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《ɡ k h》教案部编版语文一年级上册.docx

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文档编号：359743887

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ɡ k h（教案）一、教学目标1. 了解拼音字母g、k、h的发音和写法；2. 能够读、写字母g、k、h，并正确书写；3. 能够掌握字母g、k、h在单词中的音、形、义；4. 培养学生的听、说、读、写能力二、教学重难点1. 字母g、k、h的发音和写法；2. 字母g、k、h在单词中的音、形、义三、教学过程1. 导入（约5分钟）老师先给学生出示字母g、k、h的卡片，让学生念出字母名称和对应的发音2. 讲授（约10分钟）1. 字母g，发音为gě，写法：从上向下写一条竖线，再在竖线右边横着加一条弧线2. 字母k，发音为kě，写法：先写一个竖线，再在竖线右下角写一条斜向下的线，最后在斜线与竖线相交的地方横着加一条直线3. 字母h，发音为hē，写法：先写一条竖线，再在竖线的右上方横着加一条横线，最后再从横线的右边向下加一条弧线3. 练习（约15分钟）老师发放相关练习材料，让学生根据题目要求，写出字母g、k、h的形状，或读出指定的单词，并标出其中的字母g、k、h4. 巩固（约10分钟）老师播放单词音频，让学生听出单词中的字母g、k、h，并通过手势等方式作出相应的反应5. 作业布置（约5分钟）老师布置相关作业，要求学生完成书写和阅读练习。

四、板书设计字母g：gě字母k：kě字母h：hē五、教学反思本节课通过图示、示范、练习、游戏等多种方式，引导学生掌握字母g、k、h的发音、形状和用法，同时加强了听、说、读、写的综合能力同时，学生在课堂上的表现积极，能够积极参与课堂互动，为课堂气氛增添了活力但是，课堂用时有些紧凑，通过增加练习时间可以提高学生掌握程度2 / 2。

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