大班语言活动：快乐婆婆和忧伤婆婆.doc.docx

大班语言活动：快乐婆婆和忧伤婆婆活动目标：1. 学习故事〈〈快乐婆婆和忧伤婆婆》，理解故事内容2. 能用生活经验和语言表达对快乐和忧伤的理解，遇到事情学会调整自己的情绪3. 根据图片大胆创编快乐的故事和忧伤的故事活动准备：1. 课件〈〈快乐婆婆和忧伤婆婆》2. 笑脸和忧伤表情ppt活动过程：一、感受快乐和忧伤两种心情，引出故事小朋友们上午好，转身向后面的老师问好！今天我们在舞蹈房上课，还有这么多老师陪伴，心情怎么样？我从你们的表情中发现了1. 教师播放课件【图片欣赏】，请幼儿说说图片里的人们心情怎样？——看看图片上的是谁啊？这些小朋友的心情怎么样？看这位表情，他的心情又是怎么样的呢？（有快乐和忧伤两种）2. 请幼儿模仿两种心情不同的脸部表情，初步感受快乐和忧伤两种心情3. 再看看这张图片上的两个人有什么不一样？（快乐和忧伤婆婆）出示文字“快乐”“忧伤”4. 老师今天带来了一个有关这两位婆婆的故事，我们来看看这两个婆婆发生了什么事情！二、欣赏图片，分段欣赏理解故事内容1. 教师播放课件【看图说话】“第一页”，请你仔细观察这幅图然后来说说你发现了什么？想好的请举手大班的小朋友要用完整的话回答问题哦！点击“喇叭”，幼儿欣赏故事第一段。

提问：两个老婆婆分别叫什么？她们有什么不同之处？2. 教师播放课件【看图说话】“第二页”，请你观察屋顶旁结满了什么水果？猜猜两个婆婆开心吗？假如你是快乐婆婆会怎么说呢？忧伤婆婆又会怎么说呢？点击“喇叭”，欣赏故事第二段提问：快乐婆婆看到葡萄是怎么说的？忧伤婆婆看着快要成熟的葡萄，是怎么说的？3. 教师播放课件【看图说话】“第三页”，快乐婆婆看到家门口的东西高兴么？猜猜这是什么？谁知道快乐婆婆会是怎么说的？忧伤婆婆又会怎么说的？点击“喇叭”，欣赏故事第三段提问：快乐婆婆看到了马粪，四处在找什么？4. 教师播放课件【看图说话】“第四页”，请幼儿根据图片猜猜发生了什么事？点击“喇叭”，欣赏故事第四段提问：忧伤婆婆看到小马驹，是怎么说，怎么做的？请小朋友来学一学三、完整欣赏故事，理解两位婆婆的不同性格1. 教师播放课件【整体欣赏】，请幼儿认真欣赏2. 引导幼儿感受两个人物的心理故事里有哪两个人物？她们遇到了什么事情？各自心里是怎么想的？（引导幼儿复述故事中两个婆婆的语言，从而感受她们不同的心理）你同意她们的想法吗？要是你遇到这样的事，你会怎样？她们是怎样的人？3. 小结：快乐婆婆每天都很开心，把快乐带给大家。

忧伤婆婆每天都是愁眉苦脸的我们要学习快乐婆婆，把微笑挂在脸上，看谁笑得最灿烂请幼儿都笑一笑）四、根据情境画面，创编快乐和忧伤的故事，进一步体验两种心情教师播放课件【快乐和忧伤】2020-02-04活动目标：1. 学习故事〈〈快乐婆婆和忧伤婆婆》，理解故事内容2. 能用生活经验和语言表达对快乐和忧伤的理解，遇到事情学会调整自己的情绪3. 根据图片大胆创编快乐的故事和忧伤的故事活动准备：1. 课件〈〈快乐婆婆和忧伤婆婆》2. 笑脸和忧伤表情ppt活动过程：一、感受快乐和忧伤两种心情，引出故事小朋友们上午好，转身向后面的老师问好！今天我们在舞蹈房上课，还有这么多老师陪伴，心情怎么样？我从你们的表情中发现了1. 教师播放课件【图片欣赏】，请幼儿说说图片里的人们心情怎样？——看看图片上的是谁啊？这些小朋友的心情怎么样？看这位表情，他的心情又是怎么样的呢？（有快乐和忧伤两种）2. 请幼儿模仿两种心情不同的脸部表情，初步感受快乐和忧伤两种心情3. 再看看这张图片上的两个人有什么不一样？（快乐和忧伤婆婆）出示文字“快乐”“忧伤”4. 老师今天带来了一个有关这两位婆婆的故事，我们来看看这两个婆婆发生了什么事情！二、欣赏图片，分段欣赏理解故事内容。

1. 教师播放课件【看图说话】“第一页”，请你仔细观察这幅图然后来说说你发现了什么？想好的请举手大班的小朋友要用完整的话回答问题哦！点击“喇叭”，幼儿欣赏故事第一段提问：两个老婆婆分别叫什么？她们有什么不同之处？2. 教师播放课件【看图说话】“第二页”，请你观察屋顶旁结满了什么水果？猜猜两个婆婆开心吗？假如你是快乐婆婆会怎么说呢？忧伤婆婆又会怎么说呢？点击“喇叭”，欣赏故事第二段提问：快乐婆婆看到葡萄是怎么说的？忧伤婆婆看着快要成熟的葡萄，是怎么说的？3. 教师播放课件【看图说话】“第三页”，快乐婆婆看到家门口的东西高兴么？猜猜这是什么？谁知道快乐婆婆会是怎么说的？忧伤婆婆又会怎么说的？点击“喇叭”，欣赏故事第三段提问：快乐婆婆看到了马粪，四处在找什么？4. 教师播放课件【看图说话】“第四页”，请幼儿根据图片猜猜发生了什么事？点击“喇叭”，欣赏故事第四段提问：忧伤婆婆看到小马驹，是怎么说，怎么做的？请小朋友来学一学三、完整欣赏故事，理解两位婆婆的不同性格1. 教师播放课件【整体欣赏】，请幼儿认真欣赏2. 引导幼儿感受两个人物的心理故事里有哪两个人物？她们遇到了什么事情？各自心里是怎么想的？（引导幼儿复述故事中两个婆婆的语言，从而感受她们不同的心理）你同意她们的想法吗？要是你遇到这样的事，你会怎样？她们是怎样的人？3. 小结：快乐婆婆每天都很开心，把快乐带给大家。

忧伤婆婆每天都是愁眉苦脸的我们要学习快乐婆婆，把微笑挂在脸上，看谁笑得最灿烂请幼儿都笑一笑）四、根据情境画面，创编快乐和忧伤的故事，进一步体验两种心情教师播放课件【快乐和忧伤】2020-02-04活动目标：1. 学习故事〈〈快乐婆婆和忧伤婆婆》，理解故事内容2. 能用生活经验和语言表达对快乐和忧伤的理解，遇到事情学会调整自己的情绪3. 根据图片大胆创编快乐的故事和忧伤的故事活动准备：1. 课件〈〈快乐婆婆和忧伤婆婆》2. 笑脸和忧伤表情ppt活动过程：一、感受快乐和忧伤两种心情，引出故事小朋友们上午好，转身向后面的老师问好！今天我们在舞蹈房上课，还有这么多老师陪伴，心情怎么样？我从你们的表情中发现了1. 教师播放课件【图片欣赏】，请幼儿说说图片里的人们心情怎样？——看看图片上的是谁啊？这些小朋友的心情怎么样？看这位表情，他的心情又是怎么样的呢？（有快乐和忧伤两种）2. 请幼儿模仿两种心情不同的脸部表情，初步感受快乐和忧伤两种心情3. 再看看这张图片上的两个人有什么不一样？（快乐和忧伤婆婆）出示文字“快乐”“忧伤”4. 老师今天带来了一个有关这两位婆婆的故事，我们来看看这两个婆婆发生了什么事情！二、欣赏图片，分段欣赏理解故事内容。

1. 教师播放课件【看图说话】“第一页”，请你仔细观察这幅图然后来说说你发现了什么？想好的请举手大班的小朋友要用完整的话回答问题哦！点击“喇叭”，幼儿欣赏故事第一段提问：两个老婆婆分别叫什么？她们有什么不同之处？2. 教师播放课件【看图说话】“第二页”，请你观察屋顶旁结满了什么水果？猜猜两个婆婆开心吗？假如你是快乐婆婆会怎么说呢？忧伤婆婆又会怎么说呢？点击“喇叭”，欣赏故事第二段提问：快乐婆婆看到葡萄是怎么说的？忧伤婆婆看着快要成熟的葡萄，是怎么说的？3. 教师播放课件【看图说话】“第三页”，快乐婆婆看到家门口的东西高兴么？猜猜这是什么？谁知道快乐婆婆会是怎么说的？忧伤婆婆又会怎么说的？点击“喇叭”，欣赏故事第三段提问：快乐婆婆看到了马粪，四处在找什么?4. 教师播放课件【看图说话】“第四页”，请幼儿根据图片猜猜发生了什么事？点击“喇叭”，欣赏故事第四段提问：忧伤婆婆看到小马驹，是怎么说，怎么做的？请小朋友来学一学三、完整欣赏故事，理解两位婆婆的不同性格1. 教师播放课件【整体欣赏】，请幼儿认真欣赏2. 引导幼儿感受两个人物的心理故事里有哪两个人物？她们遇到了什么事情？各自心里是怎么想的？（引导幼儿复述故事中两个婆婆的语言，从而感受她们不同的心理）你同意她们的想法吗？要是你遇到这样的事，你会怎样？她们是怎样的人？3. 小结：快乐婆婆每天都很开心，把快乐带给大家。

忧伤婆婆每天都是愁眉苦脸的我们要学习快乐婆婆，把微笑挂在脸上，看谁笑得最灿烂请幼儿都笑一笑）四、根据情境画面，创编快乐和忧伤的故事，进一步体验两种心情教师播放课件【快乐和忧伤】2020-02-04活动目标：1. 学习故事〈〈快乐婆婆和忧伤婆婆》，理解故事内容2. 能用生活经验和语言表达对快乐和忧伤的理解，遇到事情学会调整自己的情绪3. 根据图片大胆创编快乐的故事和忧伤的故事活动准备：1. 课件〈〈快乐婆婆和忧伤婆婆》2. 笑脸和忧伤表情ppt活动过程：一、感受快乐和忧伤两种心情，引出故事小朋友们上午好，转身向后面的老师问好！今天我们在舞蹈房上课，还有这么多老师陪伴，心情怎么样？我从你们的表情中发现了1. 教师播放课件【图片欣赏】，请幼儿说说图片里的人们心情怎样？——看看图片上的是谁啊？这些小朋友的心情怎么样？看这位表情，他的心情又是怎么样的呢？（有快乐和忧伤两种）2. 请幼儿模仿两种心情不同的脸部表情，初步感受快乐和忧伤两种心情3. 再看看这张图片上的两个人有什么不一样？（快乐和忧伤婆婆）出示文字“快乐”“忧伤”4. 老师今天带来了一个有关这两位婆婆的故事，我们来看看这两个婆婆发生了什么事情！二、欣赏图片，分段欣赏理解故事内容。

1. 教师播放课件【看图说话】“第一页”，请你仔细观察这幅图然后来说说你发现了什么？想好的请举手大班的小朋友要用完整的话回答问题哦！点击“喇叭”，幼儿欣赏故事第一段提问：两个老婆婆分别叫什么？她们有什么不同之处？2. 教师播放课件【看图说话】“第二页”，请你观察屋顶旁结满了什么水果？猜猜两个婆婆开心吗？假如你是快乐婆婆会怎么说呢？忧伤婆婆又会怎么说呢？点击“喇叭”，欣赏故事第二段提问：快乐婆婆看到葡萄是怎么说的？忧伤婆婆看着快要成熟的葡萄，是怎么说的？3. 教师播放课件【看图说话】“第三页”，快乐婆婆看到家门口的东西高兴么？猜猜这是什么？谁知道快乐婆婆会是怎么说的？忧伤婆婆又会怎么说的？点击“喇叭”，欣赏故事第三段提问：快乐婆婆看到了马粪，四处在找什么？4. 教师播放课件【看图说话】“第四页”，请幼儿根据图片猜猜发生了什么事？点击“喇叭”，欣赏故事第四段提问：忧伤婆婆看到小马驹，是怎么说，怎么做的？请小朋友来学一学三、完整欣赏故事，理解两位婆婆的不同性格1. 教师播放课件【整体欣赏】，请幼儿认真欣赏2. 引导幼儿感受两个人物的心理故事里有哪两个人物？她们遇到了什么事情？各自心里是怎么想的？（引导幼儿复述故事中两个婆婆的语言，从而感受她们不同的心理）你同意她们的想法吗？要是你遇到这样的事，你会怎样？她们是怎样的人？3. 小结：快乐婆婆每天都很开心，把快乐带给大家。

忧伤婆婆每天都是愁眉苦脸的我们要学习快乐婆婆，把微笑挂在脸上，看谁笑得最灿烂请幼儿都笑一笑）四、根据情境画面，创编快乐和忧伤的故事，进一步体验两种心情教师播放课件【快乐和忧伤】2020-02-04活动目标：1. 学习故事〈〈快乐婆婆和忧伤婆婆》，理解故事内容2. 能用生活经验和语言表达对快乐和忧伤的理解，遇到事情学会调整自己的情绪3. 根据图片大胆创编快乐的故事和忧伤的故事活动准备：1. 课件〈〈快乐婆婆和忧伤婆婆》2. 笑脸和忧伤表情ppt活动过程：一、感受快乐和忧伤。