学校老师个人育德工作总结三.doc

2021年学校老师个人育德工作总结【三】撰写人：___________日 期：___________2021年学校老师个人育德工作总结【三】在这一学期中，我在思想上严于律已，热爱党的教育事业在工作中对自己要求严格，为人师表，热爱学生，团结同事，树立正确的世界观、人生观，形成良好的师德、规范，平时遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教育教学中去为了下学期更好的德育工作，我现将本学期工作情况总结如下：1、通过教师自身得体的仪态、行为引导学生形成正确、严谨的学习和生活习惯我在英语教学中，将培养学生的行为规范与学习习惯，加强学生心灵与情操的涵养，增强学生的环保意识与社会责任感等德育内容自然渗透其中，取得了较好的结果因为初中生可塑性、模仿性强，教师是学生最直观的榜样，教师的言行举止对学生有直接的影响所以教师必须注重言传身教，以身作责，为人师表，注重自身仪态，不可以过于前卫的穿着打扮误导学生的审美观通过自身字迹优美、重难点突出的板书，条理清晰、逻辑性强的教学语言，富创造性、灵活性的教法感知学生，发挥学生的主体作用和老师的主导作用，造成“此时无声有胜有声”的效果，使其形成严谨的学习习惯我对作业的布置也应灵活多样，主要有口语、书面与听力三种，以独立完成与合作完成相结合，培养学生听、说、读、写的能力，养成复习与预习、语言实践、良好并广泛阅读的良好习惯。

2、关爱学生首先，应给予学生以真挚的师爱伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“一个好教师，首先意味着是一个怎样的人他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和忧伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己曾是一个孩子这朴实无华的话语告诫我们要懂得去爱学生，尤其要把真诚的爱给予后进生，尊重他们，对他们热情关怀，晓之以理，动之以情，导之以行主动在感情上接近他们，使师生间架起和谐的情感之桥比如有这样的一个学生，他在班内的纪律，学习方面都比较落后，面对这种情况，我们不能无端的去责怪他，而应该通过各种有效途径详细调查，找出他落后的原因原来他是因为贪玩缺乏学习兴趣，一时下来破罐子破摔，愈来愈差，产生了严重的逆反心理、对抗心理针对这种情况，我真诚地邀请他一起去打球、谈心、讲故事、交流感情等，从心理___除与老师之间那种无形的隔阂，并把老师当作真诚可信赖的朋友，讲出自己的心里话这样，在经过一番有的放矢的启发引导，对症下药解决了他心中的困惑，从而使他对学习产生了兴趣，成绩逐渐上升，并对班___的事也积极主动了这时，老师便可适时地给他提出不同的需求与期望，使他在不同的阶段有着不同的奋斗目标，这样促使他获得一个又一个成功，逐步转化成一个先进的学生。

3、挖掘教材中的德育因素在备课时，仔细分析教材，敏锐扑捉其中的德育因素，把他们纳入教学中我从尊重学生的自尊心、兴趣情感、思维方式和价值观等方面出发，并在此基础上积极___有意义的课堂实践活动，让英语在学生心目中的地位不断提高学生只有对自己、对英语学习以及英语文化有积极的情感，才能保持英语学习的动力，同时设法让学生懂得，学好英语是学习者自身发展和适应未来的需要总之，本学期工作已顺利圆满完成，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索在下一学期的工作中，我会不断总结成绩，争取德育教学工作再上一新台阶第页共页 范文仅供参考 感谢浏览。