人教版八上政治复习提纲(简答题+小作文分析).doc

八上政治提八上政治提纲纲第一单元：相亲相爱一家人 第一课：爱在屋檐下【我知我家】 1.家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系组合成的亲属生活组织 2.家的特点：家中有亲人，家中有亲情 3.家庭关系确立的方式：结婚、生育、收养和再婚 4.家庭结构的类型：核心家庭（两代）、主干家庭（三代）、单亲家庭和联合家庭 5.家庭的功能：物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、教育功能和休 息娱乐功能 6.★为什么我们与父母的关系不可选择？ 父母与子女关系的确立，绝大多数是基于血缘关系生命是父母给予的，这种关系无可 选择、无法改变我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情 7.案例分析题 （1（贫富状况：家贫也能出孝子，清贫也能育英才，有志者不嫌家穷家境贫苦不是 我们自卑的理由 （2（职位高低：普通未必不伟大，家长职位低，更不是我们自卑的理由3（生理缺陷：明理者不嫌父母丑 【我爱我家】 1（ ★父母为什么要抚养子女？ 父母对子女的抚养，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法 律的要求父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，就要受到道德的谴责和法律 的惩罚。

2. 为什么要热爱自己的家？家是我们情感的栖息地，是我们物质生活的后盾、安全生活保障，还是我们的娱乐天地、 天然学校和今后发展的大本营 3. 对家和父母的感受（1）家中有亲人，家中有亲情，家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校家是 我们情感的栖息地，是我们物质生活的后盾、安全生活保障，还是我们的娱乐天地、 天然学校和今后发展的大本营2）父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师母爱如水，温柔细腻；父爱如山，深 沉严格 【 【难报难报三春三春晖晖】 】 1.★为什么要孝敬父母？ （1（父母不仅给予我们生命，而且哺育我们成长，他们应当得到爱的回报，理应受到 我们的孝敬 （2（我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道，不孝子孙常常被人们谴责我 们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统 （3（孝敬父母，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务成年子女如果不履行赡养 扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的教育总之，孝亲敬 长是我们的天职 2.★怎样孝敬父母？ （1（孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养其中最重要的是敬重和爱戴父母 （2（孝敬父母，要从小事做起爱父母，心里想着父母，理解关心父母；行动上帮助 父母，为父母分忧；努力学习积极向上，让父母高兴。

（3（孝敬父母需要付出，我们可能付出时间，付出感情，付出体力 （4（我们对父母的孝敬，不是愚孝和盲从而是在平等的基础上对父母的尊敬和侍 奉，是在当代道德和法律的基础上对父母的报答 （5（我们还要孝敬父母的长辈 3.★孝敬父母的表现爱父母，心里想着父母，理解关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习积极向 上，让父母高兴 4.★如果父母做了不道德或违法的事，应该怎么办？我们对父母的孝敬，不是愚孝和盲从而是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉， 是在当代道德和法律的基础上对父母的报答如果父母做出不道德的事，我们要勇于批 评和制止，如果他们触犯法律，要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为 第二课：我与父母交朋友 【严也是一种爱】 1.造成两代人隔阂的原因 （1（直接原因：年龄差距 （2（实质原因：今入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望父母像对 待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威，觉得家长唠叨、啰嗦；是出于父母 对我们的高期待、严要求，父母的观念有事滞后，教育方面难免有误区；我们与 父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的首席程度也不同，在 生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方面等方面难免产生较大差距。

2.★怎样理解“严”也是一种爱？ 望子成龙，是天下父母的共同心愿，我们与父母的冲突，往往出于父母对我们的高期待、 严要求这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对我们的爱我们要理解体谅父母 的一片苦心要明白“严”也是一种爱 3.逆反心理的具体表现 具体表现为：要我这样、我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个 4.★如何全面看待逆反心理？ （1（对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的父母的观念有事滞 后，教育方面难免有误区 （2（与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念，走出家教的误区，也有助于我们做 出正确的行为选择 （3（如果以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或对他们不理不睬、冷淡相对，或 者有对某事的分歧迁移到对父母本人的恶感，甚至采用极端的方法来处理，都 是错误的，会造成极大的伤害其结果及惩罚了自己，也伤害了父母5.★逆反心理的危害 （1（逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己，也伤害了父母 （2（不利于家庭关系和谐发展，影响孩子身心发展和学习成绩，甚至会使一些孩子 走上违法犯罪的道路 【 【两代人的两代人的对话对话】 】 1.★和父母发生矛盾后如何处理？（1（面对矛盾和冲突，不能否认，不能漠视，也不能夸大、积极的做法是从现实中架 起沟通的桥梁，主动走进父母亲敬父母，努力化解矛盾。

（2（首先要冷静下来，心平气和的与家长商量商量就是沟通的过程，通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的方法 （3（有效沟通要掌握基本要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键，有效方法是换位 思考，沟通的结果要求同存异 2.★与父母交往的艺术 （1（赞赏父母，赞赏中增进亲情 （2（认真聆听，聆听中获得效益 （3（帮助父母，用行动感动亲人 （4（与父母不必太计较，要多原谅 第二单元：师友结伴同行 第三课：同侪携手共进【同学·朋友】 1.闭锁心理的危害 会使我们“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立 2.怎样克服闭锁心理？ （1（保持积极开放的心态，接触更多的人，分享更多的经验和快乐 （2（积极交往3（开放自我 3.★如何把握交友原则？ （1（对于友情，需要我们明智而谨慎的把握 （2（交友是一个平等互惠的过程，机遇与分担必须是双向的，这样才能做到双音甚 至多赢 （3（要获得持久的友情必须欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通 （4（真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维 持所谓的友情 （5（我们要广交朋友，珍惜朋友情谊要乐交诤友，不交损友 【男生男生·女生女生】 】 1.★男女生交往的积极作用 （1（可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康 发展。

（2（可以扩大交往范围，锻炼交往能力 （3（可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，是男生成长 为男子汉，女生成长为好姑娘 2.★男女之间怎样正常健康的交往？ （1（既要互相尊重，又要自尊自爱2（既要开放自己，又要掌握分寸 （3（既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率 （4（真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情 3.★怎样把握青春期的情感？ （1（慎重对待，理智处理 （2（当我们在感情的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择在反思中学会选择，学 会承担责任3（把注意力转移到学习上；积极参加集体活动，扩大交友范围 4.怎样看待青春期的情感？ 随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好 感或爱慕之情这是正常、自然而又美丽的事 5.与异性相处时怎样保护自己？ （1（社会的法律、道德，学校的纪律给我们提供了外界的保护 （2（增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是最自己做好的保 护 （3（保持庄重，不丧失警惕；沉着应对，不惊慌失措；和自己喜欢的男孩儿单独相处 时，要善于保护自己 第四课：老师伴我成长 【我知我师 我爱我师】 1.师生关系对我们的成长有什么影响？ （1（师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影 响我们的身心发展。

（2（建立爱师尊生、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相融，就能快 乐的学习，更快的进步 2.为什么老是在我们的成长中发挥着不可替代的作用？（老师的作用体现在哪里？） （1（老师是人类文明的传播者是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文 化知识和技能老师被誉为人类灵魂的工程师 （2（教给我们思考的方法、然后人产生探求知识愿望 （3（只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感老师的巨大力量在于做出榜 样 （4（教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈 【 【主主动动沟通沟通 健康成健康成长长】 】 1.★如何共筑情感的桥梁？ （1（主动沟通是一切交往的前提沟通产生理解，理解产生信任 （2（掌握一些有效方法：从老师的角度看问题，设身处地地为老师着想，做到换位思 考；正确对待老师的批评表扬好比加油站，要再接再厉，批评好比防疫站或急 诊室，要做到有则改之，无则加勉；原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的 错误 2.★被老师误解该是应该怎么办？ （1（主动沟通是一切交往的前提沟通产生理解，理解产生信任 （2（当我们觉得被误解时，可以向老师做出解释，但解释一定要建立在真实的情感 上，而不是想逃避自己的责任。

（3（要正确对待老师的批评，要做到有则改之，无则加勉 （4（要学会从老师的角度看问题 （5（原谅老师的错误，可以用适当的方式指出老师的错误 第三单元：我们的朋友遍天下 第五课：多元化“地球村”【世界文化之旅】 1.如何看待语言文化的差异？ 语言是一种文化语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋每一种民族文化 都有自由生存发展的权力，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果2.★全球化就是标准化，你同意这种观点吗？ （1（生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式 （2（面对文化差异，尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平 等交流、互相学习我们主张各国文化互相借鉴，求同存异，尊重多样性，共同 繁荣进步 （3（面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式 的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处 3.如何对待文化差异？ （1（排斥是错误的想法，沟通是正确的思路 （2（尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值 （3（主张平等交流、互相学习我们主张各国文化互相借鉴，求同存异，尊重多样性， 共同繁荣进步做友好往来的使者】 1.开放的胸怀意味着什么？ （1（面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式 的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。

（2（保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任 （3（尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化， “地球村”的文化会更加绚丽多彩2.如何做一名友好往来的使者？ （1（面对文化差异，我们应该尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化 的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找 能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效的沟通技巧； 在交往时，不卑不亢，以礼相待 （2（做一名友好往来的使者，我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、 弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化 3.★如何对待外来文化？ （1（应有开放的胸怀，取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异 （2（任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果，我们要加以 保护 （3（我们要虚心学习其他文化的优点，不能照抄照搬，要取其精华，弃其糟粕 4.★如何对待中国文化？ （1（（1）保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任 （2（我们要继承中华民族优秀传统文化 （3（我们要弘扬中华民族的精神。