：interesting指人或东西“ 有趣的”， 作定语或表语，而 interested则表示人对别的事物“ 感兴趣的”， 只能作表语。

如：The man is veryinteresthig and all the children like him,( 这个人很有趣, 孩子们都喜欢他) / This book isinterestins and you can really勿/oyjowse勿( 这本书很有趣， 你会真正获得享受interested in ( 我对自然科学感兴趣)( 5 ) such 用法： such + a(n) + 名词( 单数) ( + 〃 ， “ ， 从句) 如：I have never seen 311ch a低愚蠢的) 女0以 我 从 来 没 有 见 过 这 么 蠢 的 男 孩 ) had such a terrible accidentthat he could never forget 〃 . ( 他遭遇了这么可怕的事故, 他永远也不会忘记)⑹ 标 d与we”：表 示 “ 好”时， 作定语或表语用go o d ,作状语用. 〃 ；表 示 “ ( 身体) 好”时用 如：Doing sports is good for ( 进行运动对我们有益) / & well and makeprogress every d灯. ( 好好学习， 天天向上) / are you?―I am very wc/A( 你好吗?我很好。

) 一⑺nice与fine：的区别：“ice表示令人愉快的, 可以指东西、人物外表等；一般指身体或天气好如：上 々 1 且 0 4〃 " £ 〃 夕 《 （ 分享） 洗《 应丝f 心 （ 我们去分享那块美味的蛋糕吧） /S 〃 e is a nic e g"/. （ 他是个漂亮的姑娘） / W hat a fine day/（ 多好的天气！）/H e9s/*"0〃 最近） . （ 近来他身体不错）⑻ too muc h与muc h too： too muc h表示“ 太多的" ， 修饰事物数量；muc h too表示“ 太过， 过分”， 修饰形容词或副词如：/ am full be c ause I have had too m u c h夕 ice.（ 我饱了， 因为我吃了太多的米饭） / c oat is muc h too dcar.（ 那件大衣太贵了）⑼ quic k、 fast与s o o m夕 〃 icA与我V 基本同义， 夕 〃 往往指反应速度快//s f 往往指运动速度快， 而soon则表示时间上很快即将发牛”如：Afte r a quic k bre akfast, he hurrie dto sc hool le aving his bag at （ 匆匆地吃过早饭他朝学校赶去， 却把书包忘记在家）/A train is muc h faste r than a （ 火4二比公共汽4二快得多） ///is fathe r will be bac k toChina PC/T （ 他父亲很快就要返回中国）^ lone ly alone . 是表示心理活动的形容词， 意思是：“ 孤独的, 寂寞的”， 作定语或表语；的意思是： “ 独自的， 单独的” ， 指无人陪伴， 仅作表语, （ 作为副词的Ro〃 e可作状语） 。

如：H e live s alone but he d oe sn 7 fe e l lone lyA^ L , 人独住， 但是并不感到孤独） / H e is a lone ly pe rson. Y ou c an not e asily ge t on we ll with 力 加 i.（ 他是个孤独的人， 你要和他相处好实在不易）（ I D othe r与e lse的区别：两个i司都可以作形容词, 但是用法不同放在名词前；e lse修饰不定代词、疑问词、加加、此后置， 另外， 勿e lse表 示 “ 否则”， 是连词如：The othe r are on thep/即中（ 其他学生在操场 h ） / W ho e ke c an work outthis maths P-OA/CM?（ 还有谁能解出着道数学题？） / This is nobod y e lse ' s mone y, I t9s〃访. （ 这不是别的什么人的钱， 是我的/ Oo you have anylhin史 e ke to say foryowse"?（ 你还有什么要为自己说的吗？（ 1 2 ） spe c ial与e spe c ial的区别： 表示事件不同寻常、 过分或特殊时, 两个词可互换， 但spe c ial较为常用。

另外, spe c ial还可以表示特别的目的如：She pays （ e ） s j ） e c ial atte ntion to" 洗"（ 她非常注重着装） / The se are spe c ial c hairs for small c kild re " （ 这些是专门给小孩子的椅子）⑬gone . lost, missing的区别：gone表 示 “ 丢了， 没了 ”， 含一去不复返的意思也可以表 示 “ 死了”， 作表语或宾补， 不可以作定语；表 示 “ 丢失”， 含难以找回的意思， 可作定语、 表语或宾补； 而ss加g 表示“ 失踪了, 不见了” ， 强调某人物不在原处， 可作定语、表语或宾补如：M y先uer（ 高烧）is sone , but I still have a co /M （ 发烧消退了， 但我仍然咳嗽） / The pare nts found the lost c hild 家长终于找到了迷路的孩子） / Myd ic tionary is missing W ho 9s take n i t （ 我的字典不见了， 谁拿走了 ？） / For mored e taile d %/br/n。

而〃 （ 详情）of the missing ^ irls, ple ase visit our we 加"c（ 网址） . （ 如果想知道失踪女孩们的详情， 请访问我们的网站）（ 1 4 ） livings alive live 、历钮p 的区别：四个词都来源于动词小e “ 生活、居住” 〃而g 读「 liviN］ 有三个意思：① “ 活着的、现存的”， 作表语或定语， ② “ 一模一样的、逼真的”， ③相当于〃了 ⑺ , 意思是“ 强烈的、活泼的” ；厘叱读［ laiv］ ,指 东 西 “ 活的”， 可以替换为附加阳〃 〃 照 读Tlaiv］ 作表语， 指 人 “ 活着的”， 如果作定语, 则放在名词的后面；加读「 laivli］ 有三个意思： ①有生气的、活泼的、 快活的， ②（ 色彩） 鲜艳的， ③生动的、真实的例如：A livitt史language should he le arne d o,a/仅 口头上） . （ 活的语言应该从口头上学） （ 被动句） / W e have a living hope that you will succeed. （ 我们强烈地希望你能成功） / I s she still 以送? （ 她还活着吗？） / The y are the happie st c hild re n 也丝. （ 他们是活着的最开心的孩子） / This is a live / / $ 〃 . （ 这是条活鱼） / A live wi阳 电线）is. （ 有电的电线是危险的） /S/ze is as live ly as a （ 小猫） . （ 她像小猫一样可爱） / H e gave a live ly d e sc ription of the football /nWc加 ・ （ 他生动地描述 了那场足球赛）（ 1 5 ） sic k与ill区别：3 与 和 以 都表示“ 生病的”， 但是, siM 可以做定语、表语， 而ill只能做表语。

如：H e has be e n ill/sic k for a long time and he is ve ry we ak 〃 卬 . （ 他病 了很久,现在非常虚弱） / V e ts he lp tre at sic k pe ts and most of the pe ts9 owne rs like the m.（ 兽医， 帮助诊治患病的宠物， 很受宠物主人们的喜爱）（ 1 ©所epoor（ 穷人们）4c〃 （ 富人们） 等用法：“咕e+形容词” 这一结构可以表示一类人物， 复数含义 如： We must try our best to help the 匚 （ 我们应该尽力帮助穷人们） / 77zerich never know how〔he poor are 〃而g.（ 有钱人哪知穷人怎么过日子）2、副词：用来说明事情发生的时间、地点、原因、方式等含义或说明其它形容词或副词程度的词叫做副词1、副词的分类：（ 见下表）时 间 副 词频度副词地点访位副词程度副词方式副词疑问/连接副词其他副词today, tomorrow,yesterday, now,then, early, late,once, soon, just9tonight, long,already, yet,before9ago, later, eversinceafter, wheneverfirst, someday,sometime, last,once,twice,always,usually,often,sometimes,never,(seldom),ever,here9 there,home, below,anywhere,above, outside,in, inside, out,back, up,down,away, off, far,near, nearby,wherevereverywhere,very, too,enough,rather,quite,how, so,much, just,nearly, onlyalmost,hardly,as long as等，even, all,a little, a bitwell,hard,alone,fast,together,suddenly,-ly结尾的副词how,where,when,why,whetherhowever, etc.too, also,nor, so,as, on,off,either,yes, no,not, neithermaybe,perhaps,certainly,关系副词where,why, howwhen,2、副词在句子中的位置以及作用：⑴作状语:① 时间副词：一般放在句首或句尾， 注意3 力 、late、before、later、" ， 等一般放在句尾just 一般放在动词的前面。

如：We will visit the Great Wall山〃我们明天要去参观长城） / They have already been to the UK fwice.（ 他们去过英王国两次） / Soon the lost boy found his way back 不久迷路的孩子找到了回家的路）" 一②频度副词： 一般放在b e动词之后或者助动词与主要动词之间， 但 sometimes,often等还可以放在句首或句尾,〃 可 放 在 句 首 可 放 在 句 尾 ,hvice、three times笔- 一般放在句尾如： Sometimes / 女々（ 我有时起得早） / Tkcworkers usuallv have lunch at t h e 加沙（ 工人们通常在厂里吃午饭） / Take thismedicine twice a ”町 ， .（ 这种药一天吃两次）③ 方式副词：一般放在行为动之后刃以血可以放在句首、句尾或动词之前如： Old people can hardly walk as quickly as young .（ 老年人儿乎不可能走得和年矗人一样快） / Suddenly he saw a light in the dark （ 山洞） .（ 突然， 在黑酸髅呼I I洞里， 他看见了一丝亮光）④ 地点副词：一般放在句尾， 但 成忆、还可放在句首。

如：There you can seethousands of bikes running in all 方 物. （在那里， 你可以看至 lj 成千上万的自行车朝各个方向流动） / The frightened wolf ran away.（ 受到惊吓的狼逃开了） / He walked out quietly and turned back $ " （ 他悄悄地走了 出去， 很快又返回）⑤ 程度副词：修饰动词时， 放在动词之前；修饰形容词或副词时， 放在形容词或副词之前但注意/ 〃〃总是放在被修饰的形容词或动词的后血I 位置比较灵活， 总是放在被修饰的词的前面 如： / nearly forgot all about it if he did nottell me ag〃 加 .（ 如果他不再次告诉我， 我几乎把那事全忘了） / 〃 ♦ 皿so strangethat I could hardly believe my ears.（ 它那么奇怪一直我都不能相信我的耳朵） /She got to the station early etwush to catch the first （ 她早早地赶到车站赶上了首班车）⑥ 疑问副词： 用于对句子的状语进行提问， 位置总是在句首。

如：When a〃d wherewere you 加（ 你何时何地出生？ ） / Why did little Edison sit on some eggs?（ 小爱迪生为什么要坐在鸡蛋上？） / 旦""o jw 'W ?（ 你好！）⑦ 连接副词：用来引导主语从句、宾语从句和表语从句， 在从句中作状语痴/a， ，i to kill the cat is still a 夕 〃es而〃.（ 我打算怎样杀死那只猫还是个问题） /That is w/zp is afraid of the次夕.（ 那就是人人都害怕老虎的原因） /"ewondered how he could do it the nexl .（他不知道第二天怎样做那事）⑧ 关系副词： 用来弓I导定语从句， 在从句中作状语 如：This is the place where MrZha，女once如ed.（这就是张先生曾经住过的地方） / Please tell me the way howl，ou have learned Etiwlish so wc〃 .（ 请告诉我你的英语是怎样学得这么好的方法）⑨ 其它副词：口。

也” ， 用在句尾；also放在动词前；e汕”“也不”， 放在句尾；nor “ 也不” ， 放在句首；so ” 如此， 这样” ， 放在形容词、副词前；on/off ”升/关” 放在动词之后；/1“放 在b e之后、助动词之后、不定式或动名词之前；Maybe/pc汕tips放在句首;cer加加勿放在句首或动词之前如：He went to thePalace Museum and I went "w e jo o .（ 他去 了 故宫博物院， 我也去了） / Mavbeyour ticket is in your inside pocA”（ 也许你的票就在你的里边衣袋里） / 一加〃doesn 7 have a computer. -Nor do ▲ （ 汤姆没有计算机， 我也没有 2）作表语：地点副词一般可以松袤南， 放在be等连系动词之后， 说明人物所处的位置如： Pm very sorry he isn 7 in at the 很抱歉］ 也 止 匕 亥lj不在家） / / beenaway from my hometown for nearly 20 yews.（我离开家乡有将近 20 年了）/ Jimis over洗e%.（ 吉姆就在那边）（ 3）作定语：时 而 词 （ 如now、then）以及许多地点副词都可以作名词的定语， 放在名词的后面。

如：People often have their festival dinners at restaurants.（ 现在 的人们经常在餐馆里吃节 I I 晚宴） / Women there were living a terrible life in the7920s.（ 在二十世纪20年代那儿的女人过着可怕的日子）（ 4）作宾语补足语： 地 点 副 词 •般可以作宾语补足语 如： Put your dirty socks w p , Jim!丁 / © 〃忆的讨/电0〃 必 〃 "$/«〃 〃 （ 吉姆,把你的脏袜子拿开！ 它们在散发着臭气 /Father kept him in and doing his /esso〃s.（ 父亲把他关在家里做作业）［ 注意］ “动词+副词” 而宾语如果是代词， 则该副词应该放在代词之后如：He wrotedown the wo” .（ 他写下了那个词 ―"e wrote it皿也.（ 他把它写了下来3、有关丽前重 要 注 释 ： 一（ 1）磁…常构成一些词组: as soon as…（ 一旦…就…） , as w e l l …（ 同样） ， 〃 $+形容词/副词+as possib/c（ 尽可能..地） 。

如：Please ring me up as soon as you get to5两加才.（ 请你 至lj北京就给我写信 o y Miss Gao hurried to the school gate as qiUckly空po$$iA/e.（高小姐尽快地赶到了校门口 o ）［ 注释］uas long / much as + 名词” 可以表示“长达/多达...” 的含义 如： The housecosts as much as flue hundred Ihonsand .（ 力R幢房子花费高达 50 万元 / Theystayed in the -（ 山洞2s Ion史as two wee4.（ 他们呆在山洞里长达两周 2） latery aftery ago、力吩/的用法：① " 一 段 时 间 分 别 表 示 “（ 多久） 以后似前” ， 主要用于过去时态② “叨. 仅 阿e+某个时亥『 ' 分别表示“在某时刻之后/之前” ， 此时两个词是介词③ago与before：砥只能用于过去时力驱 匕 用于完成时如：He had an accident a week a戈 一周前出了一1个事故） /SOLlater,the hoy became a very famous s加ge/*.（ 数年后这个男孩成了著名的歌唱家）羽been there / / 力c?（ 你从前到过那儿吗? V After a feyv years he gave up smoking.（ 过了几年他戒了烟。

3） abovebelow y overy 〃/n/cr的用法：在 上 下 方 用 和〃e/ow,在高低处用o独er和 u n d e r.： The stars are high above in 洗 c s@.（星星高挂在空中） / / plane flew aer夕 仅 （ 一架飞机从头顶飞过当above、belowy oue八〃m /er是介词性质时， 意义相似（ 4） too、also、either、〃 ” 的用法：加o（ “ 也”） 用于肯定句和疑问句的末尾， 且用逗号隔开；Rs （ “ 也”） 用于肯定句句子谓语动词之前；应加勿（ “ 也”） 用于否定句末尾,也用逗号隔开；“or（ "也 不 "） 用于倒装句句首；如：力 zweric矶 皿 ? （ 你也是美国人吗？ V He is not happy and I am not happy,红也立•（ 他不愉快， 我也不 /Hedidn 7 watch the football game. Nor did /.（ 他没有看足球赛， 我也没有 V You can alsofind the market is very good.（ 你还可以发觉那个市场很好。

5） enough> too、so、very^ quite、very much （ “ 足够， 十分"） 放在形容词或副词之后；加“ 太”） 、一年（ “ 非常”） 、”㈣"相当” h s （ “ 如此地”）等 放 在 形 容 词 或 副 词 之 前 / 丝，加 〃 c〃 （“非 常 ”） 放 在 动 词 之 后 如 ：iestoo/soNeZquite e• 卬. （ 它太贵/ 那么贵/ 非常贵/ 相当贵 / / don9t like sweets very侬丝生（ 我不很喜欢糖果） 一［ 注意］ ue/j与的区别： 就 修 饰 形 容 词 、 副词的原级和现在分词形容词修饰形容词和副词的比较级；泌 还可以修饰疑问句和否定句中的动词方号不可以如：He is ucry s， 叩以（ 他很笨） / The film was w y moving and everyone swept.（电影非常动人， 大家都哭了） / You must work much harder or you will fail to enter thegood sM o"（ 你得学习更努力， 不然你考不进那所好学校） / 1 don 7 like him也” .（ 我不太喜欢他）（ 6） sometimesy sometime> some tim es、 some time 有时） 用于一般现在时、 so/wcf加ze（ 在将来某时） 用于将来时、 some， 加tes（ 数次） 表示次数、sometbne{ •些时间） 表示一段时间。

如： Sometimes thev女 hiking加the4加$ . （ 彳 也 们有时徒步旅行到山里去） / / will Slav here some f油仁（ 我会在这儿呆些时候的/1 willmeet your father 我什么时候要见见你的父亲7） how、M W 用于感叹句的用法：对句子中的形容词或副词感叹时用〃ow,对人或事物（ 可能含有形容词作修饰语） 进 行 感 叹 用 又 如 ：What a fine day （it is） today!（ 今天天气真好！） /4 °w difficult （theproblem i” !（ （ 问题） 真难呀！）⑻already、y e t的用法：在 完 成 时 中 ,一般用于肯定句一般用于否定句和疑问句如：Have you done it already?（ 你已经做好了 ? ） / / have not had mybreakfast p"（ 我还没有吃早饭呢⑼ 府 "与 痴 f" " 的用法：作为副词意思是： “ 努力地， 猛烈地” ,府“"是否定词,意思是："几 乎 不 "， 一般与情态动词c即Zw〃"连用如：They study English very力 〃 痴 （ 他们英语学得很刻苦） / You can hardly see a person spit in a public place.侬公菽 所 你 几 乎 看 不到一个人随地吐痰（ 10） like...very >n“ch、like...better（=prefer）> / 而 ? …加的用法：三个短语分别表示“ 非常喜欢” 、 “ 更喜欢” 、 “ 最喜欢” 。

如： / 〃我儿$ 助〃〃些业强迷（ 我非常喜欢棒球） / you like butter better than cheese?{ / They like hamburgers be”.（ 11） “ 夕 〃 族 /w〃 〃 什 + 形容词+ 名词” 的用法：记住：① 夕 〃 & 痴 〃 / 卬 〃 0 .・・+ 〃+ 形容词+ 名词;②加 / 叩 〃 7 卬+ 形容词+a+名词; ③/ *W 〃夕+ + 形容词+ 名词 = + rW力 er+形容词+ 名词如：I have never seen such a strange gvyf家纳. （ 我从未见过这样奇怪的家伙） / 〃 isquite a nice day for a 坟（ 这真是散步的好日子）⑫h o w 的几个短语：how often ” 多常， 每隔多久”， 用于一般时态， 对表示频度的词语进行提问； how soon “ 多久以后”， 用于将来时态； how long “ 多久”， 用于过去时、完成时或其他时态； 〃 卬阳〃町山〃C S “ 多少次" ， 用于过去时或完成时， 对总计次数进行里问； how much “ 多么， 多少”， 对程度进行提问也可以对数量（ 不可数）或金钱进行提问。

如： Ho股lo〃 史have you been like f/iis?（ 你这样已经多久了？ ） / Howoften does he wash hi$ %c«?（ 他每隔多久洗一次脸？）⑬ 帆 〃必、 加 花与most的用法：这三个词除了是形容词作名词的修饰语之外, 还是程度副词即〃仍 表 示 “ 很”， 修饰原级形/ 副然 花 表 示 “ 更”用来构成多音节形/ 副的比 较 级 或 表 示 “ 最”用来构成多音节形/ 副的最高级此外, much也可以修饰比较级形/ 副o 如：This park is much more beautiful than that （ 这个公园比那个漂亮多了 V It is the most instructive film I have ever see”.（ 这是我看过的最有教育意义的电影） 一（ 1 4 ） no more y no longe ry not...any more > 的用法：表示时间, 可以用 〃 olonge r、 not..ny more > 〃 “ ・ . 〃 町 ” 0/峥? ， , 而且〃 〃 那 「 只能放在谓语动词之前；表示程度， 可以用no more y not...any 如：H e 〃 o I 。

〃 父 e r 〃 口 ed洗（ 他不再住在那里）/ Tom wante d rw more caAc乱 （ 他 不 想 再 要 蛋 糕 ）/ H e d id n9 t smoke anyJ - 巳 〃 0〃 女 《 匕 （ 他不再抽烟）（ 1 5）被动语态中， 方式副词一般放在b e与谓语动词之间如：The runne r was bad ”" 〃 川 . （ 赛跑运动员受了重伤） /E 〃 g〃 " is wid e ly spoke n in the world加加y.（ 如今世界上英语说得很广泛）（ 1 6 ）打 〃 …加 …与 so…加0…的问题：副 词too/so后面跟形容词或副词附后面跟动词后面跟从句 …加 … （” 太. . 以致不…… ”） 是否定的结构， 用于简单句；so…洗 〃 ” 如此. . . 以致. . . ”） 是肯定结构, 用于复合句如：The c hild is too young tojoin the 4/THJ“ 这孩子年龄太小还不能参军） /H e is so_ strong that he c an lift the he avy加x.（ 他这么强壮, 搬得动那个重箱子。

1 7 ）既是形容词也是副词的单词有：e arly, late , long, last, ne xt, first, ne ar, e nough, muc h,all, hard , alonef fast, slow, high, low, straight 等等如：I t was a 叩. （ 那是个长假） / H e staye d the re ve ry I on史 .（ 他在那儿呆了好久） / Think hard the n you will finda way.（ 好好想你就会找到办法） /H e is a very（ 难对付的） person.（ 他是个难玩的家伙）（ 1 8 ）九“ 九 “ 与加Hr々的用法区别：表示地点、方向或距离时两个词同义,意思为“ 更远、 较远” ， 但是加姑々还表示“ 更多、 进一步、 额外” 等意思， 此时不能换为farthe r.如：The y d e c id e d to go farthe r/furthe r the ne xt 他们决定第二天走得再远些） /This proble m will be furthe r disc〃 s*d. （ 这个问题还要进一步讨论） / Eve ry one ofthe m had the ir furthe r stud ie s afte r the y le ft co//egc.（ 他们每个人大学毕业后继续进修）⑲ “ 〃 " r 与quite的用法区别：同ve ry 一样,两个词都表示形容词或副词的程度,g〃 设表示“ 不到最高程度但是比预料的好” 必 加 " 比quite更 接 近 的 含 义 ， 含有令人惊讶的意思。

见下图对“ nic e ”程度的描绘：not nice （ fairly） nice . quite nice . rather nicevery | nice i I I如：I fs quite a nic e /i加7.（ 这是部好片子） 可能意味着不是一部最好的电影） /rathe r c i nic e film.（ 这是部很不错的电影 （ 意味着比大多数电影都好）［ 注意］ 注意qu i t e与r a t h e r后面的次序词序 2 0 ） m a y b epass仍 peMa0s的区另U： 町 仍 c ” 可能、也许“， 比另外两个词更不正式、更随便、可能性不大； poss访6 “ 可能地、或者、也 许 " ， 可能性较大,在否定句和疑问句中表示“ 无论如何" ； P"而 外 “ 可能”， 较为常用而且正式， 可能性也不大如：Y ou c ould put i t ove r the re miayb .（ 也许你可以把它放在那边） / / c ould n 7 possiblyhave finishe d suc h a long book in suc h a time. （ 我不可能在这么短的时间内完成这么长的一本书） /1 thought pe rhaps it was the le tte r you have be e n e xpe c ting•（ 我以为那也许就是你期盼的信件）（ 2 1 ） MOSA MOS办的区别：阳。

以作为形容词和名词时意思是“ 大多数的、大 部 分 的 "作为副词时意思为“ 最,十分、很” ；加 s力 仅为副词,意思为“ 主要地、多半地、大部分地" 如：Ia t home most of the time whe n I was fre e .（ 我有空时大部分时间都在家）c hild re n are （ 大部分的孩子都淘气） / This is the moste xc iting part of the （ 这是电影中最令人兴奋的部分述 求is most” out on（ 星期天她一•般不在家）（ 2 2 ） （ be ） worths （ be ） worthy " 的 区 别 ：worth 一般被看作是介词， 后面接名词或者动名词， 用主动表示被动含义,还可以用副词修饰；H W〃 表 示 “ 值得的、配得上的“， 后面跟动名词的被动形式如：W hat is worth d oing at all is worth d oing iv^//（ /L是值得做的， 就值得好好去做） . / The house is worth ?3 〃 （ 房子价值30万元） /This book is we ll worth re ad ing se ve ral 切〃 es.（ 这本书值得好好读几遍） /I t is a thingworthy of be ing see”.（ 这是一个值得看的东西）^ almost, ne arly的区别：两个词意思相近,都表示“ 几乎、将近”， 大多数情况下可以互换， 与否定词连用时用a/aosf不用ne arly, almost n o相 当 于 的 。

孙（ 儿乎没有） 如：H e had d one almost nothing /odau（ 他今天几乎没有干什么）/ W e areahnost/ne arlv the re .（我 们 几 乎 就 到 那 里 了 ） / Almost nobod v/H ard lv anvbod vund e rstood his words.（ 儿乎没有人懂他的话）（ 24） a bit与a little的区别：这两个名词短语经常当作副词使用， 修饰形容词或副词的原级或比较级， 可以互换, 语气比ra〃 ?er弱如：This d igital c ame ra is a bit（ a little ）eApe〃 sive.（ 这台数码相机有点贵） /I t is a little ® bit） c old e r than yesfer"町，. （ 今天比昨天冷了点）另 外 可 以 直 接 加 不 可 数 名 词 / 她 则采用7如 + 4 + 名词（ 不可数或可数名词复数） ” 的形式 如： / have got a hit of a co/d.（ 我有点感冒） / Go and se t a little wate rfor me , p/ease.（ 请你去给我搞点水来）I 注意］ not a bit（ =not at叫 意 为" 根 本 不 " ， 而not a little 则意为“ 非常, 不是一点" 。

3、形容词、 副词的原级、比较级和最高级1、分类：形容词和副词有原级、比较级和最高级三级原级变为比较级和最高级有规则变化和不规则变化两种2、规则变化：（ 1） 单音节和部分双音节形容词和副词， 在原级的后面加上er,esf构成比较级和最高级a） 直接加e r,e st ：b） 以重读闭音节结尾的， 要双写最后一个辅音字母， 后加e r,e st：c） 以辅音字母tF 结尾的， 先把'改为i再加上e r,e st：（ 2） 两个音节或两个以上的音节的， 在原级前加more /most.3、不规则变化:原级比较级最高级good好的be tte r更好的be st最好的we ll好；（ 身体） 好的,bad ,bad ly糟糕的， 糟糕地worse更糟糕的， 更糟糕地；（ 身体） 更不舒服的worst最糟糕的， 最糟糕地：〃 / （ 身体） 不舒服的（ 身体） 最不舒服的many许多的（ 可数）More更多的；更最多的; 最muc h许多的（ 不可数） ；非常little少的/ess更少的le ast最少的/Nr远的；远地farthe r更远的；更远地farthe st最远的；最远地furthe r进一步的（ 地）furthe st最深刻的（ 地）4、形容词和副词的原级、比较级和最高级的用法:（ 1） 讲 述 世 人 / 物 目 岂 附 整 映 原 级 。

基 本 句 型 年| 主语（ sb./sth） + 谓语动词 + （ very/too/so/quite/rather...） + 形容词/ 副词原级卜 …」如：H e is very old "ow.（ 他现在很老了） / The y quite-sL （ 它们跑得相当快） /TAewe athe r looks rathe r bad .（ 天气看.上去相当糟） / / am so （ 我是如此的快乐）☆表示两者之间没有差别时， 使用句型:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _主语（ 第一个人物）+谓 语 动 词 + as +形容词/ 副 词 原 级 + as +第二个人物卜 …」如：H e is as e xc ite d as his younge r sisfe匚 （ 他和他妹妹一样兴奋） /Zirod e he r bikeas slowly as an old / 功. （ 莉莉骑车像老太太一样慢） / The y pic ke d a s a p p l esas the farme rs 0 河 . （ 他们摘的苹果和农民一样多）☆表示第一个人比不上第二个人时， 使用句型：|主语（ 第一个人物） +谓语动词（ 否定式） + as / so + 形容词/ 副词原级+ as + 第二个人物+ . . . 」 一如：He is not so / as excited as his younger 他没他妹妹那么兴奋） /Z i勿 didnot ride her bike so / as s/ow/ as an old 女 （ 莉莉骑车不像老太太那样慢） /They didn 7 pick so / as apples as the fanners 0 汕 . （ 他们摘的苹果不如农民多）（ 2 ）讲述四者有差异噜二个人物里1 号三个人物时， 用 比 型 ; 基 本 型 ：〔主串■ （ &， ） + 谓语动词+（ much/a little/even/still） +形容词/ 副词比较级+than+第二个人物（ 'B， ） +…・ 一如： A modern train is much faster than a C M（ 现代的火车比轿车快多 了） / This bookdidn 7 cost me more than that （ 这本书花费我的钱不比那本多）讲述两者有差异， 蓊二王人物不及第二个人物时， 用比较级。

句型是：| 主语（ ， £ ） + 谓语 动 词 + less+（ 多音节形同） 比较级+ th a n + 第二个人物（ W ）k…」如：I think English is less difficult than 〃 2 〃 〃 圾 （ 我认为英语不比数学难） / Do youthink it less hnporlam to learn a foreign （ 你认为学外语不那么重要吗？）⑶ 可述某人/ 物装了群马里里突出吃二个叫用最高级蟠 是 ：庄语（ sb・ /sth） + 谓语动词+（ the） +形容词/ 副词最高级+ in /of….如：The Changjiang River is the longest in C Y z加以（ 长江是中国最长的河流） /H ejumped （the） highest of the three （ boys） .（ 三个男生中他跳得最高）4、关于比较等级的重要注释：1 、以上六个句型中， 如果动词是及物或不及物动词， 则后面用副词；如果后面是连系动词，则后面用形容词如：This car is the fastest of the"形容词） （ 这辆汽车是四辆之中最快的car runs （the） fastest 4 加《 " 〃匕（ 副词X 这辆汽车是四辆之中跑得最快的）2、“ 比 较 级 比 较 级 " 表示" 越来越. . .” 。

如：The weather is getting warmer and侬 也 以 （ 天越来越温暖了）3 、 “ 〃 7 « + 比 较 级 ・ ・ ・ , 加 《 + 比 较 级 ・ ・ ・ ” 表示” 越. . . 就越. . . ” 如： The more trees weplant.the betterit will 屁. （ 我们栽的树越多， 情况就会越好） / The harder you try,the greater your progressi s . （ 你越是努力， 进步就越大）4 、 一般的形容词或副词的比较级前面可以加Much/IMe/eve〃/still,而表示数量的m or e 之前还可以加 some/any/no/one/bvo/many/several/a lot 等词 如： 〃 is much colder todaythan 4M（ 今天比昨天冷多 了） / Would you like some more （ 你还要些咖啡吗？ ）/He did not eat也匕蛆" g . （ 他没有再吃）5 、more than / less than分别可以理解为“ 多于/ 少于”， 相 当 于 副 词 than=over; lessthan=under：^\： I lived in New York for more than four （ 我在纽约生活了 四个多月）6、 “ 。

楔 ”洗c+最高级+ 名词（ 复数） ” 整个短语为单数含义, 谓语要用单数形式 如： One ofthe oldest houses has been burnt in a（ 最古老的一幢房子在一场大火中被烧毁了）7 、“ 沙加 泌 / 憾 +丽 + 形/ 副， 口, 口（ ） 「 口? ”句型中， 如果有两个选项， 形/ 副用比较级, 如果有三个选项, 形/ 副用最高级如：Who has more hooks, Lin Tao or Han Mei?（ 林涛和韩梅谁的书最多？ V Which is the heaviest,a pig, a horse or an elephant?^ > 马、象哪个最重？）8 、上下文中含有both/either/neither/two/twins等表示两个事物的词时， 用比较级， 而且往往还要加加c；含有all/none/no one/every等表示三个或三个以上事物时， 用最高级如：— Do you lik e〔he smaller one?—Neither.（ 八 、一点的那个你喜欢吗？ 一■个都不喜欢） /—Which do you like best? -All " 洗你最喜欢哪个？全部。

七、介词:1、介词的主要用法：介词是一种虚词， 不能独立使用 介词之后一般有名词或代词（ 容格） 或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语， 即构成介词短语有些介词是由两个以上的词构成的短语介词， 如：out次 从 …中出来） ，be c ause 因为） ，away加 胆 （ 距离. . . ） ，on top次 在 …顶上） ,e/ez* （ 自从. . . ） , ne xt灯（ 在…隔壁） ，ac c ord ing加（ 根据…） ,in front次 在 …前方） 等 2、介词的分类表： （ 见下表）地点（ 位置、范围） 介词:above在. . . 前，about在…附近，across在…对面，after在…后面,against倚着. . . ，along在. . . 近旁，among在. . . 中间，around在…周围，round在…. 周围，at在. . . 处,before 在. . . 前,behind 在. . . 后，below 低于beside 在. . . 旁边,between 在. . . 之间，by在. . . 旁,down在. . . 下面,from来 自in在. . . 里面,inside在. . . 里面,near靠 近of在. . . 之中,on在. . . 上面,out of在 . . . 之 夕 卜 ,outside在. …夕 卜 面 ,over在 t方,under在. . . 下方,up在. . . 上面,on top of在…顶部，in front of在…前，close to靠近…,in the middle of在…的中间，at theend o f在…的末端, 等等。

方向（ 目标趋向） 介 词 |across横 越against对 抗along沿 着around绕 着round环绕…，a t朝着…，behind向…后面，etween…and…从…到…,by路过/ 通过…，down向…下,for向from从/ 离…,in进入. . . ，into进入…,inside到…里面,near接近…,off脱离/ 除…,on向. . . 上,out of 向. . . 外,outside 向. . . . 外,over 跨过past 经 过 / 超 过through 穿 过to 向/朝…，towards朝着… ,on to到… 上面,onto到…上面,u p向… 卜away from远离…时间介词:about大约…，after在…以后，a t在… （ 时刻） ,before在…以前，by到…为止,during在…期间，for有…（ 之久） ,from从…（ 时） 起,in在（ 上/ 下午） ; 在（ 多久似后,on在（ 某日） ,past过了…（ 时） ,since自从. . . （ 至今） ,through贯穿. . . （ 期间） ,till直到. . . 时,until直到…时,to到（ 下一时刻） ,ever since从那时起至今,at the beginning o f在…开 始 时 ，at the end of在…末, in the middle of 在. . . 当 中,at the time of 在…时方式介词:as作为/ 当作…,by用/ 山/ 乘坐/ 被…,in用…（ 语言） ，like与…一样,on骑（ 车） /徒（ 步） ， 通过（ 收音机/ 电视机） ，over通过（ 收音机） ,through通过with用（ 材料） ， 用（ 手/ 脚/耳/ 眼） ,without没有…陟及介词:about关于…,except除了…,besides除了. . . 还…for对于/ 就. . . 而言,in在. . . （ 方面） ,of…的， 有关…,on关于用关…,to对…而言,towards针对…,with就…而言其它介词：【目的介词】for为了…，from防止…，to为了…【 原因介词】for因为… ， with由于…，because o f因为…【 比较介词】as与…, 样,like象…一样,than比…,to与…相比,unlike与…不同【 伴随/ 状态介词】against和. . . 一起（ 比赛） ,at在（ 上班/ 休息/ 上学/ 家,elc.） ,in穿着…（ 衣服/ 颜色） ,into变成…,o n在（ 值日） ，with与…一起， 有/ 带着/ 长着…,without没有/ 无/不与…一起3、介词短语的句法作用：介词短语相当于•个形容词或副词， 可用作状语、 定语和表语。

如：the $ 加江$ > . （ 状） （ 那 个 人 走 下 楼 来w o m a n〈with a flowe r on he r he ad > is from the（ 定） （ 头上戴花的妇女来自乡 V ） 1 The te ac he r is now with 洗e （ 表） （ 老师现在和学生 在 •起 ）4、介词短语在句子中的位置:介词短语做状语时, 如果表示时间/ 地点， 可以放在句首或句尾, 如果表示方向/ 方式/ 伴随/ 涉及/ 原因/ 日的/ 比较， 一般放在句尾； 介词短语作表语时放在连系动词之后；介词短语作定语时， 只能放在被修饰的名词之后如：H e wante d to find a good job in Shanghai thene xt w /:（ 状语） （ 他想来年在上海找份好工作） / The y se arc he d the room for the也（ 他们在房间里搜索小偷）/ The le tte rs are for （ 表语） （ 信是给你的） / H ave you se e n a c atwith a blac k he ad and four white /c&s?（ 定语） （ 你看见一只黑头白腿的猫了吗？）5、重要注释：（ 1） this/ that/ the se / those /last/ ne xt/ a/ e ve ry / e ac h 等词构成的时间短语， 前面不用任何介词。

如：Eve ry ye ar trave lle rs from abroad c ome to visit 严加每年都有国外的游客，游览平窑镇）/Hhad a bad c old that w e".（ 那个星期他患重: 感冒）（ 2） " r有时用来引出动词不定式的逻辑主语， 常翻译成“ 对于…而言” I fs too hardfor me to finish the work in only one 〃 0〃 人 （ 让我在区区一个小时内完成这项工作太难 了） / The house is big enough for 10 men to live 加. （ 房子够大的可以容 10 个人住）（ 3）4 有时用来表示后面的人物正好是前面的表语的逻辑主语 如： It9s very nice/kind o£to do so.（ 你这么做真是太好了）（ 4）介词有时会与它的宾语分离， 而且宾语前置① 当宾语是疑问词时Who are you talking （ 你们在谈论谁?）② 宾语在从句中当连接词时He has a younger brother who he must take good careM （ 他有 一个需要他照顾的小弟。

/ 0 you know who our teacher is talking出也owr 〃依e?（ 你知道我们的老师在那边和什么人谈话后③动词不定式作定语且该动词为不及物动词， 后面有介词/ finally found a chair to sit”我我 最终找到了一张椅子坐 5）记住一些固定词组：a/vive”画〃 （ 至 !j达. /bof（ 步行根本不次在…以北） ， 加the east班在…的东部） ， 血洗c 〃 唐 力 / （ 在夜间） 皿在晚上） ， 加 afraid次害怕. . . ） , 加full M 充满/ 装满.加filled with（ 充满/装满. …） , k good/bad fo © t…有益/ 有害） ， 加 m ade次 由. . . 做成） 观 made加 皿 由 . . . 制造） , 做 w血（ 玩耍 ）,lookou t次 朝…外面看） W the end次 在…末梢/ 结束时） ， " the end必 不迟于…/ 到. . . 末为止） , w汕 the help of 或 with one9s （ 在…的帮助下）JooA 叨er（ 照料for（ 寻找a bike（=by bike） 骑军,help sb. w"〃 （ 帮某人做…） ,get on （well） 〃 （ 与某人相处［ 融洽］ ） , 等等。

6、某些介词的用法辨析：（ 1）时间或地点介词加、W 的用法区别：表示时间时， 加表示在一段时间里（ 在将来时句子中则表示在一段时间之后） , "表示在具体的某一天或者某天的上下午等, 0 表示在某个时刻或者瞬间； 表示地点时,in 表示在某个范围之内，表示在某个平面上或与一个面相接触皿则表示在某个具体的场所或地点如：He was born the〃加女” M即， / 〃 九 （ 他出生于五月1 日的早晨） / I usually get uy at 7： 00 in the#7O /7Z加 2 （ 我通常在早上的七点钟起床） / His glasses are right on his 〃 他（ 他的眼镜就架在他的鼻子上） / He is at the cinema at the moment. （ 此刻他正在电影院）（ 2） after与in 表示时间的用法区别： “ 叨夕+ （ 具体时刻/ 从句） ”表 示 “ 在…时刻之后”常用于一般时态；“ 加+ （ 一段时间） ”表 示 “ 在（ 多久） 之后”， 常用于将来时态如：He saidthat he would be here after 6： 〃 0.（ 他说他六点钟之后会来这儿） / My father is comingback from England in about a我父亲大约•个月以后从英国回来）（ 3） s加c e 与加•表示时间的用法区别：“s加ce+（ 具体时刻/that-从句） ”表 示 “ 自从…起一直到现在" ， “％r+ （ 一段斶间） ”表 示 “ 总共有…之久”， 都常用于完成时态；如：UncleLi has worked in this factory since 797〃 .（ 李叔叔自从 1970年起就在这家工厂工作了 VUncle Li has worked in this fiactory for oue/ 30 years. （ 李叔叔在这家工厂己经工作了30多年）（ 4） by、加与〃表示方式的用法区别：都可以表示“ 工具、手段” ， 但是加主要表示“ 乘坐” 某个交通工具或“ 以……方式” ， 在被动句中可以表示动作的执行者； in 表示“ 使用” 某 种 语 言 / 文 字 , 表 示 “ 使用” 某个具体的工具、 手段。

如：We see with our eyesand walk with 〃我们用眼睛看东西用双脚走路） / Please write that article（ 文章）加 £ 一 〃 § 〃 . （ 请你用英语写那篇文章） / Let9s go to the zoo by fori.（ 我们打的去动物园吧y It was written by Lao S〃 e.（ 那是老舍写的）（ 5） 加W 与 〃的用法区别：都可以表示“ 有关…”， 但 是 劭 的 意 义 比 较 广 ， 而 主 要表示“ 有关…（ 专题/ 课程） ” 如： Tom is going to give a talk on the history of America.（ 汤姆要作一个美国历史的报告） / They are very excited talking aboiU〔he coming field皿（ 他们兴致勃勃地谈论着即将来到的野外旅游）（ 6） through与across、over的用法区别： 〃 “ 心〃指"穿过...（ 门洞/ 人群/ 树林） "； across和 o w 可以指“ 跨越…（ 街道/ 河流） ”， 可互换， 但是表示“ 翻过…”时只能用over.如：Just then a （ 鼠） ％/i across the wad.（ 就在那时一只老鼠跑过路面） / There is a bridgeacross/ove『 the riue匚 （ 河 上有座桥） / They climbed over the moumaE and arrived thereahead o f ， 力 〃 c.（ 他们翻过大山提前到达了那里） / The visitors through a big 吏ateinto another p a* .（ 参观者们穿过一个大门来到另一个公园）⑺ 0 s与麻e 的区别: 两个词都表示“ 像……”， 但 是 成 译 为 “ 作为……”， 表示的是职业、职务、作用等事实， 而〃h 译 为 “ 像……一样”， 表示外表， 不是事实。

如： Let me speakto you as/ 加〃夕. （ 我以父亲的身份和你讲话 ） （ 说话者是听者的父亲） / 上々me speak toyou like a/ 勿亚r.（ 让我像一位父亲一样和你讲话） （ 说话者不是听者的父亲）（ 8） «Z the end of > by the end of、to the end、in the end 的用法区别：at the end /： ・ ・ 既可以表示时间也可以表示地点， 译为“ 在. . . 末； 在…尽头” ， 常与过去时连用； by the end of...只能表示时间， 译 为 “ 在…前；到…为止”， 常用于过去完成时； in the end与at last基本等义， 表示二号于、最后”， 通常用于过去时；加〃出神" 译 为 ” 到...的终点为止”，前面往往有表示运动或连续性的动词如：By the end of last temi w had learned 16units of Book 〃 /.（ 到上学期期末我们已经学习了第三册16个单元） / Nf end ” 洗croad you can find a big white house with brown w加在路的尽头你能找到一^ 幢有棕色窗户的白房子） / They left for Beijing at the end of last （ 上周末他们动身去了北京the he succeeded in the final 他最终在期末考试中考及格了） / Weshould so on with the work to the （ 我们应该把工作干到底） /尸this road Io theend and you will see a post叨7ca（ 沿这条路走到底就能看见一家邮电局）a momenta for the momenta in a momenta at the moment 的区另lj ： for a moment ”——会儿、片刻”（ 刁w〃淞） ， 常与持续性动词连用； 加/加e L/H加“ 暂时、目 前 " ， 常用于现在时；加a， " 一会儿、立即、马上”（ =500〃 ； 加〃九川而加〃fcs） , 一 般用于将来时；袱〃” 此刻， 眼下"（ mow） ,用于现在进行时。

如：Please wait for amomem.（ 请稍等） /为 leave things as they are for the （ 暂时就维持现状吧! ） /ril come back 加 a -.（ 我过会儿回来） / / am very busy at the 〃 “眼下我很忙）（ 10） 瓦〃的问题： 用介词加〃引出另一个动词时， 要注意： 如果前面有后面就用原形动词,前面没有" 时， 后面的动词要加加如：I could do nothin史bi" waif.（ 我什么也做不了只能等c/zoicc（ 选择） but丝 血 " （ 他们没有选择只有战斗）（IT）infrom of 与 fkefrom of： / 2〃f e f ”在…的前面”，与 in / 2〃f e f ”在…的前部” 如： Z car was Darkin父 in from of the 〃（ 大厅跟前停着 辆汽车）//〃 the front ofthe hall stood a big 大厅前部立着一个大讲台）{\2）except与 besides的区别：except “ 除了 ” ， 表示排除掉某人物可不包含；而 besides a除了 ” 则表示包含， 即“ 不仅....又....” 。

如： Everyone went to the Palace Museum except—一（ 除了 加叫大家都去了故宫博物院） （ 勿利 没有去故宫） / Besides Chinese he also嬴胸/加/〃jM e rs " 恢 e g （ 除了汉语之外, 他还学其他许多功课） （ “ 汉语”也是他学的功课之一）/ （ >动词1、动词的分类:类别意 义例 句实义动词含有实在的意义， 表示动作或状态， 在句子中能独立作谓语She has some bananas.她吃些香蕉They eat a lot of potatoes.他们常吃土豆Pm reading an English book now.我现在正直一本英文书连系动词本身有一定的词义， 但不能独立作谓语, 必须和表语一起构成谓语His fatherjs a 3 必好他父亲是教师Twins usually look the same.亚耳胎通常看 起 来 •样The teacher became very angry.老师变得很生气助动词本身没有词义， 不能独立作谓语， 只能和主要动词一起构成谓语动词,用来表示否定、疑问、时态、语态或其它语法形式， 助动词自身有人称、单复数和时态的变化。

H e d oe sn 7 spe ak 〃.他不说英语W e are playing baske tball.我们在打篮球 一Do you have a brothe r?你有兄弟吗？情态动词本身有一定的意义， 不能独立作谓语,只能和主要动词一起构成谓语动词， 表示说话人的语气和情态情态动词没有人称和单复数的变化， 有些情态动词有过去式Y ou c an ke e p the books for two we e ks.一‘ 这 些 书 你 可 以 借 两 个 星期May I smoke he re ?我可 以在这儿抽烟吗？W e must so n o w .我们现在得走了★重要注解：（ 1）关于实义动词：①英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类：后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词: 本身意义完整， 后面不需跟宾语的叫不及物动词②有些动词通常只作不及物动词如：go,c ome ,happe n,lie ,liste n,rise ,arrive ,ha"等有些动词通常用作及物动词如：say, raise , lay, find , buy等 ③大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词。

如：等④有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不同如：know, wash等⑤ 有 些 动 词 常 和 介 词 、副词或其它词类一起构成固定词组， 形成短语动词如 ：liste n, re ply, wait9look.（ 2）关于连系动词：① 连系动词用来连接主语和表语,连系动词后面常为形容词② 常见的连系动词有：be 、be c ome y look、 fe e l、sound s sme lly taste 、se e m、turn>g w 、ge t、 go、 fall、sit、stand 、lie 等③有些连系动词来源于实义动词， 意思也跟着变化：/ 凶（ 看一看起来） 、及〃（ 感觉、摸f感到） 、（ 闻、嗅f闻起来） 、（ 尝f尝起来） 、71（翻转、转动f变得） 、gnw（ 生长一变得） 、g皿 得到、到达一变得） 、go（ 去一变得） ， 所不同的是， 作为实义动词时,后面不能跟形容词［ 注释］be c ome y ge t、go、be 、grow、turn的用法区别：be c ome表 示 " 变 成 " ， 比较正式， 通常不用将来时表示动作已经完成。

也表示动作已经完成， 但是更加口语化， 通常表示温度、时间、岁数等变化韵 表 示 “ 变得”， 常见于某些短语中， 后面常有形容词加 " 、blind s hungry 儿 表 示 “ 是、成为、当”， 多用于将来时、祈使句或不定式中giw”表 示 “ 变得”， 常指逐渐的变化， 表示身高、岁数的增长切切表 示 “ 变得”， 指变为与原先不同的情况， 通常指颜色等变化如：/ was c aught in the rain and I be c ame ill.（ 我淋雨感冒了） /H e haskot ric人 . （ 他变富了） /H e will be a sc ie ntist in t h e， 〃侬（ 将来他将成为科学家）/MF link brothe r has e rown muc h talle r in the（ 在过去的一年里我的弟弟长得高多了） / The sand wic h has •/.（那块三明治已经变坏） / H e r fac eturne d re d afte r he r mothe r c ritic ize d ^ ^ ） 〃 er.（妈妈批评了他以后他的脸变红了）（ 3）关于助动词:①常见的助动词有：用于进行时和被动语态的be （ am9 is, are we re , be e n9 be ing ）;用于完成时的痴rve仅加幻； 用于将来时的$ 〃 〃 〃 （ should ） ”而 〃 仲 和用于一般时的 d o（ d oe s,d id ） .②助动词必须同主语的人称和数•致， 也就是说因主语人称、数的不同而采用不同的形式,其中有些助动词也可作情态动词。

^11： shall, will, should , would .（ 4）关于情态动词：①常见的情态动词有：can （could） ,may （might）, must 9shall （should）, will （would）, dare（dared） , need等， 另外,/wue to、h a d e r也当作情态动词使用情态动词后面必须加动词的原形②恒〃表示体力、脑力方面的能力或客观的可能性口语中， 在询问或说明一件事可不可以做时， 常 用 ％即”代 替um a y \情态动词“can” 的过去式是， 否定式是% 即〃" ' 通常缩写成黑即 产 , % 〃 口 ” 的否定式是％ 〃" 〃" ' , 通常缩写成% 〃/ 而‘/如：Can I h e l p （ 要帮忙吗？ ） / He $W 力 勿 . （ 他会游泳） / That can 7 he Mr ”. （ 那不可 能 育 先 生 ）③m ay表示允许、请求或可能性， 用 m ay提问时， 肯定回答一般用Certainly或 Yes,you山町， 否定回答一般用 can't 或 mustn't.如 :May 1 ask you a question?—Cerfai川 伊 •（ 可以问你•个问题吗？当然可以） / You may so 〃 。

叩 . （ 现在你可以走了） / 〃胆蚀be in yourpoM "（ 它可能在你的衣袋里）④must会“ 必须” 、“ 一定”的意思表 示 “ 必须”时否定形式是mustn't；表示" 一定”时， 否定形式是 “can't” 如：We must be very careful when we cross the （ 我们过马路时一■定要非常小心） / It must he « / 以：. （ 那准是杰克） / I haven7 seen K ate today.She can't be 〃 夕 c.（ 我今天没有看到过凯特， 她不可能在这里）［ 注意］ 用 m（ 必须） 进行提问时， 肯 定 回 答 用 否 定 回 答 用 needn7；用 must（ •定）进行提问时, 肯定回答仍用心 〃 §4但 是 否 定 回 答 用 如 ：Must we clean the roombefore we leave? -Yes9you也幽♦或 No,you needn乞 （ 我们走之前必须要打扫房间吗? 是的， 必须打扫/ 不， 不需要 / Must she be in the romm? -Yesyshe . 或 No、she一〃" . （ 她一定在房间里吗? 是的, 一定。

/不， 不可能在⑤ a have to” 表示" 不得不" 、 " 必须 " We 11 have to leave now for it is very late at night.而ye勿的疑问形式是：助动词+ . . . + 痴rw 勿 , 否定形式是：助动词勿或者用needn Z如：Do you have to stay until 8 o 'c/oc*?（ 你得呆到 8 点钟吗？ ） / You don 7 haveto do so,（=You needn 7 do soj（ 你不用这么做）@ ~shall在问里中, 可表示征求对方意见， 与第一人称连用;在陈述句的第二、三人称的主语后或表示“ 命令" 、 " 警告" 、 " 允许" 等 如： Shall we go to the zoo this week""?（ 我们这个周末去动物园好吗？ ） / He shall bring his own book next 他下次必须带自己的书来）⑦should可表示" 劝告" 、" 建议" 、" 惊奇" 等意思We should speak to old peoplepo历的. （ 我们应该礼貌地对老人讲话）⑧will表示" 意愿" 、 “ 决心” 等意思, 一般与第二人称连用。

如：Will you please close the"oor/br （ 请你替我把门关上好吗？ ） / 1 will teach you a （ 我要教训你一' 顿）⑨ would 表示过去的“ 意愿” 、 " 决心” 等 He would sit near the fire every time he returned〃 0机 口 （ 每次他回到家中总要坐在火炉边）也可以表示现在的情况， 表达说话人向对方提出的要求, 语气比“ 僦〃”婉转、客气在日常会话中， “ 我想要・・・“通常用"I would like to” 或u I should（rd） liketo” 来表示如：Would you like to have a rest at the L M C” ?（ 你现在想要休息一下吗？!would还可以表示过去经常发生的事情 如：year would tell their childrenabout the boy who would save his people.（ 每一年父母们总是向孩子们讲述这个将会拯救他的人民的男孩的事）⑩need表 示“ 需要”， 用于疑问句或否定句。

〃 勿 ” ”作实义动词时， 在肯定、否定、疑问句中都可以用 如：needn '7 do it in such a （ 他不需要如此匆忙地做这件事） /He needs some 加（ 他需要一些帮助） / He doean't need to bring his football socks洗e族藏他就无须带上足球袜了）（ ID dare是 “ 敢”的意思用法几乎与 F e d ” 完全相同， 即在疑问句和否定句中, 可以作情态动词， 后面用不带“ 打”的动词不定式在肯定句中和实义动词一样， 后面的动词不定式要带“to”How dare say / am a %R ? （ 你竟敢说我是个傻瓜? ）1 He didn'tdare to touch the red （ 他不敢触碰那个红色的按钮）（ 12）， "加00） （ “最好是”） 一般也当作情态动词使用， 否定式是：2 加〃0 0 . 如；You'd better sit here and say 〃 加加g.（ 你最好坐在这儿不讲话） / You'd better not speakbecause he is s/eeping.（ 你最好不要讲话因为他正在睡觉）2 、动词词形变化一览表：⑴规则动词变化表:注意：①在加i"g或 ed时动词如果以“ r”结尾， 尾音节又重读的动词， “ r”应双写。

② * s 的读音规则： 在清辅音后读［ s］ ； 在浊辅音后和元音后读［ z］ ： 在［ s ］ 、［ F］ 、 ［ z］ 、规则变化原形动词结尾情况现在时单三人称现 在 分 词过去式和过去分词一般情况+s+i"g+edSK,ch,sk,o 结尾+i"g+ed辅音字母+y 结尾y —i,+es+i"gyT,+ ed重读闭音节一元一辅结尾+s双写辅音字母, +i"g双写辅音字母, +e"不发音的e 结尾+s去掉e,+ing+ 〃ie 结尾+§ie—y,+i"g+d不规则变化have-^has； b eT s（ 无）（ 见不规则动词变化表）［ tF］ 、［ dV ］ 后读［ izj.③ed的读音规则： 在清辅音后读⑶； 在浊辅音后和元音后读［ d］ ； 在［ 小 ⑷ 后 读 ［ id］ .（ 2 ） 不规则动词变化表：（原 形 f 过去式一过去分词）he(am,is)wasbeenbe(are)werebeenbeatbeatbeatenbecomebecamebecomebeginbeganbegunblowblewblownbreakbrokebrokenbringbroughtbroughtbuildbuiltbuiltbuyboughtboughtcancouldcatchcaughtcaughtchoosechosechosencomecamecomecostcostcostcutcutcutdigdugdugdodiddonedrawdrewdrawndrinkdrankdrunkdrivedrovedrivenloselostlostmakemademademaymightmeanmeantmeantmeetmetmetmistakemistookmistakenmustmust。

町）paidpaidputputputreadreadReadrideroderiddenringrangrungriseroserisenrunranrunsaysaidsaidseesawseensellsoldsoldsendsentsentsetsetsetshallshouldshineshoneshoneeatateeatenfallfellfallenfeelfeltfeltfindfoundfoundflyflewflownforgetforgotforgot/forgottenfreezefrozefrozengetgotgotgivegavegivengwentgonegrowgrewgrownhanghung/hangedhung/hangedhave（has）hadhadhearheardheardhidehidhiddenhithithitholdheldheldhurthurthurtkeepkeptkeptknowknewknownlaylaidlaidlearnlearnt/learnedlearnt/learnedleaveleftleftlendlentlentletletletlielaylainshowshowedshownshutshutshutsangsungsinksank/sunksunk/sunkensitsetsetsleepsleptsleptsmellsmeltsmeltspeakspokespokenspendspentspentspillspiltspiltspoilspoiltspoiltstandstoodstoodsweepsweptsweptswimswamswumtaketooktakenteachtaughttaughttelltoldtoldthinkthoughtthoughtthrowthrewthrownunderstandunderstoodunderstoodwakewoke/wakedwoken/wakedwearworewornwillwouldwinwonwonwritewrotewitten3、be（ " 是/存在” ） 动词的各种时态变化:注意：句型变化时，否定句在 am /is /are /will/have /has /was /were /had/would 后面加 not,而且 not 都可一 般 现 在 时一 般 将 来 时现 在 完 成 时lam ....You are....He/She/It is.We/You/They are....（I 等各人称） will he....I am ]He/She/It is p going tohe... 」We/You/They areI have been•…You have been....She/he/It has been....We/You/They have been....一 般 过 去 时过 去 将 来 时过 去 完 成 时I was....You were….He/She/It was....We/You/They were....（ / 等各人称） would be....I was IHe/She/It was 卜 going tobe... JWe/You/They wereI had been....You had been....She/he/It had been....We/You/They had been....以 缩 写 为 （ am 后面not不可以缩写） ；疑问句将 am /is /are /will/have /has /was /were /had/would 提前到句首。

4、其它调适动词（ 主动语态） 的时态变化一览表:现在时态一 般 现 在 时现 在 进 行 时一 般 将 来 时现 在 完 成时谓语动词构成动词用原形（ 单三加 s/es）（ 问句和否定句借用助词do/ does）am 1is j + 动词- 加gare 一will + 动词原形am ]is 卜 Agoing加+ 动词原形」arehave + 过去分词has过去时态一 般 过 去 时过 去 进 行 时过 去 将 来 时过 去 完 成时谓语动词构成动词用过去式（ 问句和否定句借用助词did）was 1F +动 词加 gwerewould +动词原形was ]r Agoing to+ 动词原形Jwerehad +过去分词5、八种时态的具体用法:（ 1） 一般现 在 时 表示现阶段经常或习惯发生的动作或存在的状态， 或说明主语的特征① 一'般现在时句子中常有的时间状语：often,usually9sometimes9always9every （day等） ， once/bvice,a （week 等） ， on （Sunday 等）加 the （morning 等） 如：They go to the Palace Museum once a w 匚 （ 他们每年去一次故宫） / They oftendiscuss business in the ere〃 加 以 （ 他们经常在晚上商谈牛意）② 表示客观真理、 事实、 人的技能或现在的状态时句子里一般不用时间状语。

如：The earth turns round the s〃 〃 . （ 地球绕着太阳转） / Light travels faster than光传播比声音快）③ 表示十分确定会发生（ 如安排好的事情） 或按照时间表进行的事情, 用一般现在可以表达将来， 句子中可以有将来时间 如： The train for Haikou leaves at 8： 00 inthe阳 “加 g.（ 开往汉口的列车上午8 点开车）④ 在时间状语从句中（ 以 when, after, before, while, until, as soon a s等引导） 和条件状语从句中（ 以 if,unless引导） ， 用一般现在时代替一般将来时， 句子可以有将来时间如：Please ring me up as soon as you arrive 加 Germcu".（ 你, 到德国就给我打） /Ifit rai〃s "morrow,we will have to stay at 〃 / .（ 如果明天下雨我们就只好呆在家）⑤一般现在时用于倒装句中可以表示正在发生的动作, 动词以come,go为主如：Here comes the （ 车来了） / Theresoes the 〃 〃 / ・ （ 铃响 了） 。

6） 一般现在时常用于体育比赛的解说或寓言故事中Now the midfield playercatches the ball and he keeps it.⑦ 人的心理活动和感官动作一般用•般现在时而不用现在进行时表达， 常见动词有：like, love, hale, dislike, want, wish, hope, think（ 认为） ,understand, remember9forget, mean, need, hear, feel, se e.如：I think it is going to .（ 我想天要卜雪f y I really hope you can时 oj .Way 〃 夕 《 .（ 我真的希望你愉快地呆在这儿）（ 2） 一般过去时表示过去某时发生的动作或状态， 这种动作或状态可能是一次性， 也可能经常发生①表示过去具体时刻发生的一次性动作时, 时间状语有：at （eight） （yesterdaymorning）,（ten minutes） ago, when 弓 I 导的时间状语从句 如: /go, at 6:00 this加我是早上六点钟起床的） / Little Tom broke the window at half pastnine而s 而" 〃加.（ 小汤姆今天早上九点半把窗子打破了 J When he we痴 intothe room,he saw a stranger talking with his/hf/ier.（ 他走进房间时发现 个陌生人正和他父亲谈话）② 表示过去一段时间内不知何时发生的一次性动作时， 时间状语有: yesterday, last（year 等） ,in （1998 等） 。

如：He came to our city in 伍e wear 2000.（ 他 2000 年来到我们市）③表示过去一个阶段中经常发生的事情时, 时间状语有：心 能 .・ , in..., from...to...,for（10 years）9often, usually, sometimes, always, never 等11： Mr Jackson usuallywent to evening schools he was you瘦./ Every day he went to the rich manand borrowed books from him.④ 讲故事、对过去经历的回忆、双方都明白的过去事件等一般用过去时， 而且经常省略时间状语如：I haDDened to meet Rose in〔he 〃我正好在街上遇到露西）（ 3） 一般将 来 时 表示将来某一时刻或经常发生的动作或状态① 一 般 将 来 时 的 时 间 状 语 有 ： tomorrow9this （afternoon）9next （year）foneday,now,soon,someday9soniethne, in the future, when 引导的从句等。

② 用 前〃构成的将来时， 表示动作与人的主观愿望无关 必〃 〃 ”用于第一人称,“will”用于所有人称如：I will graduate from this school （ 我很快就要从这所中T ） / You stay alone after I /eaue.（ 我走了之后你就要一个人过了）③ “am/is/a，e going加+ 动词原形”表示打算或准备要做的事情， 或者主观判断即将要发生的事情， 而 “ 曲以双在山+ 动词原形”表示安排或计划中的动作如：A man told them that the woman was to ^ive birth to the special baby.（ 有——个人告诉他们那个妇女就会生下那个特别的男孩） / 〃音侬迹也rain soo〃 .（ 天快要下雨了）④ 表示一个人临时决定要做某事, 可以用表达如：I >villgo to the lab to getsome加cW6（ 化学药剂） .So please waif 〃〃加〃叱〃.（ 我要到化学实验室去取些药品, 请等我回头）⑤ 现在进行时、一般现在时也可以表示将来 见相应时态）⑥$ 儿0 和 w ill在口语的一些疑问句中相当于情态动词。

Shall 一般与第一人称连用, will与第二人称连用如： Shall we殳 to the zoo Sa加nfap?（ 我们下周六去动物园好吗？ y Will VOM please open the door for me?（替我把l' J打开好吗？）⑦“ be勿+ 动词原形” 表示按照计划将要发生的事情 如： An angel came to tell herthat she was to have this special boy.（ 4） 现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作或是现阶段正发生而此刻不一定在进行的动作① 现在进行时由“ 助动词be （am is好 + 现在分词”构成② 现在进行时的时间状语有： now, this…， these…等, 但经常不用如：What areyou doing up in the "ce?（ 你在树上干什么？ /1 am writing a long novel these3 9 （ 我最近在写一本长篇小说） 一③表示即将发生的动作，•般指近期安排好的事情 常见的动词有： come, g , stay,leave, spend, do 等 。

如：Pm coniins 〃 ow.（ 我就来） / What are you doin安川利0/row?（ 你明天干什么？ ） /He is leaving . （ 他就要走了）④ 表示频繁发生或反复进行的动作， 常与Wways等频度副词连用, 以表示赞扬、 不满或讨厌等感情色彩 如： He is boirowing money from me and forgettingall about it some time （ 他老是向我借钱， 过一些时候就忘得一干二净）⑸ 过 去 进 行 时 过去进行时表示过去某一时刻或某阶段正在进行的动作①过去进行时由“ ， 皿 （ 第一、 三人称单数） 或 住阳第二人称单数和各人称的复数） +现在分财”构成② 过去进行时的时间状语有：then, at that time, this time yesterday, at （eight）yesterday （morning）y（a year） a g o ,以 及 由 〃引出的时间状语从句如：Hewas cooking supper this time （ 昨天这个时候他正在做晚饭） / The littlegirl was playing with her toy I saw人 夕 . （ 我看到小女孩的时候她iE在玩玩具）③用于宾语从句或时间状语从句中， 表示与主句动作同时进行而且是延续时间较长。

句子中通常不用时间状语如：She was it happen when she was walkinspast.（ 她路过时看到事情的发生） / They sang a lot of songs while they werewalking- ihe dark初西. （ 他们在黑暗的森林里走时唱了很多歌）④ 也可以表型去一个阶段频繁发生或反复进行的动作， 常与always等频度副词连用, 以表示赞扬、 不满或讨厌等感情色彩 如： He was always以/ row力 吆from me when he 他住在这里时老向我借钱）⑹现在完成时 现在完成时表示一个发生在过去的、对现在仍有影响的动作， 或表示开始在过去, 并且一直延续到现在， 甚至还可能延续下去的动作①在完成时由“ 助动词痴班俏世） + 动词的过去分词”构成②表示发生在过去的对现在仍有影响的动作时, 时间状语有：already,yet, just, once,twice,ever, never,three times, before 等如：I have never seen such fine picturesbefore.（ 我以前从来没有看过这么好的画） / He has just 2one to 他刚去英国）③表示在过去开始一直延续到现在（ 可能延续下去） 的动作或状态时， 时间状语有：for （two years）,since 1990, since （two weeks ago）^ since 引导的状语从句。

如：/have been away from my hometown for fhiHy （ 我离 开家乡有 3 0 年了 y UncleWang has worked in the factory since it opened.1自从这家工厂开张, 王叔叔一直在那儿工作）④口语中have got往往表示 痴 ue（ 有） 的意思如：They havekot thousands of booksin咕eir泌（ 他们图书馆有上万本书）⑤〃 期 c been to 与 have gone to 的区别：have gone to（"已经去了”） 表示人不在这里been 加（ " 去过” ） 表示人在这里 如: -Where is Mr Li? -He has Rone to theU / C （ 李先生在哪里？他去了英国V — Do you know something about Beijing?-Yes9I have been to Beijing three times.（ 你知道北京的情况吗？是的， 我去♦ 过那里三次 5⑥在完成时中， 一个瞬间性动词（ 一次性动作） 不能与表示一段时间的状语连用， 此时须将该瞬间动词改为延续性动词或状态动词。

具体变化见下表：瞬间性动词的完成时— ►延续性动词或状态动词的完成时have(already)gone to...havebeen in /a t...for (two years)hascome to...hasbeen heresince (1990)(had)left...(had)been away from...arrived...been in...diedbeen deadbegunbeen on或者使用下面这个句型:e nd e dbought.,.borrowe d .. .joine d ...be e n ove rhad ...ke pt …be e n in . . .I t is/has be e n +（ 多久） + $ 加c e + 主语（ 人） + 谓语（ 过去时） + . . . + 过去时间状语［ 注意］在其它的时态中也存在类似问题， 记住， 关键是：瞬间动词不能和表达一段时间的状语连用如：H ow long may I ke e p the力（ 这本书我能借多久？） （ 句子中ke e p取代了 borrow）（ 7）过去完成时 过去完成时表示过去某一时间或某一动作发生之前已经完成的动作。

简言之， 过去完成时所表示的时间是“ 过去的过去” ①过去完成时由“ 助动词痴由•动词的过去分词”构成②过去完成时时间状语有：by （ye ste rd ay） f by the n, by the e nd of "as， …） 或者由whe n9be fore等引出状语从句 有时句子中会有alre ad y, just, onc e , e ve r, ne ve r等词语， 也会有加r… 或sinc e . ••构成的时间状语 如：The y had alre ad y finishe d c le aningthe c lassroom ♦ 就e〃〃而r 当老师来的时候他们已经打寺院了教室） /The woman had le ft be fore he re alize d she was a （ 在他发觉那个妇女是个骗子时她已经走掉了）一③过去完成时常用于宾语从句中、afte r引导的从句中， 或者从句是be fore引导的主句中如：Afte r I had put 0〃 叫 shoe s and hat,I walke d into the d arkne ss.（ 我穿上鞋子戴上帽子走进了黑暗之中） / H e said that he had ne ve r se e n a kangaroo皿3 4 （ 他说他以前从来没有见过袋鼠）（ 8）过去将来时过去将来时表示在过去预计将要发生的动作或存在的状态。

①过去将来时由“ 助动词wowa（ 第一人称） 或第二、三人称） + 动词原形”构成在美国英语中， 过去将来时的助动词一律用“ wo”〃+ 动词原形二②过去将来时常由于宾语从句中， 时间状语有：late r, soon, the ne xt （ d ay） .③在时间状语从句和条件状语从句中不可以使用过去将来时, 而应该使用一般过去时如：H e promise d that he would pay me a lot if I he lpe d him with the p 坷 ccf. （ 他答应付给我许多钱如果我帮助他搞那个项目） / Eve ry time whe n he was fre e zewould sit d own and re ad some Aoo〃 s.（ 每次只要他有空他就会坐下来看看书）④表示纯粹的将来时用would或 表 示 打 算 或 主 观 认 为 的 事 情 用was/we regoing to （ + 动词原形） 如：She told me she would be 1 8 the ne xt 帆 加 （ 她告诉我她下个月就 18 岁 了） 7S〃e told me that she was Eoinw 勿 have a walk with he r pe t而g.（ 她告诉我她打算带她的宠物狗去散步） 一⑤过去将来时还可以表示♦ 个过去经常性的动作。

如：W he n i t raine d in the d ay, hewould bring an umbre lla with 〃加. （ 白天下雨时他会随身带一把雨伞）（ 9） 现在完成进行时：现在完成进行时指一个从过去就开始一直延续到现在并由可能继续下去的动作, 它具有现在完成时和现在进行时双重特征， 结构是：“ 〃加加as + be e n +动词的现在分词“ 如：I have be e n swimmin殳 in the c old wate r for about two我已经在冰冷的水里游了将近两个小时） / H ow long have you be e n waiting〃 夕 （ 你在这里一直等了多久？）6、被动语态：⑴被动语态定义：被动语态是动词的一种特殊形式, 用来说明主语与谓语动词之间的关系如果主语是 动作的执行者（ 即某人做某事） ， 便叫主动语态；如果主语是动作的承受者（ 即某事被做） ， 便叫被动语态主动与被动的区别不是词序的区别， 而是主语与谓语意义上的区别 在英语中只有及物动词和一些相当于及物动词的词组才有被动语态的形式 2） 英语中被动语态由“ 助动词生 + 动词的过去分词”构成。

助动词 屁 有 时态、人称和数的变化被动语态后的by短语有时可省去具体结构见下表：现在时态一般现在时现在进行时一 般 将 来 时现在完成时谓语动词构 成am 'isare Ja m 、isare ,^being+p.p.will + be+p.p.am [is | Agoing to+ be + p.p.arehave(has)+been+p・p・过去时态一般过去时过 去 进 行 时过 去 将 来 时过去完成时谓语动词构 成waswere _i+PPwas -一were^+being+p.p.would +be+p.p・was } Agoing to+be+p.p.were 一had tbee什 p.p.［ 注］ p.p.表示过去分词 1）被动语态的用法：① 不知道谁是动作的执行者（ 即不知道谁做） 时用被动语态， 省略by短语 如： A manwas killed in the accident.1一个人死于事故） / This windoyv was broken yesterday.0^.扇窗子是昨天被打破的）②不说或者众所周知是谁做时， 用被动语态， 省略by短语如：Rice is also grown inthis p/ace.（ 这个地方也种水稻） /Z r a il r o a d be buih here in three years.（ 三年之后这里将要修建一条铁路）③强调动作的承受者， 句尾加by短语。

如：It was written by Lu X"".（ 它（ 书） 是鲁迅写的） /N pet dogjs never killed by its （ 宠物狗是不会被主人宰杀的）（ 2）主 动 语 态 如 何 改 晟 被 动 访 "匕动句: 拆（ 入7物厂彳… 强语（ 及物动诩工二 宾语（ 入7物厂4 … 其他… 不 状声（ 动作的执任者） （ 各 曲 时 态 尊 聆 " （ 动作的承受者）- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - f ― 一 二 叹一孑* 1 j-――-------« ---------------II收动句： 主语灰/ 物） + 谓语（ 及物动词） + by + 於 /物 +其 他 +状语| （ 动作的承受者） （ be + 过去分词） （ 动作的执行者）（ 3）注意点：① “ 动词+ 间接宾语+ 直接宾语”改为被动时， 可以用间接宾语做被动句的主语如：His teacher save him a dictionary. —He was give" a dictionary by his feac〃 er.（ 老师给他一本字典f他得到老师一本字典）也可以用直接宾语做被动句的主语， 但是需用to 或者for引出原句的间接宾语。

如：His teacher nave him a dictionary. --A dictionary was 史iven to him by his teacher.（ 老师给他一本字典一一本 字 典 由 老 师 送 给 了 他 father made him a kite. --A kitewas made for him by his / 口〃 er.（ 他的父亲给他做了一个风筝f 一个风筝由他的父亲做给了他） “② “ 动词+ 宾语+ 动词原形” 改为被动时， 动词原形前要加to.如： The boss made the poorman work 1 2 hours a d ay. —The poor man was mad e to work 1 2 hours a 血j.（ 老板让这个可怜的人一天工作12小时f这个可怜人被迫一天工作12小时）③ “ 动词+ . . . + 介词” 改为被动时， 介词■般在原位不动 如：The girl take s出 ood c arehe r little brothe r. —The girl' s little brothe r is take n good c are by 〃 er.（ 女孩照顾小弟弟一女孩的小弟弟由她照顾着）④ “be+过去分词”未必表示被动语态, 而可能是系表结构。

如：H e i$ 〃 /w e" / wo/rie" / tire d /....（ 系表） （ 他高兴/ 焦虑/ 疲劳.... ）H e was hit/knoc ke d d own/told /shot/....（ 被动） （ 他被击中/ 撞倒/ 关照/ 射中... ）7、动词的非谓语形式：动词不做谓语时的固定形式 1） 动词的非谓语形式包括动词不定式、动名词和分词三种形式；其中分词又包含现在分词和过去分词两种形式它们在句子中不能单独作谓语 2） 动词不定式：① 形 式 ：动词不定式基本形式由“ 不定式记号灯+ 动词原形”构成它的否定形式只要 在“ to”前面加上“ not” 它的疑问形式是：“ ， 欣- 疑问词+ / + 动词原形” 它的被动形式：“ 加加+ 过去分词” 它的完成形式：“ 加痴必 + 过去分词” ②动词不定式具有名词、形容词和副词的特征， 即可以在句子中作主语、宾语、定语、状语、表语和宾语补足语但不定式也保留动词的某些特征, 即不定式后面可以跟宾语、表语和状语动词不定式加上相关成分就构成不定式短语③动词不定式可以放在谓语前句子作主语但是通常将作主语的动词不定式或不定式短语放在谓语后面， 而 在 主 语 位 置 用 作 形 式 主 语 （ 有时在不定式的前面还会用sA表示不定式的逻辑主语） 。

如：To he lp artitnals is he lpingpe叩/e.（ 帮助动物就是帮助人） / ［ " is ve ry d iffic ult （for us） to le arn Chine se we〃 . （ （ 对于我们而言） 学好汉语是非常的困难） / 丝me half an hour to >vork 困is prob/e， ”.（ 解 这道题花了 我一个小时的时间5~④动词不定式可以作谓语动词（ 及物动词） 的宾语［ A］及物动词+ 不定式一般形式:谓语动词（ W.）+ 不定式（ 作宾语）［ 说 明］段即， （ 想） /（ 试图） / d e c id e ｛ 决定） / would（ 想要）/ 〃印e（ 希望）/ /oue（ 喜爱）/学会） / 叨加袱提供） / 咫rec（ 同意） /fail｛失 败 、 未 能 ）/ me an｛意 味 着 ）/pre fe r 宁愿） 1 Ms 〃 （ 希望）+ to （ d o）（ 无）入期（ 帮助）加可以省略be gin（开始） /s/ar« 开始） / 〃 We（ 憎恨）也可跟动名词， 意义变化不大.方 笔 ，（ 忘记） /%/ncmAcr（ 记得） / （ 总爱）也可跟动名词， 意义变化较大如：I would like to have a re st at the 我现在想休息一下） / The y be gan J ose arc h the room for the， 〃孙（ 他们开始在屋子里搜寻小偷） /H e like d fo have a swi,”in the pool ne ar his 〃 o“se.（ 他喜爱在靠家的水塘里面游泳） / W he n d id you le arn tospe ak £7?8〃 S% ?（ 你什么时候开始学英语的? M Don' t forge t to c lose the d oor whe nyou /eave.（ 你离开时别忘了关门［ 比软］H e forgot to turn off the 彼 /他忘 了关灯. ）（ 没关） / H e forgot turning off the旗 / 〃 .（ 他忘记关过灯. ） （ 关了） / P le ase re me mbe r I o me 〃 〃 .（ 记得给我打. ） （ 还没打） / / re me mbe r c alling y/ 〃 ye ste rd ay but you 我记得昨天给你打了, 但是你忘记了 . ） （ 打过） …,［ B］及物动词+ 疑问词+ 不定式：谓语动词（ 0.）+wh-疑问词+ 不 定 式 （ 作宾语）［ 说明］然 〃（ 告诉） / show （ 显示） / know （ 知道） /ask （ 问） / find （ 发现） / und e rstand（ 明白）/ wonder（ 疑惑）/ /car〃 （ 学会）/自喏〃（ 忘记） / （ 记得）/ te ac h* 〃 . （ 教某人） / 商讨）what 、whe re+ howwhowhic h> + to ( d o)不定式疑问形式还可以作句子的主语、表语等。

如：H e d oe s not know whic h to fa/e. ( 但不知道该选哪个) / Te ll me how to se t tothe （ 告诉我怎么样去火车站） / She aske d me what to d o for tod ay' s（ 她问我今天家庭作业做什么） / Can you te ac h me how to se arc h the加你能教我怎样上网吗?）［ C］不定式作宾语而后面又有宾语补足语时, 通常用it代替作形式宾语， 而不定式则后置如：/ found itnot ve ry e asy to l e m to rid e a bike .（ 我发现学骑车不很容易）⑤动词不定式可以在句子中用作定语， 放在名词或代词后面［ A］记住下面的•些结构:被修饰部分 + 不定式（ 作后置定语）汉 语 意 思a ke yto loc k the d oor锁门的钥匙a boxto hold the se things装这些东西的箱子give he r a bookto re ad给她一本书读I s the re any ( + 名词 / 代词)to ( d o)?有…要（ 做的） 吗？I t' s timeto go.是走的时间了。

/ 该走了Do you have any workto d o?你有工作要做吗？I9d like some thingto e at.我要点儿吃的I have nothingto say.我没有话要说W ould you like some thingto d rink?你要点儿喝的吗？［ B］在这种情况下， 如果不定式动词是不及物动词, 则后面必须加介词如：The y c ould not find a plac e to 〃吃包. （ 他们找不到住的地方） / P le ase give me ac hair to sit 请给我一张椅子坐坐） /H e has got a writing brush to write 史逊. （ （ 他找到了写我毛笔）⑥动词不定式可以在句子中用但喉 ， 有下列几种情况：［ A］放在不及物动词（ come, go, stop, finish, wait 等词） 的后面 如：H e c ame to se e he r炳全”他. （ 他昨天来看望她） （ 袤示来的H的） / / stoppe d to haue a . （ 我停下来休息一会儿） （ 表示停下来的目的）［ B］放在完整的谓语之后（ 即 “ 谓语+ 宾语” 、“ 谓语+ 宾语+ 补语” 、“ 动词+ 表语”之后） 。

如：-c le ane d the room to le t him play加我们打扫了房间以便让他在里面玩） /1 ope ne d the wind ow to se e more c/e〃小. （ 我打开窗子以便看得更清楚点儿）［ C］有时表示目的的不定式短语可以放在句首如：To the re on time ,1 3tone hour e arlie r than usual.（ 为了按时到达， 我们比平时早起了 •个小时） （ 表示早起的目的）I 注意1 3topto do与s加夕而加g的不同如：The v stoDDe d to have a与oA.（ 他们停下来看看） （ 不定式作" 停下来”的目的状语） / The y stoppe d痴〃加jg 01 U of thewind ow and be gan to liste n to the超 〃c/zer.（ 他们停止向窗外望， 开始听老师讲课） （ 动名词作宾语， 表 示 “ 停止”的内容）⑦动词不定式可以在句子中用作表语， 限用于连系动词之后如：M y job is to ke e p the迎. （ 我的工作就是守住球门）⑧ 动词不定式可以在句子中用作复合宾语中的宾语补足语。

谓语动词（ vt.）+ 宾语（ 人 / 物 ）+ 不定式（ 作宾语补足语）（ 请）（ 关照）（ 教） / （ 想要） /would （ 想 要 ）/ g 让）/ hd p（ 都）/加由《 （ 邀请） / 〃我（ 喜欢） / W 4/71（ 警告） /+sb. /sth.+— ( d o)加成e（ 使得）/ / 〃 （ 让） / /rear（ 听） / see（ 看） /衣〃（ 感 觉 ）/ wafc /i（ 观看） / 〃 〃 羽c（ 使 得 ）/Ae lp（ 帮助）+sb. / sth.± ld o).如：M u m aske d me to he lp he r coo〃 加 妈妈叫我帮助她做饭） / / likeyou to se e 〃 却 加% 〃K（ 我想要你见见我的父母） / The boss ofte n mad e theworke rs work 1 4 hours a而p.（ 老板常让工人们一天工作14小时）/Now le t mehe ar you play the uiolin. （ 现在让我来听你拉小提琴）[ 注意]he lp之后做宾补的不定式符号to 口丁以省略；he ar/se e /fe e l/ watc h之后的宾补用不定式与现在分词时， 含义不同， 需特别注意, （ 参见现在分词部分） 。

试比较：I he ard he r处 加 "whe n I walke d （ 我路过时听到她正在哭） （ 指当时瞬间的情况）I sat ne ar he r and he ard he r si〃 史the （ 我坐在她附近听她唱新歌） （ 指整个过程）⑶动名词① 动名词由动词原形加 词 尾 “ 加g ”构成动名词有动词的特征， 可以跟宾语， 可以被状语修饰；它也有名词的特征， 在句子中可以作主语、宾语（ 包括介词宾语） 等动名词加相关词语（ 宾语或状语等） 构成动名词短语② 动名词可以作主语一般可用〃作形式主语而将动名词短语后移如：L e aEinxEnglish all by voursd f is not so easy. （ 自学好英语不那么容易） （ = 〃 is not so e asyle aminw English all b\rourse lf）③ 动名词可以作宾语[A] want/ne e d之后用动名诃时， 含有被动意思 如：Y our c ar ne e d s re pari慢bad ly.（ 你）的车急需修理 （ 被修） —hair ne e d s c〃 而吆. （ 我要理发。

（ 头发被理）[B] re me mbe r/forge / stop/finish之后用动名词时, 与用不定式含义不同 如:I forgottwrite a le tte r to " 加1.（我忘了 给他写封信） （ 根本没写） / / forgot writing a le tte rI o ♦加z.（我忘了给他写过信） （ 写了却忘了） / The y stO DDe d 1look AacA.（ 他们停下来向后看） （ 停下的目的是向后看）/ The y stoppe d looking 他们停止向后看） （ 不向后看了）[C] e njoy / mind /ke e p / hate /go 等词, 般用动名词作宾语如：Do you mind myc losing the而8 ?（ 把门关上你介意吗? yShe hate s 〃加. by山 匚 （ 她讨厌坐飞机旅行） / The y we nt swiinmin父 e ve ry 5t（ 他们每天卜午去游泳） / I e njoywalking aroimd the勿 ⑷ 〃 . （ 我喜欢在镇上转悠）[D] like / love /start/be gin/le arn后面用动名词时， 与用不定式意思相近或相同。

如：W e be gan to stud y E〃 父lish whe n w we re at primary sc/zoo”我们在小学时就开始学英语 了） / 根 be gan s 〃必，加"English whe n we we re at primary sc hool.在小学时就开始学英语了）④ 动名词可以作表语， 此时特别注意不要与现在进行时混淆如：M y job is D“ ” i股the se parts Zojgc加我的事情是把这些部件拼起来） / I qtn putting the se parts―一加夕. （ 我可李把这些部件拼起来）⑤ 动名词三现卡分词构成相同， 但是含义不同, 动名词主要表示事情， 而现在分词则主要表示进行着的动作如：Eating too muc h is not good for your （ 动名词短语， 作主语） / Se e ing is加—次. （ 动名词短语. 分别作主语和表语） / H e ran afte r a阳 防吆 bus and got onto " . （ 现在分词， 作定语） / His father saw him sittins on some空里. （ 现在分词， 作宾补）（ 4） 分词： 包含现在分词和过去分词。

高中学习重点）① 主要区别：现在分词•般有主动的意思或表示动作正在进行的意思；过去分词有被动或动作上经完成的意思分词可以有自己的宾语或状语② 分词或分词短语在句子中作定语、状语和复合宾语等[A ]作定语：分词作定语时， 一般要放在修饰的名词之前， 分词短语作定语时， 则要放在所修饰的名词之后 如：I have父ot仁 〃 〃 〃 加 w 〃 $ 亿 （ 我流鼻涕） / The woman〃 山 〃 女 after the thief shouted very loudly, “Stop the thief!" （ 跟着小偷追的妇女大喊：捉小偷！ ） / Yesterday I met a man called Mr. E 〃 cA.（ 昨天我遇见了一个名叫布莱克先生的人） / He only gave me a broken glass,so I was very angry with〃加. （ 他只给了我一个坏玻璃杯, 所以我很生他的气）[B J现在分词可以作下列动词的宾语补足语 参考不定式作宾语补足语）谓语动词（ W.）宾语宾语补足语Accp（ 保持） / see（ 看到） /"ear（ 听到） 八Mfc/t （ 注意到） /非〃 （ 感觉到）sb./sth.（ do） 加 g如：Mum kept me working all the wee后（ 妈妈让我一个星期都在工作） / When Ientered the roomj saw Jack eating a big - 的 （ 我进入房间时看到杰克正在吃一只大梨子） / In the dark I felt something very cold on . w %”（ 黑暗之中我感到有个冷的东西在举的脚上移动）[C J现在分词可以作状语， 表示伴随情况。

如： She came into the classroom,holdins a〃淞of Dapers加 her 〃即d.（ 他走进教室， 手上抓着一沓纸） / 1 am very busy thesedays gefti〃 史zwdy for the coming oral ZeM（ 这些日子我正忙着准备即将来到的口语考试）[D ]过去分词可以作表语， 放在连系动词后面， 但要注意不要与被动语态混淆， ” 主系表”主要表示状态， 而被动语态则表示动作常用过去分词作表语的结构有：be worried （ 焦虑） / be pleased （ 高兴） / be tired （ 疲劳） / get dressed （ 打扮好） / getlost （ 迷路） / get 〃（ 遭遇） / beome frustrated （ 沮丧） / become intereted in（ 对…感兴趣） 等等[E ]过去分词可以作宾语补足语如：I had my hair也 洗is morn加g.（ 今天早上.我让人给我理了发） （ 注意：have sth. done表示动作由别人来做， 而 have done sth.则为现在完成时的结构， 两个结构不可以混淆）8、动词用法辨析：（ 1） uWhy 〃 加 + 动词原形+ …？ ”（ 干嘛不. .?） 是简略句， 完全形式是：Why don7 you + 动词原形+ . . . ?如：Why not and have a （ 干嘛不去看看？） / Why not try it once加?（ 为什么不再试试？）（ 2） see/勿 （ 好象） 的用法：记住几个结构：① 被 加 +see〃 i + 〃 % + ） 形容词+ …；②sb./sth.+ seem + like + …；③sb/$th + seem + to （do）； @It seems that + 从句。

如： He seemed（to he） very happy when he was called by the headmaster.（ 被校长叫到名字时他好象很开心） / 〃 seems that nobody else could do such a foolish thing except J加 z.（ 除了 吉姆好象没有 两 入 会做出如此愚蠢的事情来）⑶ 加 奶山" （ 害怕） 的用法：记住几个结构：@be afraid of sth; he afraid of （doing）;②beafraid to （do）;③be afraid 所 〃 什 从句 如： She is a little afraid of . （ 她有点怕蛇） /Don 7 be so afraid to stay at home alone at 〃 虑 〃 £ （ 别害怕晚上一个人在家） / Pm afraidthat somebody will take his place because of his serious /nisfr/Aos.（ 恐怕有人要取代他亍而为他犯了那么大的错误）（ 4） be SO/TJ（ 抱歉） 的用法：记住几个结构：①加 sorry for （sth）\ ② be sorry for （doing sth）;@be sorry to （do） \ ④be sorry that+双句。

如：I am very sorry for keeping you waitingso （ 不好意思让你久等了） / am sorry to trouble yo〃 ・ （ 对不起僚烦你了） / I amsorry （that） he isn 7 here at the （ 恐怕他现在不在）（ 5） （ 确信） 的用法：记住几个结构：① be sure of （sth）; @be sure to（do）\ ③ be sure/ 痴什从句 如： She told me limes Ihat she was sure to co， 〃 c.（ 她给我讲过多次她, 定会来的） / Are you sure of your answer?Maybe it's . （ 你对你的答案有把握吗？也许是错的Y I am sure that Dad will help me with the （ 我确信爸爸会帮着我做这件事情的）⑹m ake与加的用法： •般情况下表示进行活动或者做工作用" ， 表示创造建构某事物用 m ake.如：/ don 7 know what to ④ （ 我不知道该干彳卜么） / / ' 帆 not going to do any（ 我不准备做什么） / / 町father and I once Made a 力 o” （ 我和我爸曾经做过一只船）此外还要记住一些固定说法：do good/ harm / business/ one9s best/a favour.......make a decision / an effort / a mistake / a noise / a phone call / money / war / the bed /sure,...（J）put on> wear、have...ony be in、try on> 的用法：pi" o/i 强 调 " 穿 、戴" 这个动作过程, wear则表示“ 穿着、戴着”这一状态, have+衣物+on主要表示状态, be in（ +颜色/ 衣物） 也是表示一个状况， " g s（ +人） 表示" 给. . . 人穿衣” 。

如： Please put on yournew s〃 oc$.（ 请穿上你的新鞋） / The twins are wearEg the same 双胞胎穿着相同的衣服） / Today she has an overcoat丝・ （ 今天她穿着一件大衣） / Do you know thewoman who is in 〃 /4c4?（ 你认识那个身穿黑衣的女人吗？ ） / Dad is dressinR Tom/10W.（ 爹正在给汤姆穿衣）［ 注意］ "ress与 wear或pul 〃的区别：wear或pul 常用衣物作宾语， 而 dress常用人作宾语表示给自己穿衣时常用aget dressed'1或dress oneselfy表达be dressedin 与 wear基本同义 dress 意为“ 穿上盛装、 乔装打扮” 如： Could you dress thebaby for me?（ 你能替我给宝宝穿衣吗？ V He is eight but can 7 dress 〃 而 （ 他八岁了 , 还 不 会 穿 衣 服 was dressed in a red coaL（ 她穿着一件红上衣） / Do / have todress up to go to Jim fs pa/g ? （ 我得穿上好衣服去参加吉姆的聚会吗？）（ 8） 〃 〃 c、 love与 enjoy的用法：三个词都含有“ 喜欢”的意思， 但是, 〃Ac和 enjoy后面跟动名词, / 。

口 后面一般跟动词不定式〃我后面有时跟动词不定式， 表示一种习惯或嗜好（ 往往与具体的时间或地点有关） enjoy后面还可以加名词、反身代词， 表 示 “ 享受…乐趣； 玩得开心” 如： Do you like 加 女 ? （ 你喜欢购物吗? ） / He likes to havea swim when he gets home every叨每天下午放学后他总爱游个泳） / They痴 to sing foreign swigs.（ 他们喜爱唱外国歌曲） / Did you enjoy yourself at thepqn” （ 在聚会上你玩得开心吗？、 /He enioys 〃女加C力 加&（ 他喜欢在中国生活）（ 9"曲、 learn的用法： study主要表示“ 学习、研究”， 指过程；而 learn主要表示“ 学会”， 指结果表 示 “ 学”时可以互换如：How many subjects do you study?（^ ^多少门课程？） / Have you learned it （ 这个你学过 了吗？ ）/ How long have youstudied/learned English?（ 你学英语多久了 ?）learn 还可以表示“ 听 说 " ， 如：He learned the musician himself was in 勿 叩 〃 . （ 他听说音乐家本人就在城里）（ 10） 〃 z加A、want> 的用法：三个词都含有“ 想”的意思， 但 洗加4 指 “ 思考、考虑”， 皿“指 “ 想要、愿望、企 图 " ，指 " 想 要 " ， think后面一般跟介词短语或从句，WQ〃 ， 和后面£艮名词或动词不定式。

如： Do you think that Chinawill become a developed country in 40years?（ 你认为中国会在40年后成为发达国家吗？ ）/1 am thinkins of the money I once lent to Li 我正在想着以前借给黎敏的钱） / What do you really to soy?（ 你到底想干 41 ・ 么 ？ ） / Which of these cakes wouldyou like （to （ 这些饼子中你想吃哪些？）（ll）lookfor、search… for、find、加〃的用法：前面两个词语表示动作过程， 后面两个表示结果， 碗指 “ 寻找”不见的或丢失的东西， 但还没有找到；sew泌…自r…指“ 为找…而搜寻…” ; 加 d 指 “ 找到”了东西；〃 山主要指“ 查明一个事实真相” 如：Hey, Monkey, what are you lookiti? for in the c卬加〃rd?（ 嘿， 猴儿！你在厨子里面找什么呢？ ） /Hawe found the lost key to car?（ 你找着丢失的车钥匙了吗? ） /The soldiers were scarchin父 the room for the spy when they heard a loud 〃 oise・ （ 士兵们正在房间里面搜寻间谍突然间他们听到了衣声巨响） / Lefs try to find oi" whobroke the卬加而w.（ 让我们查查谁把窗子打破了）［ 注解］ 加 " 的儿个结构： 加 " 也sth ” 为某人找到…” J7〃 d s应％儿+喈 . 儿 ” 发觉某人是…“+ 〃步+加加…（ 或+ 宾语从句） “ 发现（ 做. . . . ） 如何" 。

如 :His motherfound her daughter a -cir c / c " jgi"（ 他的母亲发现她的女儿是个聪明的女孩） （ 名词作补语补足语） / You can easily find it good for pour health to eat cold fbod（ 你很容易就会发现吃冷食对你的身体是示利的）（i2）listen to、hear的用法：两 个 词 与 听 觉 有 关to指" 听" 这一过程, 〃e a r指" 听到"这一结果如：Are you listening lo me, Jim? YesJ have heard your words.（ 吉姆， 你在听我说吗？是的, 你的话我全听见了）（ 13）痴〃、see、rc a "的用法：四个词均与眼睛有关, / 4指放眼去“ 看”（ 不管是否看得到） ， 指 “ 看”的过程；s a指 “ 看见”这一结果， 有 时se e还引申为“ 明白”，表 示 “ 看 ”时后面加“ 电影”等词；的 心 指专注的看， 含 有 “ 注视、监视”之义，后面常跟“ 电视、比赛”等词；，限制为看书面材料， 译 为 “ 看、阅读”， 后面跟“ 书、报纸、杂志”等词。

如：What are looking忘? （ 你在看什么？ ） /Please lookat the blackboard.（ 请看黑板）/L e lu g o to see the film, muni, will you?（ 妈妈， 让我去看电影吧, 好吗？ V He won 7 feel well until he finishes watching the football match.（ 要看完了足球赛他才会感觉好些） /Readin仪gives us / e.（ 阅读给我们知识）（14）heary hear ofy hear from > /ew〃的用法："car " 听 说 " ， 后面可以跟名词、代词、从句表示听见的内容, 加， 〃 , 名 • “ 听说” ， 后面跟人， 指对某人有耳闻但没有见过面；hearfrom ” 收到……的来信”， 后面加入;learn " 听说、得知”， 后面跟从句， 含义与九如相似如：/ hear Mr Green is coming to see us （ 我听说格林先生今晚要来看望我们） / Have you ever heard of the man who once went to the Himalaya Mountains?（ 你是否听说过那个去过喜马拉雅山的人？ VHow often do you hear from your father?（ 隔多久你收到你父亲的信？ V He learned the musician himself was in加w〃 . （ 他听说音乐家本人就在城里）（15）speak、talk、say> 的用法：四个词与“ 说 " 有 关 。

speak " 讲话、发言、演说”，是不及物动词， 涉及人时要加介词to.speak作及物动词卷后面跟语言名称；口 / 〃 “ 谈话、闲谈” ， 是不及物动词， 涉及人时用介词w M、 加等， 涉及事情时后面跟介词抽 打等；s a y是及物动词， 后面跟名词、代词、从句等， 表示说的内容；te ll是及物动词，后面首先要跟人， 然后再跟从句或者介词短语等如：Do you speak E/吆〃汕？（ 你讲英语吗？ y Who spoke at the meeting?（ 谁在会上发了 言？） / Our teacher is talking ioLin Tao9s parent.（ 我们的老师正在跟林涛的家长讲话） / Can you say it in English?（ 你能用英语说出它吗？ ） / Please tell me something about the strange flying object.（ 请跟我讲讲那个奇怪的飞行物丽曲吧）（16） ^e able to（do）> c即的用法：是情态动词， 有许多含义， 表 示 “ 可能、可以、会”等意思， 只有现在式can和过去式coW "两种形式；be able to表示能力上“ 会”， 有多种时态形式, 灯 后面跟动词原形， 有时可以与can/cuuld互换。

如：Can you speakEnglish?（ 你会说英语吗？ ） /He couldn9t（wasn7 able to） swim when he was 12.（ 他十二岁时不会游泳）（ 17）加 普 加 、的用法：两个词都可以译为“ 有 ”， 但是, 丁帆表示的是“ 拥有”， 主语必须是人或者物；there b e表示“ 存在” 的概念， 主语在there he之后 如：How manybrothers and sisters do you have? I have only one brother.（ 你有多少兄弟？我只有个兄弟V How many chairs and desks are there in their classroom? There is none.（ 他们教室里有多少张桌椅？ 一张也没有"5［ 注解］ 洗c-e be sb./sth doing 与 there be sb./sth to do 有所不同：用 doing 表示一个正在发生的事情， 而用to d o则表示一个滞后或迟于there b e的动作 如：Look! Thereis a dog lyin史 on the stainvay. / Take your time. There is nothins for you to do tonight.（18）borrowy lend、A%p的 用 法: 表示" 借”的三个词/oirow “ 借进" 、出借”都是一次性动作， 不可以和表示一段的时间状语连用；keep “ 保存”用来表示借一段时间。

如： I have lost the book I borrowed from my teacher. What can I do?（ 我丢掉 了从老师那里借来的书） / How long have you kept my dictionary,eh?For more thanrwo（ 呃， 我的字典你借了多久了？两个多月了！）（T9）bri〃g、take、carryy send、硕 的 用法：bring指从远处" 拿来” ；take指从面前“ 拿走" ；carry指一般的搬运， 不涉及方向；send主要指“ 送、派遣、寄" ；lift指把东西由低向高“ 提起、拎起二例略20）hope. w ish的用法：两个词都表示“ 希望”， 但是, 〃表达有把握或信心实现的事情， 后面直接跟动词不定式或者宾语从句， 不可以跟动名词或作宾语补足语的不定式；wish表达实现的可能性不大的事情, 后面跟名词、 宾语从句（ 用过去时） 或者作宾语补足语的不定式如：We all hope to see him very soon.（ 我们全都希望尽快见到他） / / 也陛it will be fine tomorrow so that we can go out.（ 我希望明天天好， 这样我们就能出去了。

/ How I wish il was not nz加加o at the （ 我多么希望此刻不在下雨!） （ 事实上天正在下雨）（21 Make、spend、pay> cosf 的用法：spend的宾语通常是金钱或时间, 句型：卜 〃 . + 即 c,⑺+时间/ 金钱+o〃 s〃 7 / （in） doing翩8 ;的主语通常是事情， 句型：“ % . 〃 ， +他〃巳+s〃 . + 时间+ 加d 如果是动作则常用〃作形式主语将动词不定式后移） ；cosf的宾语通常是时间、金钱、力气, 句型：sth,+ 化 的+ 极+ 时间/ 金钱/ 力气. ；pay的宾语通常是金钱， 句型：卜 〃 ・ + 勿 叩 ） + 金钱十% , + 犷物如： She spent the whole night reading the 〃 “〃 ・ （ 她花了 一个晚上看那本小说） / This jobwill take me bvo days.=It will take me two days to do the job.（ 做这件事情要花我两天的时间） / 〃0w much does a house like this cost? （ 像这样的房子要花多少钱？） / / paid himtwenty dollars for the book..（ 我花 了 20 元从他那儿买了 书）（22）begin> start的用法： begin在大多数情况下可以替代$ 加/ « 反义词是e/w/） ,后面接不定式或动名词时区别不大， 但 是 还 可 以 表 示 “ 开始、出发、启动”， 反义词是4 4 ;某事停止后再重新开始•般用sSM 如：When did you beEin/start to learn English?（ 你什么时候开始学英语的？ ） / They started getting in the crops after the rain stopped.（ 雨停后他们开始收割庄稼） / This time he could not start his car.（ 这次他没法启动他的汽车）（23）arrive in/at^ reach> gc/ 加的用法： rive是不及物动词， 到达具体地点时后面加介词M 到达一个大的地方（ 国家、城市） 时后面加介词in,arnve后面可以直接跟地点副词here/there/home g et表 示“ 到达”时是不及物动词， 涉及地点（ 无论大小） 时后面加a后面可以直接跟地点副词here等;reach是及物动词, 后面直接跟地点名通I 」如：He arrived 加 San Francisco last Sunday.（上个星期天他抵达旧金山） / How did you getthere in the night?（ 你是怎样在夜间到达那里的？ ） / We hurried all the way andreached the station just five minutes before the train /5f. （ 我们一路狂奔在火车启动前 5分钟到达车站）（ 24） Ac made of» be made from、be made into、be made in、he made by、 be made for I 的 区别：be made 〃指从制成品中可以看得出原材料， 而 be made from 则指从制成品中看不出原材料， 口语中都可以换成be made out ofQ be made into表 示 “ 被制成. ”，bemade in 表达被制造的地点/ e made by表 达 制 造 的 人 made fo r表达被制造的目的。

如：This kind of paper is made f『om bamboo.（ 这种纸是由竹子生产的） / The desk ismade of wood and metal.（ 桌子是铁和木头打的） /Z lot of paDer has been made intobirds.（ 许多纸被折叠成了 Computers are made in these cities.（ 计算机是在这儿个城市制造的） / This kite was Made bi，Uncle Wang.（ 这个风筝是王叔叔做的）/Zbig bag was made for me to hold my waste things.^一只大包做好了 让我装废物）（ 25） Ae used for、be used to、used to、get used 勿的区别：be used for + 名词/代词或动名词， 及 used to + 动词原形， 表示两个短语意思相近， 表 示 “用于…”used to + 动词原形， 表 示 “过去常常” ， 否定式可以是Udidn\usetoy ,也可以是 " d f V tto ”； get/beused to + 动名词， 表 示 “ 习惯于.…如：A knife can be used for cutting things. （J]可以用来割东西） / A knife can be used to cu t洗加gs.（ 刀可以用来割东西） / He used toborrow novels from the library when he was at school.（ 他上学时常常在图书馆借书） /He is u$ed to getting up early in the 〃 加g .（ 他习惯早起）（ 26）力 嬴 荷 石 lose：加〃 ” 打败） ,后面跟“人” ， 而M〃隔得） ， 后面跟“ 比赛、竞赛” 等。

如：Who atlas，? （ 最后谁赢了 ? ） / a〃ss 血如〃$ 5・0.（ 三班以5 ： 0打败了我^y）/I am sure to win the match.（ 我一定能赢得比赛）而 lose 则表示“输了 ”， 常用句型：/osc s加 to sb.如:Unluckily we lost the match to Class77/ce.（ 不幸的是我们比赛输给了三班） — —Q7）grow、的区另lj： 着重讲“栽、种植” 这个动作,grow则指种植以后的“栽培”、 “管理” ， 而 keep则主要指“ 喂养”、 “赡养” 一个人或者动物 如 ： He gvegetables in his garden.（ 他在园子里种菜） / I planted ten trees last year,but four ofthem died.（ 去年我栽了 10 棵树， 但是死了 4 棵） / Old women enjoy keeping cats or dogsto kill the版 《 . （ 老年的妇女喜欢养猫养狗打发时间）（ 28叱 〃 、drop的区别： f a ll指东西由高处向下坠落,不及物动词；也可以作连系动词，意思是“ 变得， 进入某种状态"。

drop表示物体由高处往低处落下， 不及物动词；或让物体落向低处， 及物动词如：The man fell off the tractor and 加tsc"’（ 那个人从拖拉机上摔下来跌伤 了） / Soon after they touched the pillows they - 〃（ 系动词） fastasleep,（ 他们头挨枕头不久就睡着了） / He felt as if he had to drop （ 他觉得似乎要放弃数学） / He droDDed a letter into the ■ 力 ” ;（ 他向邮箱里丢了 一封信）Q9）joi〃 、join in、"A c p q "加的区别：jo加多指参加组织、团体、党派等， 后面跟人时表示和某人一起参加某项活动； 加加加指参加某项游戏或活动； 加Acp〃 村 加多指参加群众性的活动、 运动、会议等 如： He iobied洗 刖 ，加2007会也2001年参军） /7%”joined nie in 〃 ， 加gyo〃 .（ 他们和我一起向你祝贺）m the game.（ 千力 参力口我们的比赛） / He took an active part in the students * movement in the 1940s.（ 在.二十世纪40年代他积极获举生运动）（ 30）加 以 hit、sfz• 证 的用法区别：曲 〃 ， 指 “连续不断地打击；（ 心脏的） 跳动”；〃 " 指 " 一次性地撞击、命中"；s次 爆与〃〃基本同义， 还可以理解为“划（ 火柴） 、给……深刻的E [1 象 "。

如：The man looks dead,but his heart is still heating weakly.（ 那个人看上去死了可心脏还在微弱地跳动）hit the ball so hard that it flew over their heads and fellinto the lake.（ 他踢球的劲太大球飞过他们的头顶落入水中） / went into the roomand struck a 〃 （ 火柴） .（他走进房间划着了一根火柴）（ 31 ）carry on、carry out 的区别：carry on 表 示 “进行、继续"；carry out 表 示 “进行、贯彻、实 现 如 ：I will ca/vy on the woM.（ 我会继续工作） / 1 have some difficulties incarrying out his（ 对于执行他的命令我有问题）（ 32）及 amazed与 be surprised的区别：be amazed " 感到惊讶” ， 指人对某个不可能发生却实际发生了的事情感到极其的讶异； 及" 感到吃惊” 指人对突发的事件感到惊讶。

如：When he dived deep into the sea, he ＞ 与 〃 $ amazed at the colours of all thebeautiful coral reefs.（ 他深潜到海中时被所有美丽的珊瑚礁惊呆了） / "e was verysurprised when he heard a loud noise from inside the （ 听到房间里传出一个很大的声音他非常地吃惊）（ 33）卬4”的用法：“ 卬的〃$ . 吻 /0〃 ，5洗" 意思是“针对…而警告某人”；“ WW〃”伽切to do sth v意思是“ 告戒某人（ 不） 要做某事”；“， 附切,他 + 必加从句” 意思是“警告某人说...” 如：They warned the Dassen史er s 加cs. （ 他警告路人小心窃贼） / /you that you will fail in the coming exams if you are still so lazy.（ 我警告你： 如果你还这么懒在即将来到的考试中你会不及格的/ He was warned nol to史 。

out in the lateH g 加. （ 他受到警告不要在深夜出去）（ 3 4 ） 而〃 A 4 与加加A 等短语的区别：加加A 〃 表 示 “ 考虑、思念、认为、想起、建议”等；"think about” 表 示“ 看待、认为“ ；“ think tnuc h /highly /a lot of' 表 示" 高度评价…” ;athink o v e r ” 表示“ 仔 细 考 虑 " ; 加“ 表示“ 想出" 如： The he ad maste rthought Airily of this boy.（ 校长高度地评价了 这个男孩） / W e " r e thinking of soins toFranc e for our holid ay.（ 我们在考虑去法国度假的事情） / Think it ove r and you willhave a way.（ 仔细考虑就有办法） / / c annot think of his name . I forgot " . （ 我想不起他的名字我忘 了） / —W hat d o you think about his c omposition? —V e ry good !（ 他的作文你觉得怎么样？ 很好。

3 5 ） 砥， ％ a g r e e 勿等词语用法：勿+ 动词”表 示 “ 同意做某事”，"agre e with + sbJ 观点”表 示 “ 赞同. . . 的观点” / agre e about表 示“ 对. . . 话题有相同看法” / “ 华夕勿加+ 建议”表 示 “ 同意”某人的建议， “ 砥决定”表 示 “ 赞成某人的决定二例略 3 6 ） de se rve （ 应该， 应得） 的用法： de se rve 后面可以加不定式， 也可以加名词 如：The y hadtrie d the ir be st and the y d e se rve d to win.（ 他们尽力了该赢 / The little boy alwaysmad e trouble s around and d e se rve d be ating.（ 小男孩总是处处惹麻烦活该被打） / Thegirl d id a good d e e d and des er v ed. （ 女孩做了 好事应该受至l j 表扬）九、连接词1 、连词的含义：连接词与词、短语与短语、或引导从句的词叫连接词。

2 、连词的分类：连词分为并列连接词和从属连接词两种1 、 并列连接词连接并列的词、 短语、 从句或句子 常见的并列连接词有： 即d（ 和） ， 加〃 （ 但是） , 〃 （ 或者， 否则（ 也不） ， $ o （ 所以） ， / wwe ue r（ 然而， 无论如何） 介r（ 因为） , $ 万 〃 （ 可是） , a swe ll o s（ 也） , 6 加・ . 〃 〃 0 ・ ・ （ . . . 和 . . . ） ，not only…but a / so …（ 不但・・•而且・・・） ，e ithe r... 〃・・・（ 或・ ・ ・或…） / e " / t cr… 〃 o r. ・. （ 既不…也不…） 等2 、从属连接词用于引导从句， 常见的从属连接词有：当…时候） ，（ 正当…时候） ， 初"（ 在…之后） ， 分的re （ 在…之前） ， s加ce （ 自从） ,〃 〃 献 （ 直到） ,ahhoH gk/lhough（ 虽然） ,抓假如） ,如…, 样； 由于） ,as…a s…（ 和…•样） ，as far a s（ 就…而言） ,as long a s（ 只要） ,as soon （一•就•••） , e ve n 抓即使） ， 屁 （ 因为） ,unle ss （ 除非） ,（ 比…） , w/ re 统e r （ 是否…） ,in ord e r that…（ 为了） , so如此…以致） ，so …（ 以便） ,n o w统" ・・（ 现在既然） ,by the ” 帆e …（ 到…时候） ，e ve ry加we …（ 每 当） ,as . . . （ 仿佛） , 〃 o matte r ♦ 欣（ 或 （ 无 论何时） , 〃 o matte r阳 或 ［ 就e i cr） （ 无论在哪里） 等。

［ 辨析］（ 1 ） be c ause 、as、sinc e 、的用法：及恒〃$ «（ 因为） 表示原因的语气最强， 常表示必然的因果关系， 从句一般放在主句后面；另外， 回 答w h y的问句只能用be c ause .心（ 因为）表示•般的因果关系, 语气比be c ause弱, 说明比较明显的原因， 它引导的从句可以放在句首也可以放在句尾s加cc（ 既然） 表示对方已经知道、无需加以说明的原因或事实/ 次（ 因为） 是并列连词， 语气较弱， 用来补充说明理由或提供一种解释如：H e is not atsc hool tod ay be c ause he is se riously 〃/ . （ 他今天没有上学因为他病得厉害）/& all ofyou have got he re , now, le t' s go to the zoo.（ 既然大伙儿都到了我们就去动物园吧）/ /will ask L in Tao to go with me sinc e you are ve ry busy.（ 既然你很忙我就叫林涛和我一起去吧） / 根must he off now for the matc h starts at 7： 00.（ 我们得走了因为比赛在七点开始） 一Q ） if、的区别：表 示 " 是 否 " 时 " 和 w融〃z e r同义， 弓 | 导宾语从句, 另外" 〃 々 A e r还可以引导主语从句、表语从句（ 以及同位语从句） 等名词性从句或者让步状语从句；而 if 还可以表示“ 如果”， 弓 I 导条件状语从句， （ 主句与从句遵循主将从现的原则） 。

如：I d on 7 know i f 7whe the r he will arrive on time .（ 我不知道他是不是会按时至l j 达）/I willring you up ifjte arrive s on time .（ 如果他按时到达我会给你打的）［ 注意］ 下列情况为熊用叫纱W r个熊印妙 ①引导主语从句， ②引导表语从句， ③引导从句作介词宾语， 向引导不定式短语， & 引导让步状语从句， ⑥ 在 动 词 discuss之后， ⑦在wonder/no, sure 之后， ⑧在 炉与卬〃含义易混时 如： Whether it is a fine day nextSunday is still a question.（ 下个星期天是不是个好天还是个问题）（ 引导主语从句） /Please ask him whether to go there with a raincoat or nol. （ 请问一下带不带雨衣去那儿）（ 作动词的宾语） / 施加4kis the place to be、whether 〃's summer or 匚（ 海南是个该去的地方无论冬夏）（ 引导让步状语从句） / Please let me know whether you need， 犯融加. （ 请告诉我你是否需要我的帮助）（ 引导宾语从句） （ 如果换成口则还可能表示“ 如果你需要我的帮助请告知”）（ 3） 皿 淞 、a s 的用法区别：w〃淞常表示一个较长的动作， 它引导的从句动作与主句的动作是同时发生的、是平行的；w融〃可以表示较短的动作也可以表示较长的动作， 主句和从句的动作可以同时发生也可以先后发生；公与上两词同义, 可替换whileW when,表示主句和从句的动作同时发生, 常译为“ 一边. 一边. . . . ” 。

如：Pleasedo not trouble me while I am writing tny homework.（ 我写作业时请不要打扰我） /Pllgohome when I have finished my job.（ 我干完 了 活儿就回去） / They were running quicklyacross the road when they heard the sound of a truck coming.（ 他们正快速地穿过马路忽然听到了卡车开来的声音）/ As we walked in the dark street, we sang songs andtalked loudly.（ 当我们在黑洞洞祸上走路时我们高声地唱歌说话）（4）till/until与 not...till/until的区别：前者表示一个延续性的动作, 后者表示一个才开始的动作如：I yvill stay here and watch the baby “mil you return.（ 我会呆在这里看着娃娃直到你回来） （ stay这个动作一直进行到你return） / They won"go on working untilthey wet wha，they think is reasonable. （ 他们要到获得了他们认为合理的东西时才会继续干下去的）另外till与 until基本可以互换， 但是在句首时只能用" 〃献， 不能用till. ： Until the lastminute of the match we kept 〃 / 曲 加 g.（ 我们坚持至lj比赛的最后一分钟） /Not until he hadfinished his work did he go hom e.（ 直到做完工作他才回家）（ 倒装句）（5）though与 although的区别：两个词都表示“ 虽然”， 均不可以与but同时使用, 但在句中可加. 就 〃 或 连用。

although " 尽管、虽然”仅作连词， 比较正式, 一般可以换为thought though ” 虽然、尽管、即使“， 还可以与cue” 连用以表示“ 即使、纵然” ， 作副词时意思是“ 然而、 不过" ， 不能放在句首 如： He passed the exams althoughillness prevented him from going to classes.（ 尽管疾病使他无法上课但是他还是通过了考试）/she won 7 leave the TV set,even though her husband is waiting for her for thesupper.（ 她不愿高开电视机虽然丈夫在等她吃饭） / 〃 was a quiet party. I had a goodtime, though. （ 这是个不热闹的聚会尽管如此我还是玩得很开心）（6）prefer to…rather them…与pnybr../o..,的区另lj： , , 呼, 洗〃 〃 ・ ・ ・ 后面都是用动词原形, p世 / 力 •…加…都是用动名词或名词如：I prefer English to Japanese.（ 与日语相比我更喜欢英语） / 1 prefer to learn English rather than learn Japanese.（ 与日语相比我更喜欢学英语）十、简单句1、简单句的特点：简单句通常只由一个主语（ 或并列主语） 和一个谓语（ 或并列谓语） 构成。

2、简单句的种类：简单句一般分为陈述句、疑问句、感叹句和祈使句四种3、陈述句：用来说明一个事实的句子叫陈述句它有肯定式和否定式两种形式▲陈述句的肯定式： He is a middle （ 他是个中学生） / / a hammer inmy hand.（ 我手上有把锤子） /S 〃 e teaches us geography.（ 她教我们地理） / The new playwas good enough and everybody enjoyed i t .（ 新的话剧非常好大家都喜欢）▲陈述句的否定式：1） 谓语动词如果是to b e 、 助动词、 情态动词时， 在它们的后面加， 如： My brotheris not a teacher.（ 我的弟弟不是教师）/H e does not have a cousin.（ 他没有堂兄弟）/I will not go there tomorrow.（ 明天我不去那儿） /Afy Mother is not cooking a meal inthe kitchen.（ 我母亲现在不在厨房里做饭） / You ntu” not make such mistakes again.（ 你不该再犯类似错误了） / 阪 haven '，discussed the question yet （ 我们还没有讨论那个问题呢）.2） 谓语动词如果没有上述词语而是其他动词时， 须在它的前面加而a.如 :Idon '7 know anything about 让（ 此事我 无所知） /Z7 Ming does not feed pigs in thecountryside.（ 李明不在农村养猪）/ We didn't expecl to meet her ri史ht here.（ 我们没指望着在这里见到她） / We did" 't have a meeting yesterday "c/72oo〃 . （ 昨天卜午我们没有开会）3） 如 果 “ 而国， 作 “ 有”讲， 也可以在它后 面 加 构 成 否 定 式 ， 其形式与碗w g o f的否定式相同。

如：I haven 7 any brothers or sisters.（ 我没有兄弟姐妹）［ 注意］① 句 子 中 如 果 有 50小独〃/仙等词时， 用 一 般 构 成 部 分 否 定 ， 如果要完全否定， 则通常使用〃neither y not...at all All of them went there. -^None ofthem we〃 ， 加（ 他们全都去了那里- ＞ 他们全都没去那里）②句子中含有〃〃 / e、 few、勿o（ 太） 、hardly、n evern e油er、nor、seldom 等词时,则视为否定句如：Few people live there because life there is very hard.（ 几乎没有人生活在那里因为那询生活太艰难了）③陈述句（ 主语+谓语+其他） 在口语中可以直接表示疑问， 表示惊讶或明知故问如：Thafsyour boss?（ 那就是你的老板？ ！ ）④陈述句一般情况下应使用正常的语序， 即：主语+谓语+其他但是有时会倒装， 详见“ 倒装句” ⑤所有的从句一律使用陈述句语序， 即在连接词后采用“ 主语+谓语+其他”的顺序。

如： The old man told me that he nwUd live here for ten more years before he returnsh o m e .（ 老人告诉我说他还要在这儿住几年然后回家）/ Could you tell me who yousaw at the party last night?（ 能告诉我在聚会上你都看见了谁吗？）4、疑问句：▲一般疑问句： 用“ 年 ”或 来 回 答 的 疑 问 句 叫 做 一般疑问句1） 一般疑问句构成：句中谓语动词是加加、 助动词、情态动词时， 则将它们（ 提前） 放到主语前面如：Is he an engineer?（ 他是工程师吗？）/ Have you got today'snewspaper?（ 你有今天的报纸吗？）/ Shall we go to see a film this evening?（ 我们今晚去看电影好吗？） / Can vou explain it ? （ 你能解释它吗？） /Is there any fishfor supper?（ 晚饭有鱼吗？）/ Would you like to go out for a walk?（ 你想出去散步吗？）谓语动词如果没有上述词语而是其他动词时， 则在主语前面加助动词而/ 而”/ 力4原来的谓语动词改为原形。

如： Do you set UD at six every morning?（ 你夭夭早晨六点起身吗？） / Does she study hard?（ 她学习努力吗？） / Didyou go there yesterday?（ 昨天你去那JT诵？ ~ —2） 一般疑问句的回答：一般疑问句通常用简略形式来回答如：Will you join us in playing basketball?（ 你加入我们打篮球好吗？）一M s,住 will.（ 是的我们会 ）/ —No, w won9t . （ 不我们不会 ）Have you got today 9s newspaper?（ 你有今天的报纸吗？ ） —Yes, I have .（ 是的有 ）/ —N 、I haven 一 （ 不没有 ）回答时所用的时态应和问句里的时态一致［ 注意］回答must或者may开头的疑问句要小心， 参见情态动词有关内容3） 一般疑问句的否定结构（ 即否定形式的一般疑问句） 表示惊奇、责怪、建议、看法等,只 要 将 置 于 主 语 之 后 或 者 将 放 到 主 语 之 前 与 be, have等助动词或情态动词合并在一起就可以了。

如：Will he not come?（ 他难道不来吗？ ） / Isn - vour sister a Par" member?（ 你的姐姐不是党员吗？ ） / Haven't you anv brothers?（ 你没有哥哥吗？ ） / Don't you like theplay?（ 你难道不喜欢这个话剧吗？ ） / Can ' / we walk a little farthe r?（ 我们不能走远 些 吗 ？ ） / W on' t sit （ 你不想坐下吗? ） / H asn 7 she he ard of the matte r?（ 她 没 听 说 过 这 事 儿 ? ）这种否定结构的疑问句的回答与汉语的习惯不同如果回答是肯定的， 就 用“ ”s+肯 定 结 构 ” ；如果回答是否定的， 就 用 “ 〃 +否定结构” 情况与反意问句类似 如 ：C a n7 he answe r the que stion?（ 他不能回答这个问题吗？）一Y e s,he （ 不， 他能回答这个问题 —c an' t.（ 是的， 他不能回答这个问题 。

▲特殊疑问句：要求具体回答的问句1 ）特殊疑问句结构 是 ：疑问代词除w h o以外的疑问代词短语+一般疑问句+?疑问副词如 ：W hat d o you （ 你要什么？ ） / W h o （ tn） are vou lookin史 for ?（ 你 在 找 谁 ? ）/ W ho$e magazine is this?（ 这是谁的杂志? ） / W hic h c lass are vou i"?（ 你 在 哪 班 ? ）/ W he n d id you ge t up this morning?（ 你今早什么时候起身的？）/ W he re have youZ >ee"?（ 你到哪儿去了？ ） / 也皿勿Z >e"so ea/伽？（ 他为什么这么早睡觉？）/ H o w d id you go the re ?（ 你是怎么去的那儿？）石 裒 ，M ” 引出的询问主语或主语部分相关词的特殊疑问句的结构与陈述句词序相 同 ：如 ：W h o is d anc ing ove r the re ?（ 谁在那边跳舞? ）有 时“ w h a i ^ w h i c h ” , “ ' 泌ose”也可以引出与陈述句词序相同的特殊疑问句。

如 ：W hat is on the wall?（ 什么东西在墙上？ / 墙上有什么？ ） / W hic h is vours? （ 口那个是你 的 ？ ）/ W hose book is in iw， r b a £ ?（ 谁的书在你的书包里？）［ 注 意 ］ 从陈述句改为特殊问句时， 先将句子改为一般问句， 再将（ 划线） 提问部分更改为疑问词置于句首， 特别要注意助动词的使用！如果只对主语或主语的修饰词提问,那么只需要将疑问部分改为疑问词即可2 ）常用疑问代词和疑问副词：疑问代词：who, whom, whose , whic h, what,疑问副词：whe n, whe re , why, how,h o w构成的短语 ： 〃（ 多少个） （ 独立用； 或跟可数名词） ,how muc h （ 多少） （ 独立 用 ；或跟不可数名词） ,how old （ 多大年纪） ,how far （ 多远） ,how ofte n （ 多常） , / , owlong （ 多久， 多长） ,how so "（ 多久以后）而wes （ 多少次） , 等等3 ）特殊疑问句有时也用否定式。

如：W hv d on' t v " a$k J im i〃s/ ead?（ 常 缩 略 为W hv"Of…?） （你 为 什 么 不 转 请Jim呢 ？）4）特殊疑问句疑问部分有时可以有两个以上的疑问词 如 ：W he n a〃d whe re we re vou加（ 你是何时何地出生的？）5）疑问词如果是介词的宾语, 则该介词可以在句首， 也可以在句尾如：W hat d o youwant a c ompute r for? = For d o you want a c ompute r?（ 你干嘛要一■台电脑呢 ？） 一▲反意疑问句：反意疑问句表示对陈述句所说的事实提出相反的疑问， 要求对方用“ yes”或“ n o ”来进行回答1 ）构 成 ： 由两部分组成：前一部分是陈述句， 后一部分是疑问句， 它 是 由be ,have ,助动词或情态动词+ 主语构成 如果陈述句是肯定结构， 反意疑问句须用否定结构 ：反之， 陈述句如果是否定结构, 反意疑问句须用肯定结构反意疑问句的两部分， 必须保持人称和时态的一致；反意疑问句的回答有时会和汉语不同陈述句部分附加问句部分注意点肯定陈述句否定的简短一般问句当 陈 述 句 部 分 含 有 “ 是 ”动 词 、（“ 有 ”动词） 、 情态动词和助动词时， 简短问句中如：H e is old , isn 7 he ?（ 他老了 不是吗？ ） / The man we nt away, d id n 7 he ?（ 那个男人走开了不是吗？） / H e isn' t old , is he ?（ 他不老是吗？ ） / H e ne ve r we nt the re ,d id he ?（ 他从没有去过那里是吗? ）否定陈述句肯定的简短一般问句沿用该词；否则就使用d o/d oe s//d id .2 ）反意问句的回答：无论哪种形式的反意问句， 回答时要遵循：“ Y es, + 肯定式”或 者 “ No, + 否定式”如：（ 那人走开了， 不是吗？）----Y e s, he d id .（ 是的, 他走了。

/ Na, he d id n % （ 丕 ， 他没有走The man ne ve r we nt the re , d id （ 这人从来不去那里， 是吗？）一 Ms, he的/ . （ 不是呀. 他去的' /No, he d id n % （ 是呀， 他不去▲选择疑问句：提出两种或两种以上情况， 需要对方作出选择回答的疑问句叫选择疑问句 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _I）构成：（ 1 ） 一般疑问句+8+第一 ： 选项？（ 2 ） 特殊疑问句+第一选项（ +第 . 选 项 ） + 〃 + 第三. 选项？2 ） 选择疑问句的结构与特殊疑问句相同, 即要具体回答， 不可以用yes/ ” 回答.如：I s your frie nd a boy or a girl? -A nirl.（ - - - - 你的朋友是男孩还是女孩？一 是女核 /W hic h d o you pre fe r, c offe e or te a? -Te a, ple ase .（ - - - 你要哪•样咖啡还是茶？—— 请来茶吧。

/W hic h d o you like be st, singing, d anc ing or skating? - Danc ing, of c ourse .（ - - 唱歌、跳舞和溜冰你最喜欢哪样？ --当然是跳舞啦！） 一5、祈使句：祈使句用来表示请求、命令等它 的 主 语 往 往 不 说 出 ▲祈使句的肯定式：动词（ 原形） + 其他 如：P le ase give me a hand .（ 请帮忙up!（ 住 嘴 ! ）▲祈使句的否定式： - o" V + 动词原形+ 式他 如：P le ase d on' t talk i" low voices. （ 请不要低声讲话 / Don"look bac k!（ 不要掉头看［ 注意］以"le t' s”引出的祈使句的否定结构，”应 放 在ale fsn后面如：L e t' s nottrouble （ 我们不要打扰他肯定祈使句前可以用助动词来强调语气 如：P le ase d o he lp nie \ （ 请千万帮帮我 ）6、感叹句：感叹句用来表示喜怒哀乐等强烈感情句末常用“ ！ ”▲对含有形容词的名词短语感叹嗖封 勾 嘤 是：W hat + （ a /an） + （ 形容词） + 名词+ 陈述句结构（ 主 谓 语 ， 用来强调句子中的名词， 如：W hat a good , kind girl （ she i s ） / （ 她是多么善良的好女孩！ ） / W hat bad we athe r （ it i s ） !而及真糟糕！）▲仅对形容词或副词进行感叹的结构通常是：形容词/ 副词+陈述句结构（ 全 渭 |^, 用来强调句子中的形容词、副词或动词。

H ow c are fuliv the old man walks!（ 这老人走路真小心！）/H ow d e lic ious the food is/ （ 这食品真好吃！） / H ow be autiful!（ 真美呀 ！）▲有时， 陈述句、祈使句、疑问句、一个词或词组， 也带有一定的感情色彩, 也可以成为感叹句， 此时未必使用感叹句型H e is sittina o" a 侬e r' $ bac k!（ 他坐在老虎的背上! ） 1 A"ic e （ 漂亮一击 ！ ） / Good （ 好球!）十一、句子成分: 主语、谓语、宾语、表语、定语、宾语补足语和状语1 、主语:⑴由名词、代词（ 人称代词用主格） 、动词不定式、动刍词等充当， 说明动作是“ 谁”发出的如：The painte r painte d a ven, nic e 〃汕“ re. （ 画家画了一幅漂亮的画 / The yfought against SARS ue仅 （ 他们勇敢地与非典搏斗 / 7b see is to believe.（ 耳听为虚眼见为实） . / Hdubig animals is to hel p（ 帮助动物就是帮助人类。

⑵ 动词不定式或动名词做主语时可用it代替, 而不定式或动名词移至表语或宾语之叵如： 〃 is very comfortable to have a Class / seat duri伏 the Io砍 iournew （ 在长途旅行中能有个甲等座位简直太舒服 了 ）/ Eatine too much is bad for your health.（=It is bad foryour health eating too Much.） （ 吃得太多对你的身体不利⑶口语中常见主语或“ 主一系” 省略：（It is） nothing.（ （ 那） 没有什么 / 叫doesn't matter.（ （ 那） 没有关系 / 日〃nz〃 〃yo〃 . （ （ 我） 谢谢你 4）反意问句的附加问句， 主语必须是代词：The man looks worried,doesn9t he?（ 这个人看上去很着急不是吗？） / Tigers are dangerous animals, aren7 they?（ 老虎是危险的动物不是吗？）（ 5）祈使句一般省略主语加主语时往往用来指定某个人Keep the keyboards clean,children.（ 孩子们请保持键盘的清洁。

） （ 省略了主语） / & 昆 韵there and fetch me a glass“w aM :（ 你去给我弄一杯水来⑹主语一般在句首, 但在问句中会处于第二位和句尾；倒装句及there b e句型主语在动词之后 如：Computers are made in t h i s加沙（ 计算机生产于这家工厂 ） /Where arethey?（ 他们在哪儿？ ） /Does the boy like staying home?（ 这个男孩喜欢呆在家里吗？）⑺主语与谓语必须保持单、复数的一致，而谓语与表语或宾语之间没有这一要求Neither Jim nor Rose has Dassed the exam. （ Jim 和 Rose 都没有通过考试 / TheChinese Deople are a hardworking and brave people.（ 中华民族是一个勤劳勇敢的民族⑻ 主语可以由从句充当， 详 见 “ 主语从句” 2、谓语:（ 1）由 “ 不及物动词” 、“ 及物动词+ 宾语”或 “ 系动词+ 表语”等构成， 说明主语所表示的人 物 “ 干什么”或 “ 怎么样” 。

如：He travelled in space for the （ 他首次在太空旅行 ） / Who teaches you English而$ year?（ 今年谁教你们的英语？ ） / The 〃 友has - （ 那块烤馅饼已经变坏 ） /（ 2）谓语动词必须反映出人称、单复数、时态等信息, 谓语动词往往山下列词语依序排列构成： ［ 情态动词］+ ［ 时态助动词］+ ［ 语态助动词］+ ［ 主要动词］（ 不一定全部出现） 见动词的时态和语态构成衣） 记住：谓语部分第一个动词往往是变形动词如：I am sorry I am making so much noise but I have （ 对不起我发出了太大的声音但是只能这样o ） / He c a n h a v e finished reading the 800-page-long novel.（ 他不可能读完了那本长达 800 页的小说/ Something must be done to stop the fowl flu from即加” 该采取措施防止禽流感蔓延 3）谓语动词切 忌 用 “ 行为动词- 丽丽”、。

记住使用下列正确形式：①情态动词+ 原形动词如：You W better so over the lesson.（ 你最好复习这一课②shall/ will/ 原形动词如：They should have been there once.（ 他们应该去过那儿③儿+ 现在分词或者过去分词如：What are you doins this evening?（ 今晚你打算做什么？）/ Many trees have been cut down since 1 970s.（ 自从20世纪70年代大批树木被砍伐④〃 〃ye+过去分词如：Many trees have been cut down since 1 970s.（ 意思同上）⑤, 般时问句和否定句中：do/does/did+原形动词如：He does not enjoy himself verym uch.（ 他I I子过的不好 ）/ Did any of you see dinosaur eggs?（ 你们当中有谁见过恐龙蛋吗？）⑥行为动词i+行为动词2 （ 不定式、 动名词、 现在分词、 过去分词等形式） 如：H e mad eup his mind to be a ve t.（ 他拿定主意要做个兽医。

）/ Fe e lins good about yourse lf ise sse ntial to fe e lins good about life .（ 自尊自爱是享受生活的根本 ） / The y wake up theothe r family me mbe rs, c aUing, aMe rry " （ 他们叫醒家庭的其他成员， 呼喊着：圣诞快乐！ ）/ The kings of anc ie nt Egypt had strong tombs built for the mse lve s.（ 古代的埃及国王让人给他们自己修建坚固而墓 ） " ^ 一（ 4） 不可用形容词、名词、代词、副词、介词短语等独立作谓语， 必须在此之前加连系动词 5） 谓语动词单复数形式：单数形式的动词有：is,was,has,d oe s以 及“ 动词+s” ；复数形式的动词有：are ,> ”ere,痴rve以及动词原形其他动词不分单、复数记住：主语、谓语单复数必须保持一致 （ 参 见 “4、名词或代词作主语时和谓语之间的单复数的■致问题："）4ir and wate r is ne c e ssary to us （ 空气和水对于我们大家是必不可少的。

谓 语 部 分 第 一 个 动 词 的 形 式单数形式复数形式一般现在时 分 e（ 是） 动词；现在某些时态和语态的助动词beam （ 单一） ; are （ 单二） ；is （ 单三） ；are一般过去时加（ 是） 动词；过去某些时态和语态的助动词bewas （ 单一） ； we re （ 单二） ；was;（ 单三）we re一 般 现 在 时 〃 （ 有） 动词；现在完成时态的助动词AOPChave （ 单一） ；have （ 单二） ；儿rs （ 单三） ;have一般现在时行为动词和助动词而d o （ 单一、单二） ；d oe s （ 阜三）d o实意动词和连系动词的一般现在时 动 词 （ 否定和疑问句除外）原形动词（ 单一、单二） ；动词+s 4 s （ 单三）原形动词其他各时态语态的谓语动词单复数形式相同（ 6） 一般问句和反意问句的回答不使用行为动词， 应该使用“ 是”动词、情态动词、助动\p\（ he ,will,have ,d o 以及变形） 如：The O lympic Game s is he ld e ve ry othe r ye ar, isn' t it?一 一 M s,"血 . （ 奥运会每两年举办一次， 是吗？- - 是的。

3、宾语：（ 1）由名词、代词（ 人称代词要用宾格） 、不定式、动名词、（ 宾语） 从句充当, 表示动作的承受者是" 谁" 或者是" 何物" 如：The ange l also c ame to J ose ph and told him the same加. （ 那个天使同样来到约瑟夫面前并且告诉他同样的事情 （ 代词和有方充当两个宾语） / H e told me that the c ompany c ould not afford to pav him so muc h 〃/（ 他告诉我说公司付不起他那么多的钱 （ 不定式作宾语）/ They enjoy watching footballgames so much that they often forget their lessons.（ 他们如此喜爱看足球以至于常常忘记了 他们的功课 （ 动名词作宾语）/ / think to be a c hild re n' s d oc tor is ve ry我认为当个儿童医生是很值得的 （ 从句作宾语）（ 2）只有及物动词或介词才有宾语, 不及物动词没有宾语， 如果涉及到事物， 则必须在不及物动词后面加合适的介词。

L i$te n to the rad io. （ liste n不是及物动词， 故加to / Can youhe ar anything e xc itins?（你能听到什么令人兴奋的消息吗？）（ 3）宾语一般放在及物动词或介词的后面， 但是在疑问句中, 如果宾语是疑问词， 则宾语要放在句首 介词的宾语如果是疑问词， 则可以放在介词后或句首如： 也 必d id he se e ?（ 他看见了什么？） / W hat d oe s he write a le tte r with?（ 他用什么写的信？） / W ith whatd oe s he write a le tte r?（ 他用什么写的信？）（ 4） “ 动词+ 副词+ 宾语”结构中， 如果宾语是代词， 则代词必须放在“ 动” “ 副”之间如：P le ase put the shoe s away.（ 请把鞋子收起来 /P le ase put away the shoe s.（ 请把鞋子收起来 /P le ase put the m aw©,（ 请把它们收起来（ 5）动词后面跟双宾语时可以采用两种结构：①动词+ 间接宾语（ 人） + 直接宾语（ 物） 。

如： He often gives me SOMC人 / 〃 . （ 他常常帮我 ）②动词+ 直接宾语+ 介词+ 间接宾语注意， 一般情况介词用反但动词是make, buy,borrow 时, 介词用./hr.如：Please make me a kite.（ 请给我做个风筝 ） 或 Please make akite for me.（ 6） 于 动 用 金 语 + 宾补”结构中， 如果宾语是不定式、动名词、宾语从句， 则常用i t 做形式宾语， 而将实际的宾语移到补语后面去如：/ found the job rather difficidL （ 我发觉这个工作相当难做 / / foundjt rather difficult to do the iob.（ 7）宾语可以由从句充当, 详见「宾花从句” 一4、表语：（ 1）说明主语的身份、性质、状况等含义的成分， 通常由形容词、副词、介词短语、名词、代词等充当 如： He became a doclor after he left high school.（ 高中毕业他当上了医生 ）/ The rubber wheels are oyer 洗橡胶轮子在那边。

1 He does not feel like eatinganythin&today because he has caught a bad co/0（ 他今天不想吃任何东西因为他得了重感冒 版 o 申感（ 谁 呀 ? ）（ 2）表语只能放在连系动词（ 如：be,look,become,turn gel,growjeel,seem）之后， 对表语进行提问的句子除外 3）代词做表语一般用主格， 口语中常用宾如：〃勺! . ①、 侬 J 是我 4）只能作表语的形容词有：sorry9afraid,alone9asleep9awake,ill^ell,sure9interested 等等He was terribly sorry for his （ 他很为他的粗心而歉疚 / Please make nonoise here; the baby is丝化空•（ 请不要发出响动， 婴儿正熟睡呢11 am only interestedin sitting in a boat and doing nothing at 〃 （ 我只是对独坐孤舟无所事事感兴趣 / /am not alone in thinking $a（ 并非只有我才这样想的。

5）表语也靛届从句充当， 详 见 “ 表语从句” 5、定语:（ 1）修饰名词或代词的成分, 常由形容词、名词（ 含所有格） 、代词（ 物主、指示、疑问、不定） 、介词短语、不定式（ 短语） 充当， 在初三阶段还学习了定语从句做定语的知识如：Put it in the 女（ 把它放在最上层的抽屉里/ France and Switzerland areEuropean countries.（ 法国和瑞士是欧洲国家/ His mother and father are bothco/fegc . （ 他的父母都是大学教师 / This is the day that I can never forset in— 〃色（ 这是我一辈子难忘的日子 2）单词做定语时一般放在被修饰的名词前面， 而且有一定的次序：（ 3）时间副词伽 ％洗yesterday,…） 、 地点副词（h e r e ,th e r e ,b a c k ,in ,…作定语冠词/物代年龄/ 形状/大小陶度色彩来源质地/材料目的/用途被修饰的名词（ 中心词）athemyhisold,young,...red,yellow,blue,Chinese,English,American,wooden,woolen,glass,silk,papermeeting,tennis,sports,reading,swimming,box,shoes,room,Piglong,short,round, square...big, large,small, little...hot, cold,warm, cool...时放在被修饰的名词后面。

如：/ c ould not find my >vay out, so I staye d the re all along.（ 我找T到出去的路， 所以就一直呆在那儿 4 ）介词短语修饰名词n 寸只能放在名词的后面：The monke y i" the c age was c aught（ 笼子里的猴子是昨天逮着的⑸ 形容词修饰复合不定代词时， 往往后置 如：H e re me mbe re d e ve rythin史（ 彳 也 记得所有不寻常的事情 6 ）定语还可以用从句充当， 详 见 定语从句 7 ）注意：由于定语属于修饰性的成分， 因此它常归入主语、宾语、表语之中， 不作为句子的主要成分6、状语：（ 1 ）说明动作“ 何时” 、“ 何地” 、“ 如何”发生， 或者说明形容词或副词的程度， 一般由副词、介词短语、不定式、状语从句等充当如：/ was not born ye ste rd ay.（ 我又不是昨天才出世的娃娃 ）/ For of the se familie s a c olle ge e d uc ation wassome thing （ 对其中的许多家庭来说， 大学教育是件新事物。

）/ H e woke up tofind his h o u s e" r e . （ 他醒来发现房子着火 了 ） / Y ou c annot le ave until your work is（ 在你的工作被完成以前你不能离开）（ 2 ）副词作状语位置较为灵活， 详 见 《 六 • 2 》“ 副词在句子中的位置以及作用“ ；介词短语作状语， 位置基本固定， 详 见 《 七 • 4 》“ 介词短语在句子中的位置” :不定式作状语，•般表示目的、结果， 详 见 《 八 • 7 》“ 动词的非谓语形式 ” ;从句作状语， 详 见 《 主从复合句》的 “ 状语从句” 3 ）多个状语相连时，一般先单词、后短语， 先地点、后时间， 先小概念、后大概念如：H e we nt ouf of the room at a quqrte . r to. 2 3 ； 迎 last niuht and the n d isappe are d into the而一（ 他师夜工 2点 3 刻从房间里出来. 然后消失在黑暗之中 /（ 4 ）状语还可以用从句来充当， 有时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句、比较状语从句、让步状语从句、条件状语从句等。

详 见 “ 状语从句” 5 ）注意：由于状语属于修饰性的成分， 常归入谓语， 因此不作为句子的主要成分7、宾语补足语：（ 1 ）补充说明宾语的动作、状态的成分为宾语补足语， 常由名词、形容词、动词非谓语形式（ 不定式、 现在分词、 过去分词等） 、 介词短语等充当 如：Call him J im, p / e a s e . （ 请叫他 J i m / / trie d my be st to make him happy.（ 我竭尽所能让他开心 /Ask he r toc ome to d inne r tomorrow.（ 请他明天来 ）/H e le t the smalle r animals brins food to him.（ 他让小动物们给他带食物来 2 ）部分表示位置、方向的副词也可以作宾语补足语如：小〃加_ 通/ 司加/ “我跟你说， 让他进来！ ） / P le ase put i t a w a y . （ 请把它收起来 3 ）不定式或分词作宾语补足语的情况， 详 见 《 八 • 7 》“ 动词的非谓语形式”相关内容十二、简单句五种基本句型:句子包含主要句子成分（ 主语、谓语） 和次要句子成分（ 表语、宾语、宾语补足语） ， 按照动词的性质将英语简单句划分为以下五种基本句型：1 、基本句型的词序： 2 、划分符号（ 没有统一规定, 仅供参考） ：主谓句型：S - V , -主系表句型：s - v/ / >wl- p主谓宾句型：s - v , - o主谓双宾句型：s - v , - o 何 宾 一 O 直 宾主谓宾补句型：s -v -o -c主语：—= 定语：（)谓语：状语：［]宾语：宾补：（)表语：_ _ _ _ _3、例句：J im is working fve rv hard Unowl.（ 他现在正非常努力地工作。

）She is young.（ 她年轻 ） I t looks like rain. （ 一看上去耍下雨 ）The bov [always] kic ke d the d og [with his fe e t].（ 这男孩老是用脚踢那只. 狗 ）H e has [ne ve r] bought me a toy [sinc e last ye ar].（ 从去年起他没给我买过一个玩具 ）H e fe lt some thing （ c old ） .（ 他感到有个冰冷的东西顺着腿上爬 ）4、英语词类与句子成分关系图:句 子 成 分词类或短语主语*谓语宾语*表语*定语*状语*宾语补足语名词7 V VXV V VV VVXV代词V V VXV V VV JV VXX形容词XXXJ J JJ J JXV V数词VXVV V VXV时态语态形式XV V VXXXXX动动词不定式V VXV VVVJ VV V V动名词V VXV V VVVXX词动词现在分词XXXVV JV V V动词过去分词XXXVVV VV V副词XXXVVV V VV介词短语XXXV JVV VV[注释]1、表示某种词类可以充当某个成分,“ J J ”表示某种词类经常充当某个成分,“ J J 表示某种词类最经常充当某个成分。

X ”表示某种词类不能充当某个成分2、“ * ” 表示该成分可以由从句充当， 如主语从句、宾语从句、状语从句等十三、并列复合句1、基本概念：并列复合句是由两个或两个以上并列而又独立的简单句构成 两个简单句常由并列连接词连在一起；但有时不用连接词， 只在两个简单句之间用- 逗号或分号2、常见的并列句：(1 )用来连接两个并列概念的连接词有and , not only...but also..., ne ithe r...nor...等, 所连接的前后分句往往表示先后关系、递进关系前后分句的时态往往保持一致关系， 若第一个分句是祈使句, 那么第二个分句用将来时 2 )表示在两者之间选择一个，常用的连接词有or,othe rwise ,or e lse ,e ithe r...or.后分句的时态往往保持一致关系， 若第一个分句是祈使句， 那么第二个分句用将来时 3 )表明两个概念彼此有矛盾、相反或者转折，常用的连接词有but,ye t,still , howe ve r等, 前后分句时态一致 4 )说明原因， 用连接词/ 加■， 前后分句时态一致5 )表示结果， 用连接词s o ,前后分句时态一致。

十四、主从复合句1、概念：主从复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成主句为句子的主体， 从句只用作句子的一个次要成分， 不能独立成为一个句子从句通常由关联词引导， 并由关联词将从句和主句联系在一起 如：the arandDarems l” e the child"小 they are strictw ith咕爷爷奶奶们很爱孩子， 同时对他们也严格要求I It seemed欣冰theHieeMnq would “ eu er e/ 7 a （ 有起来会外没完没 了 ） / Hurry up, \o『 （ekea ou7l be，afc.（ 快点，要不然就来不及了 ） / 痴⑷刀夕］/ cook e 女 邱 , the child still refuses to eaf洗刖.（ 不管我用什么方法煮鸡蛋， 小孩还是不肯吃2 、分类:从句按其在复合句中的作用， 分为主语从句、表语从句、宾语从句、定语从句和状语从句等 参见以下各条）3 、各从句在句子中的位置以及用法：（ 1 ）表语从句: 在句子中作连系动词的表语的从句， 它位于主句中的系动词之后例如：That is he did not conte to school vesterdav. / It is because are s o clever.（ 2 ）宾语从句: 在句子中作及物动词或介词的宾语。

①基本形式：（ 主句+ ）连词+从句主语+从句谓语+..・②关于宾语从句连词的选择：若从句来源于一个陈述句， 那么， 连词用协同在口语中〃7 〃可以省略；若从句来源于一个一般疑问句， 连词则用歹 或 ， M e 洗夕；若从句来源于- 一 个特殊疑问句， 则连词就是疑问词（ 如 w h a tw h e re ,w h e n 等）例如： They believe that the cumpiUer will 血ally take the place of hiimati be加gs.（ 他们相信计算机终将代替人类 从句本来就是陈述句） / / wonder whether Ishould s - sontething for him to the headmaster.（ 我不知道是不是该为他在校长跟前说点什么 （ 从 句 来 源 于 •般问句Shall I say something for him to theheadmaster?） / He asked me where he could get such medicine. （ 他问我在哪儿能搞到那样的药 （ 从句来源于特殊问句Where can he get such medicine?）③ 宾语从句的时态问题：如果主句是现在时， 从句则用现在某•时态， 甚至可以用过去时；如主句是过去时， 从句则相应地使用过去某一时态， 遇到客观真理时仍然用现在时。

如：I think I will do better in English this term.（ 我想本学期我的英语会学得好点 / The teacher asked the boy if the earth js r o 〃 〃 比 （ 老师问那个男孩地球是不是圆的 一④下列结构后面的从句一般也作为宾语从句看待：be sorry / afraid / sure /glad Hhat 从句， 如 \Tm sorry Pm late.（ 对不起,我迟到 了 ）/ I'nt afraid he isn't in at M e 〃 白 （ 恐怕他此刻不在家 3 ）状语从句: 在复合句中作状语， 其位置可以在主句前或主句后状语从句可以分为时间、地点、原因、目的、结果、比较、让步、条件等几种状语从句由从属连接词引导时间状语从句通常由 when 9as fwhile, after, before, since, as soon as,since, till （until）9while, whenever等引导时间状语从句- 一般放在句首或句尾， 特别注意， 时间状语从句不允许使用将来时,而应该用现在时替代。

如：When finish the work,you may go out to play with （ 你完成工作就可以出去和J i m 一起玩了 / /won 7 leave until Mimi comes back. （ 妈妈回来 了我才会走地点状语从句通 常 由 where, wherever等引导 如： G o back where you came fivW. （ 哪里来还滚到哪里去 1 ） / 1 will never forget to catch the thief who stole my necklacewherever he m a p b e.（ 我永远也不会忘记去抓住那个偷我项链的贼， 无论他会在哪里原因状语从句通常由加ca 〃 s e , s 加cc, a s 等引导， 一般放在句首或句尾如：He wentabroad because his father had found a &ood "diversify for hint. （ 他出国了， 因为他父亲给他找了一所好大学 - ,目的状语从句通常由so that..., so...hat..., in order that...等引导， 往往放在句尾， 从句中通常含有 can / could /may / might 等情态动词。

如：He got up earlier s 伍athe could catch the "q加, （ 他起身更早为的是赶上第一班车结果状语从句通 常 由 sthat..., so...that...等引导， 放在句尾结果状语从句一般表示已经发生的事情， 故多为过去时态如：He lost so〃lafiy bikes that ke decided- buy a （ 他丢了那么多辆自行车， 他决定再也不买新车了比较状语从句通常由as, than,如伶”. 皿等引导， 一般省略从句的谓语部分， 只剩下名词或代词（ 用主格或宾格均可） 如：Jane is much taller than仍（ Jane比我高多 了 o ）/1 don7 have as many hooks as you （do）. （ 我书没有你多）让步状语从句通常由 though （although）, as, even if（ even though）, however,whatever 等引导 如： Even if you pay the de"（ 债务）for me, I will not thank youbecause it has nothing to do with帆e .（ 即使你替我还了债我也不会感谢你， 因为它与我毫无关系。

/He wears a T-shirt though it is very co/d.（ 他穿 了 •件 T 恤衫, 尽管天很冷条件状语从句通常由"；unless, as long as等引导， 条件状语从句一般放在句首或句尾， 特别注意， 时间状语从句不允许使用将来时， 而应该用现在时替代You willcertainly fail in the coming final exams unless work much harder. （ 即将来至U的期末考试你肯定考不及格， 除非你更用功 / If it doesn' t rain tomorrow, w〃/ 新g .（ 如果明天不下雨我们就要去徒步旅行［ 注意］ 1、because与so； （al）though与 but； if与so 不可以同在一个句子中成对出现2、时间、条件、原因， 让步状语从句放在句首时需要用逗号与主句隔开 4）定语从 句 : 在复合句中作定语用修饰句子中某一名词或代词的从句叫定语从句① 定语从句的位置： 放在名词或代词的后面 如：The man wko has cm umbrella加hi$ hand is my uncle.（手上抓了一把雨伞的人是我的一叔叔。

② 语法术语的改变：被修饰的名词或代词称为先行词; 引导定语从句的连接词称为关系词， 其中that、which> w/io称为关系代词， 卬 〃 ere、wheny how称为关系③关系代词或关系副词的作用：关系代词who、whom 和卬〃osc指人， 分别在从句中作主语、宾语和定语which指物that多指物，有时也指人， 它们在从句中可以作主语或宾语 定语从句中关系代词作从句宾语时可以省略This is the thief （that/who/whom） we have beenlooking for these days.（ 这个就是我们近日一直在找的小偷 / Please find aroom which is bi父cnou父h fbr all of us to liwe加. （ 请找一间足够大能住下我们全体的房间关系副词“ 成〃或 皿 普 引 导定语从句时， 它们在从句中分别作时间状语和地点状语如：This is the room 向w e they had a quarrel a week 砍a （ 这是一个星期前他们吵架的房间/1 can never forget the day when I fh$t saw yo〃 . （ 我永远不会忘记第一次见到你的日子。

® 限制性定语从句和非限制性定语从句 限制性定语从句在句中不能省略, 否则主句意思就不完整非限制性定语从句和主句之间往往用逗号分开， 这种从句是一种附加说明， 如果从句子中省去， 也不致于影响主句的意思 如： She spent thewhole evening talking about her latest book, which none of us had heard M （ 她一个晚上都在谈论她最近的书, 我们一个人都没有听说过那本书［ 注解］1、关系代词只能用th at的情况：当先行词是指事物的不定代词（ “ 〃 ， anything等） ,或先行词部分含有最高级， 或含有序数词时， 不能用其他的关系代词, 只能用that.如： All that Lily told me seems untrue. （ Lily 告诉我的话似乎不真实 ） / Can yougive me that has no sugar inside?（ 能不能给我点里面没有糖的东西？）/ This is the first two-story bus that runs in our c i" （ 这是第一辆运行于我市的双层公交车。

2、关系代词在从句中作主语时一般用 皿 （ 指人） 、咕砒指物） ， 而不用〃加 指人或用which 指物 如：Do you know the woman who is weeping in the corner?（ 你认识那个在角落里哭泣的女人吗？）/ 0not tell me any words that have nothingto do with me.（ 跟我无关的话,请一个字也不要说3、关系代词作从句的宾语时， 常 用 which或 较 少 使 用 that或而且， 关系代词常常省略如：Tom's father was the first parent whom our teacher talked to.（ Tom的父亲是我们老师第一个谈话的人4、 当关系代词紧跟在介词后血时,必须用which或 血 叫而当介词移到句尾时， 则又可以使用 that 或 w ho.如： This is the room in which Miss Li once lived. （= This isthe room M iss边） （ 这是李小姐曾经居住过的房间 5）主语从句: 在句子中充当句子输的从句叫主语从句。

位于谓语动词之前通常由 that,whether以及疑问连词引导 •般情况下， 常 用i t替代主语从句， 而将主语从句移到句尾如：When we should start is still a g“ es而〃 . （ 我们该在什么时候开始还是个问题呢十五、直接引语和间接引语（ 初中不作特别要求）1 ,直接引语和间接引语：在陈述句中,直接引用说话人原来的语句， 称为直接引语在书写时， 直接引语用引号用自己的词语来转述表达原来说话人说的内容， 称为间接引语2、直接引语改变为间接引语：I、直接引语如果是陈述句,变为间接引语时应注意以下各点：①不用引号， 而用连接词加M但有时可省略②人称作相应变化；③主句里的动词如果是过去时， 间接引语中的时态一般应作相应改变： 一般现在时变•般过去时； •般将来时变过去将来时；现在进行时变过去进行时；现在完成时变成过去完成时.； 一般过去时变成过去完成时； 但一般过去时如与一个具体的过去时间连用， 则时态不变如： He says, '7 am not from the USA. " -H e says that he is not from the USA.Mr Smith said to his girl friend,a / haven' t seen vou for a long time.， ，-*Mr Smith said to his girl friend that he had not seen her for a time.2、直接引语如果是一般疑问句， 变为间接引语时， 需用从属连接词whether或 /引导， 词序要改变。

如：Lin Tao said to Miss Green, '7s it made in China?” --Lin Tao askedMiss Green if it was made i" China.3、直接引语如果是特殊疑问句， 变为间接引语时濡用疑问词引导， 词序是：连词+主语+谓语如：Lucy said to me, “How can / help?” f a s k e d how she could help.4、直接引语如是祈使句， 变间接引语时,须将祈使句变为动词不定式， 并在动词不定式前用 tell, ask, order.如：He said to the little boy,“ Conte here, young man!"-*He asked the little boy to go there.5、直接引语变为间接引语时， 指示代词以及表示时间和地点的词或词组应作相应变化：在直接引语中在间接引语中thisthatthesethosenowthenagbeforetoday _______that daythis week(month9etc.)that week ( month,etc.)next week ( month,etc.)the next week ( month,etc.)yesterdaythe day beforetomorrowthe next (following) dayherethere十六、倒 装 句 : 谓语的一部分或者全部放在主语之前的句子称为倒装句。

1 > THERE BE 句型以及以〃 ere、开头的句子如： There are a lot of children in thes/nwroom.（ 在展览室里有许多的小孩/Here comes the bus.（ 公交车来了 / There goesthe bell.（ 铃响了/ The door opened and in came Mr Lee. （ 门开了.李先生走了进来2、用 “So/Nor/Neither + 助 动 词 + 主语” 倒装结构表示第二个人物的情况与上文的人物情况相同 如： Tom went to the beach last week, and, so did I. （ Tom 上个星期去 了海滩， 我也是/ Li Mei's bought nothing from the shop. Neither has Jim. （ 李梅没有在店里买什么Jim也没有买3、 在疑问句中， 通常使用在主语之前安放助动词的倒装方法， 对主语提问除外 如： How didfind the lost book?（ 他是怎么样找到丢失的书的？） / Where are going to spend thesummer vacation?（ 他们打算到哪儿过暑假？）4、感叹句中通常将被感叹的部分前移， 而将句子的主谓语整体后置。

如：What a beautiful广 > “①词！ （ 那是多漂亮的花！）5、有引号引用某人的原话时， 引号外面的主谓一般采用倒装形式放在句尾， 但是， 若主语是代词则不倒装如：aWhat on earth are you doing up there? n said the （ 父亲说: " 你在上边到底干什么？ " ） / "What on earth are you doing “p there?”些 皿 包 （ 他说:" 你在上边到底干什么？ “ ） 一十七、附加注释die、dead、death的用法："ie是动词， 可以独立做谓语， 有各种时态变化,也可以变成非谓语形式作句子的其他成分； "ead是形容词， 作句子的定语、 表语或宾语补足语； dea法是名词,作句子的主语、宾语等如：I'm * 加g to die!（ 我要死了 ! ） / The man has been dead forabout three months.（ 那个人死了三个月左右 / He is worried to death. （ 他急得要死。