综合性学习（轻叩诗歌的大门）.ppt

综合性学习综合性学习“轻叩诗歌的大门轻叩诗歌的大门” n n一、阅读单元导语，激发学习兴趣.n n1．引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个诗歌的国度回忆一下我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？n n2．除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗？n在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民歌……你一定想更多的了解诗歌，那就让我们在第六组的学习中一起去轻叩诗歌的大门吧n二、合作讨论，制订活动计划n1．在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定活动计划有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求？n2．学生汇报制定活动计划的要求 （1）自由组成小组（2）讨论活动内容（3）制订活动计划（4）活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等（5）活动结束后要展示活动成果.n教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我们提出了一些建议，请大家一同走进课本P99页和106页n4．学生自由读P99页和106页的“活动建议”n[要求：从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？]n5．明确建议，突出活动重点。

n（1）指名读“活动建议”n（2）汇报读懂哪些要求n（学生汇报)n教师提示：围绕“诗海拾贝”，“与诗同行”可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动n n总结这次综合性学习开展的活动有：（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情准备一个笔记本）（4）举行诗歌朗诵会5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动n6．学生分组n7．学生分组讨论活动计划n（提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理整理讨论意见，并形成完整的计划n n1．以小组为单位汇报活动计划n n2．师生共同评议n n（注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复）n n3．小组根据评议，修改完善活动计划n n三、讨论交流，修改完善活动计划n四、课外阅读，搜集、查找、整理资料n学生根据拟定的计划，进行相关的课外阅读、资料的搜集、查找、整理等工作n(中国的诗歌产生于文字发明之中国的诗歌产生于文字发明之前，它是在人们的劳动、歌舞中前，它是在人们的劳动、歌舞中渐渐形成和发展起来的。

最早的渐渐形成和发展起来的最早的诗歌是公元前诗歌是公元前11世纪至公元前世纪至公元前6世纪的诗歌总集世纪的诗歌总集——《《诗经诗经》》n公元前公元前4世纪，伟大的诗人屈原世纪，伟大的诗人屈原创造了一种新的诗体创造了一种新的诗体——楚辞，楚辞，《《离骚离骚》》是楚辞杰出的代表作是楚辞杰出的代表作楚辞发展了诗歌的形式，打破了楚辞发展了诗歌的形式，打破了《《诗经诗经》》的四言，从三、四言发的四言，从三、四言发展到五、七言在创作方法上吸展到五、七言在创作方法上吸收了神话的浪漫主义精神，开辟收了神话的浪漫主义精神，开辟了中国文学浪漫主义的创作道路了中国文学浪漫主义的创作道路n诗经·采薇（节选） n昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏 n(注释注释)n昔：指出征时昔：指出征时n依依：茂盛貌一说，依恋貌依依：茂盛貌一说，依恋貌 思：语末助词思：语末助词 霏霏：雪大貌霏霏：雪大貌 (译文译文)回想当初出征时，杨柳依依随回想当初出征时，杨柳依依随风吹；风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满如今回来路途中，大雪纷纷满天飞 这是诗经里一个著名的句子，它这是诗经里一个著名的句子，它象一幅画，把一个出门在外的旅象一幅画，把一个出门在外的旅人的心情表达得淋漓尽致。

人的心情表达得淋漓尽致 出门出门时是春天，杨树柳树依依飘扬，时是春天，杨树柳树依依飘扬，而回来时已经是雨雪交加的冬天而回来时已经是雨雪交加的冬天在一年的当儿，他经历了什么已在一年的当儿，他经历了什么已经尽在不言中了经尽在不言中了 春夜喜雨春夜喜雨唐唐 杜甫杜甫 好雨知时节，当春乃发好雨知时节，当春乃发生随风潜入夜，润物生随风潜入夜，润物细无声野径云俱黑，细无声野径云俱黑，江船火独明晓看江湿江船火独明晓看江湿处，花重锦官城处，花重锦官城 解题：春夜喜雨解题：春夜喜雨 春天的夜晚下了春天的夜晚下了一场雨，作者的心里一场雨，作者的心里很高兴        n n杜甫是中国文学史上伟大的现实主义杜甫是中国文学史上伟大的现实主义杜甫是中国文学史上伟大的现实主义杜甫是中国文学史上伟大的现实主义诗人他长期与下层人民生活在一起，诗人他长期与下层人民生活在一起，诗人他长期与下层人民生活在一起，诗人他长期与下层人民生活在一起，安史之乱中看到了许多国破后的惨象安史之乱中看到了许多国破后的惨象安史之乱中看到了许多国破后的惨象安史之乱中看到了许多国破后的惨象他的诗反映了唐代由盛转衰的广阔社他的诗反映了唐代由盛转衰的广阔社他的诗反映了唐代由盛转衰的广阔社他的诗反映了唐代由盛转衰的广阔社会面貌，故被称为会面貌，故被称为会面貌，故被称为会面貌，故被称为““““诗史诗史诗史诗史””””。

风格多风格多样，而以沉郁顿挫为主，被后人称为样，而以沉郁顿挫为主，被后人称为样，而以沉郁顿挫为主，被后人称为样，而以沉郁顿挫为主，被后人称为““““诗圣诗圣诗圣诗圣””””，与李白并称为，与李白并称为，与李白并称为，与李白并称为““““李杜李杜李杜李杜””””，，，，分别代表着我国古代诗歌的两座高峰分别代表着我国古代诗歌的两座高峰分别代表着我国古代诗歌的两座高峰分别代表着我国古代诗歌的两座高峰现存诗现存诗现存诗现存诗1400140014001400多首有《《《《杜工部集杜工部集杜工部集杜工部集》》》》传传传传世重点字音重点字音  潜潜 qiánqián 径径 jìngjìng          润润 rùnrùn 重重 zhòngzhòng好雨／知／时节，当春／乃／发生好雨／知／时节，当春／乃／发生 随风／潜／入夜，润物／细／无声随风／潜／入夜，润物／细／无声 野径／云／俱黑，江船／火／独明野径／云／俱黑，江船／火／独明晓／看／红湿处，花／重／锦官城晓／看／红湿处，花／重／锦官城节奏划分节奏划分首联：首联：好好雨雨知知时节，当春时节，当春乃乃发生发生时节：节令，节气。

时节：节令，节气当：正当、正值当：正当、正值乃：于是，就乃：于是，就发生：产生、出现发生：产生、出现颔联：随风颔联：随风潜潜入夜，润物入夜，润物细细无声无声潜：悄悄地，不被察觉潜：悄悄地，不被察觉润：滋润润：滋润颈联：野径云颈联：野径云俱黑俱黑，江船火，江船火独明独明野径：野外的小路径，小路野径：野外的小路径，小路尾联：尾联：晓晓看看红红湿湿处，花处，花重重锦官城红湿：指雨后有水珠的花朵红，红湿：指雨后有水珠的花朵红，这里指代花这里指代花花重：花儿由于沾上了雨水，显花重：花儿由于沾上了雨水，显得沉甸甸的得沉甸甸的锦官城：今四川省成都市因为锦官城：今四川省成都市因为古代成都曾经住过织锦的官，古代成都曾经住过织锦的官，所以又叫锦官城锦，一种有所以又叫锦官城锦，一种有花纹的丝织品花纹的丝织品古诗今译好的雨水仿佛知道时令节气，好的雨水仿佛知道时令节气，一到春天它就会及时地来临一到春天它就会及时地来临伴随着微风悄悄地进入夜幕，伴随着微风悄悄地进入夜幕，滋润万物细小得听不见声音滋润万物细小得听不见声音田野的小路同乌云田野的小路同乌云一样漆黑，一样漆黑，只有江船上的灯火只有江船上的灯火独自闪亮。

独自闪亮早晨看那被雨水淋早晨看那被雨水淋湿的红花，湿的红花，朵朵沉甸甸地装扮朵朵沉甸甸地装扮着锦官城着锦官城n杜甫《春夜喜雨》赏析《春夜喜雨》抒写诗人对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱赞美之情全诗这样写道：“好雨知时节，当春乃发生随风潜入夜，润物细无声野径云俱黑，江船火独明晓看江湿处，花重锦官城一二句“好”字含情，赞盛春雨知时节”赋予春雨以人的生命和情感，在作者看来，春雨体贴人意，知晓时节，在人们急需的时候飘然而至，催发生机 多好的春雨！首联既言春雨的多好的春雨！首联既言春雨的“发生发生”，又含蓄地传达出作者热切盼，又含蓄地传达出作者热切盼望春雨降临的焦急心绪颔联显然是望春雨降临的焦急心绪颔联显然是诗人的听觉感受春雨来了，在苍茫诗人的听觉感受春雨来了，在苍茫的夜晚，随风而至，悄无声息，滋润的夜晚，随风而至，悄无声息，滋润万物，无意讨万物，无意讨“好好”，唯求奉献瞧，，唯求奉献瞧，听雨情景作者体察得多么细致，就连听雨情景作者体察得多么细致，就连春雨洒洒，静默无声也被诗人听出来春雨洒洒，静默无声也被诗人听出来了可见，惊喜于春雨的潜移默化，了可见，惊喜于春雨的潜移默化，诗人彻夜难眠。

颈联紧承颔联，诗人诗人彻夜难眠颈联紧承颔联，诗人唯愿春雨下个通宵，又恐突然中止，唯愿春雨下个通宵，又恐突然中止，亦喜亦忧，推门而出，伫立远眺，只亦喜亦忧，推门而出，伫立远眺，只见平日泾渭分明的田野小径也溶入夜见平日泾渭分明的田野小径也溶入夜色，漆黑一片，可见夜有多黑，雨有色，漆黑一片，可见夜有多黑，雨有多密  而江船渔火红艳夺目，又而江船渔火红艳夺目，又反衬出春夜的广漠幽黑，也反衬出春夜的广漠幽黑，也从侧面烘托出春雨之繁密从侧面烘托出春雨之繁密尾联系想象之辞，诗人目睹尾联系想象之辞，诗人目睹春雨绵绵，欣慰地想到第二春雨绵绵，欣慰地想到第二天天亮的时候，锦官城将是天天亮的时候，锦官城将是一片万紫千红的春色花之一片万紫千红的春色花之红艳欲滴、生机盎然正是无红艳欲滴、生机盎然正是无声细雨潜移默化，滋润洗礼声细雨潜移默化，滋润洗礼的结果因此，写花实乃烘的结果因此，写花实乃烘托春雨的无私奉献品格托春雨的无私奉献品格。