13年10月月考试卷讲评.ppt

初一初一语文文第一次教学第一次教学阶段性段性检测试卷卷讲评总分分:120分分优秀：秀：96分分及格：及格：72分分本次次10班班检测优秀同学：秀同学：17人人宋道起宋道起110 王王贞 ￿￿￿￿￿￿98 冯兆兆华107 孟晴孟晴 ￿￿￿￿￿￿103 葛田葛田 101 王王亚茹茹￿￿￿￿103柳柳艳 98 李小帆李小帆￿￿￿￿￿￿￿￿97谭相相祯96 于化杰于化杰￿￿￿￿￿￿97李李帅 97 汝欣荣汝欣荣￿￿￿￿￿￿99马雪雪进100 李泳李泳妡￿￿￿￿￿￿￿￿99赵微微 96张岳岳 98刘金源刘金源100 同学同学: : 在检测中获单科成绩优秀奖在检测中获单科成绩优秀奖! !特特发发 此证，以资鼓励此证，以资鼓励 平阴县第二平阴县第二中学中学 七年级十班七年级十班 二二0 0一三年十月一三年十月本次本次10班班检测不及格同学：不及格同学：•尹茂瑞：54•李歆荣：60•田永义：65本次本次9班班检测优秀同学：秀同学：17人人周雅文109 高冰98李聪 ￿￿￿￿￿￿￿￿101 张悦 101赵艺新101 孙龙103刘哲 ￿￿￿￿￿￿￿￿98 郭静静103赵媛媛97 高雨濛￿97李霞 ￿￿￿￿￿￿￿103 高笑￿￿￿104王祥鑫98 赵海霞￿98于凯杰98 王瑞￿99张维华96 同学同学: : 在检测中获单科成绩优秀奖在检测中获单科成绩优秀奖! !特特发发 此证，以资鼓励。

此证，以资鼓励 平阴县第二平阴县第二中学中学 七年级九班七年级九班 二二0 0一三年十月一三年十月本次本次9班班检测不及格同学：不及格同学：张敏 ￿￿￿￿￿￿￿￿69齐新￿￿63门懋鑫39张令超54一、积累与运用：•1、注音有注音有误：：c 匿笑匿笑￿￿￿￿￿￿nì xiào•2、没有、没有错别字的一字的一项：：D• A:翻来翻来覆覆去去￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿B：憔：憔悴悴￿￿￿￿ C : 桑桑树•3、、词语使用不当的一使用不当的一项：：C•强词夺理：指本来没有理，硬理：指本来没有理，硬说成有理，成有理，这是一个是一个贬义词，而句子中的青少年，而句子中的青少年则是是坚持真理的真面形象持真理的真面形象•4、修改病句：、修改病句：②②语序不当，把序不当，把““泛泛滥和滋和滋生生””改改为““滋生和泛滋生和泛滥””•③③缺少缺少宾语中心中心语，在，在““校园校园””后加后加““活活动””。

•5、我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；• 儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻•6、￿那是晨曦对娇花的沐浴， 那是春风对碧水的轻抚，• 那是￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿，• 那是￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿• 冬阳对白雪的亲吻明月对清泉的细语￿ ￿7、、①￿￿￿￿①￿￿￿￿家是可以供人遮家是可以供人遮风挡雨的，温暖雨的，温暖的地方，是养着猪、牛、羊和的地方，是养着猪、牛、羊和鸡、、鸭、、鹅的的地方，家里有我地方，家里有我们最最爱的的亲人•7、、②②家是受家是受伤时避避风的港湾，的港湾，• 家是家是￿ ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿，，• 家是家是￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿ ￿跌倒跌倒时及及时的援手的援手受挫受挫时加油的加油的驿站站【【原文原文】】陈元方年十一元方年十一时，候袁公。

袁公，候袁公袁公问曰曰““贤家君在太丘，家君在太丘，远近称之，何所履行？近称之，何所履行？””元方曰元方曰““老父在太丘，老父在太丘，强者者绥之以德，弱者之以德，弱者抚之以仁，恣之以仁，恣其所安，久而益敬其所安，久而益敬袁公曰：袁公曰：““孤往者孤往者尝为邺令，正行此事不知卿家君法孤，孤法卿父？令，正行此事不知卿家君法孤，孤法卿父？””元方曰：元方曰：““周公、孔子，异世而了，周旋周公、孔子，异世而了，周旋动静，静，万里如一周公不万里如一周公不师孔子，孔子亦不孔子，孔子亦不师周公￿”￿【【译文文】】陈元方（元方（纪）十一）十一岁时，去拜会袁公（，去拜会袁公（绍）袁公问：：““你你贤良的父良的父亲任太丘任太丘长，，远近的人都称近的人都称赞他，他到底做了些什么？他，他到底做了些什么？””元方元方说：：““家父在太丘，家父在太丘，对强者用德行去安者用德行去安抚；；对弱者用仁慈去弱者用仁慈去安安抚，，让人人们做心安理得的事，久而久之，大家就做心安理得的事，久而久之，大家就对他老人家越来他老人家越来越敬重袁公袁公说：：““我从前曾当我从前曾当过邺县县令，正是令，正是这样做的不知是令尊学我，知是令尊学我，还是我学令尊？是我学令尊？””元方元方说：：““周公、孔子生在不同周公、孔子生在不同时代，代，虽然相隔遥然相隔遥远，但他，但他们的所作所的所作所为却是那么一致。

周公不效却是那么一致周公不效法孔子，孔子也不效法周公法孔子，孔子也不效法周公•14、、•15、表、表现感情感情发展展线索的索的词语：：•￿￿￿￿￿￿→￿￿￿￿￿￿→不适意不适意→￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿→￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿→→•16、、““但我仍是不适意但我仍是不适意””为什么？什么？•答：答：•17、如何理解、如何理解““勇敢慈怜勇敢慈怜””？？•答：答：你和我父你和我父亲就像孔子、周公一就像孔子、周公一样，都很，都很厉害，但是害，但是谁也不也不是是谁的老的老师这样既照既照顾了了对方的体面，又保存了自己的方的体面，又保存了自己的尊尊严，不卑不亢不卑不亢烦闷不宁的心不宁的心绪散尽了散尽了受了感受了感动那一那一朵白白莲已已经谢了，而且天了，而且天还阴沉着，阴沉着，担心担心刚开的开的红莲又被又被风雨打残勇敢勇敢””是指荷叶敢于迎接雨打是指荷叶敢于迎接雨打风吹，毫吹，毫不畏惧；不畏惧；““慈怜慈怜””是指荷叶似母是指荷叶似母亲般保般保护着着红莲，，让人感到它的慈人感到它的慈爱，，让人人对她心她心生怜生怜悯之心。

之心18、、语段的主人公是段的主人公是““红莲””还是是““荷叶荷叶””？？答：答：19、、20、、第九段第九段母母亲对作者的影响：作者的影响：““主人公主人公””是荷叶用很多的笔墨写是荷叶用很多的笔墨写红莲是是为了了衬托出托出荷叶的勇敢慈怜荷叶的勇敢慈怜用第二人称表达有利于直接抒用第二人称表达有利于直接抒发强烈深沉的烈深沉的感情，感情，显得得亲切自然，用切自然，用““您您””较之于之于““你你””又能表达又能表达对母母亲的尊重①①小小时候的英候的英语启蒙，启蒙，让我具有超越我具有超越时代的代的视野；野；②②对我求学我求学读书的的执着和鼓励，着和鼓励，让我我获得系得系统的的现代教育，代教育，获得搏得搏击风浪的胆浪的胆识；；③③摇篮前前讲尼采，教育我有昂尼采，教育我有昂扬的生命力、的生命力、意志力，有意志力，有坚定的信心定的信心21、、⑴“⑴“种子种子””的含的含义为⑵“⑵“种子种子””的含的含义为22、、题目目““稻子熟了，稻子熟了，妈妈我想您了我想您了””蕴含了作含了作者者对母母亲的那些丰富的感情？的那些丰富的感情？答：答：““杂交水稻的种子交水稻的种子””““小小时候母候母亲对我（作者）我（作者）￿￿￿￿￿￿￿￿的启蒙和教育。

的启蒙和教育①①母母亲去世去世21年，作者年，作者对母母亲充充满思念之情思念之情②②母母亲对作者的影响、支持和帮助，作者的影响、支持和帮助，让作者作者￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿对母母亲充充满感激、敬重之情感激、敬重之情③③因因为工作繁忙，不能在母工作繁忙，不能在母亲身身边多陪她，多陪她，特特别是在母是在母亲去世去世时不在身不在身边￿ ￿，作者充，作者充满愧疚愧疚后悔之情后悔之情解解 析：析： 作文：我是这样长大的一、一、““我是我是这样长大的大的””暗含着暗含着““我我””已已经““长大大””的意思；的意思；二、二、““长大大””是一个是一个动态的的过程，那么，程，那么，选材材时应尽量考尽量考虑成成长过程中程中给自己留下深刻印象的自己留下深刻印象的几件事几件事来具体来具体阐释题目中的目中的““这样””三、剪材三、剪材时，，详略安排要得当，略安排要得当，应至少至少详写其中的一件事（写其中的一件事（详写两写两件更好），如此才能保件更好），如此才能保证自己的作文有血有肉自己的作文有血有肉四、四、““长大大””既包括生理上既包括生理上趋向成熟的向成熟的变化，也包括心理（思想）化，也包括心理（思想）上上趋向成熟的向成熟的变化，它包括一个人的化，它包括一个人的人生人生观、价、价值观、是非、是非观、、善善恶观、、审美美观等方面等方面趋于健全的于健全的变化，也包括一个人个性（如化，也包括一个人个性（如由懦弱由懦弱变得得坚强、由自卑、由自卑变得自信等）得自信等）趋于完善的于完善的变化，化，还包括包括一个人在做人一个人在做人处事方面的思想、事方面的思想、态度和行度和行为方式的一些方式的一些变化（如化（如由不懂得感恩到懂得感恩的由不懂得感恩到懂得感恩的变化，由做事情不化，由做事情不计后果到懂得担当、后果到懂得担当、懂得主懂得主动承担承担责任的任的变化，由不敢面化，由不敢面对竞争到主争到主动参与参与竞争的争的变化等等）。

化等等）同同时，考生，考生还应该在行文中在行文中将自己在事前与事后、今将自己在事前与事后、今与昔的思想与昔的思想态度和言度和言谈举止止进行有意行有意识的比的比较，在，在对比中凸比中凸显自自己的己的变化（即化（即““成成长””）￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿我是我是这样长大的大的￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿我再次我再次见到表弟的到表弟的时候，是在候，是在5月底一个周末的月底一个周末的黄昏他穿着一件黄昏他穿着一件皱巴巴的巴巴的T恤，肩上恤，肩上挎着一个大包，手着一个大包，手里里还提着一个黑黑的大塑料袋，提着一个黑黑的大塑料袋，风尘满面，我几乎面，我几乎认不出不出他来了开篇写再（开篇写再见到表弟的情形，重点描写了他的外貌，突出他到表弟的情形，重点描写了他的外貌，突出他的遭遇的不幸的遭遇的不幸￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿表弟比我小一表弟比我小一岁，住在，住在绵竹某竹某镇暑假的时候，候，父父亲常常带我去伯父那里小住一我去伯父那里小住一阵表弟、他的同学毛子表弟、他的同学毛子还有我，我有我，我们一行三人常常假借复一行三人常常假借复习功功课之名，跑到安静的之名，跑到安静的大柏林，坐在大柏林，坐在宽阔的草坪上装模作的草坪上装模作样咿哩哇拉地背咿哩哇拉地背书，然，然后将后将书本扔上天，掏出藏在本扔上天，掏出藏在裤兜的扑克，开始摔扑克。

大兜的扑克，开始摔扑克大柏林真安静啊，玩累了，我柏林真安静啊，玩累了，我们躺在草坪的躺在草坪的时候，可以听候，可以听见风过柏林的涛声晚柏林的涛声晚饭后我后我们则常常去常常去绵水河歇凉，河水河歇凉，河坝很大，我很大，我们赤脚淌赤脚淌进冰凉的水里，互相追逐，从冰凉的水里，互相追逐，从龙门山脚山脚刮刮过来的山来的山风，将我，将我们的衣襟和的衣襟和头发吹得吹得飘扬起来我（我们三个人在大柏林中三个人在大柏林中读书、摔扑克，听涛声，去、摔扑克，听涛声，去绵水河水河歇凉追逐突出了我歇凉追逐突出了我们在一起的幸福快在一起的幸福快乐￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿表弟那表弟那时性格是很开朗的，他成性格是很开朗的，他成绩没有毛子好，姨没有毛子好，姨妈常常批常常批评他，并拿毛子和他作他，并拿毛子和他作对比每当这时，他就在一旁冲着，他就在一旁冲着我做鬼我做鬼脸于是第二天再于是第二天再见毛子的毛子的时候，就用昨天的批候，就用昨天的批评要挟毛要挟毛子子给他他买一盒冰激凌，毛子就将两手一一盒冰激凌，毛子就将两手一摊，作痛苦状，作痛苦状说，，难道成道成绩好也是一种罪，然后无奈地好也是一种罪，然后无奈地给我我们两人每人两人每人赔上一个上一个““伊犁滋伊犁滋””。

￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿（表弟受到姨（表弟受到姨妈的批的批评后就找毛子后就找毛子买冰激凌，表弟性格冰激凌，表弟性格开朗，也表开朗，也表现了我了我们的快的快乐￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿那几乎是我暑假中最快那几乎是我暑假中最快乐的的时光￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿（（￿￿￿￿总结了上文，突出快了上文，突出快乐￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿但我快有两年没有但我快有两年没有见到表弟了因到表弟了因为中考，初二的那个中考，初二的那个暑假，在父暑假，在父亲的要求下，我开始在各种的要求下，我开始在各种补习班里穿梭，而表弟的班里穿梭，而表弟的影子也在繁重的学影子也在繁重的学习压力下被我力下被我渐渐淡忘￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿（因学（因学习紧张而而渐渐淡忘了表弟淡忘了表弟￿￿￿￿￿￿￿￿￿“￿￿￿￿￿￿￿￿￿“5·12””大地震，大地震，绵竹是重灾区，竹是重灾区，刚开始的开始的时候，候，一直打不一直打不过去，我去，我们一家人都很着急，后来一家人都很着急，后来终于和伯父取得于和伯父取得联系，系，得知他得知他们一家除了房屋倒塌外，人一家除了房屋倒塌外，人员并无大碍，并无大碍，这才放下心来。

才放下心来伯父和姨伯父和姨妈要参加抗震救灾，无暇要参加抗震救灾，无暇顾及表弟，而表弟的学校也已及表弟，而表弟的学校也已经坍塌，所以要表弟自己坐坍塌，所以要表弟自己坐车来成都，希望父来成都，希望父亲能安排表弟在成能安排表弟在成都都暂读￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿（表弟要来成都（表弟要来成都暂读￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿父父亲没有没有费什么功夫，很快就在我家附近什么功夫，很快就在我家附近给表弟表弟联系了一所学校系了一所学校就就读，而表弟就住在我的房，而表弟就住在我的房间里我每个周末从寄宿制学校回家的里我每个周末从寄宿制学校回家的时候，候，常常看常常看见表弟坐在台灯底下出神我表弟坐在台灯底下出神我给他他讲我我们学校如何学校如何为灾区捐款捐物，灾区捐款捐物，他也只是淡淡的回他也只是淡淡的回应着，眼神却着，眼神却显得迷离周末的得迷离周末的时候，我候，我带他去游他去游乐园，园，去肯德基，坐在肯德基去肯德基，坐在肯德基宽敞明亮的大敞明亮的大厅里，我看里，我看见他他对着播放灾区新着播放灾区新闻的的电视节目目别过头去￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿（本段描写了三个（本段描写了三个细节，一是表弟坐在台灯底下出神，二是，一是表弟坐在台灯底下出神，二是对我我们学校捐款捐物，他表学校捐款捐物，他表现地平淡而迷离。

三是他地平淡而迷离三是他对着播放灾区新着播放灾区新闻的的电视节目目别过头这三个三个细节都能生都能生动地表地表现出他心底的沉重出他心底的沉重￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿我想，一定是有什么我想，一定是有什么东西深深西深深压在了表弟的心里那个周末的在了表弟的心里那个周末的时候，我候，我们回去得回去得较晚，晚，经过府南河的府南河的时候，他忽然候，他忽然问我：我：““哥，你哥，你还记得得毛子毛子吗？？””我当然我当然记得的，毛子那得的，毛子那头永永远都梳不展的卷毛和他那都梳不展的卷毛和他那张傻傻的傻傻的笑笑脸哥，你知道哥，你知道吗？毛子已？毛子已经死了死了!””我一下子震在那里，我一下子震在那里，““他当他当时都都已已经冲到楼梯口了，忽然又跑回去了，我知道他是冲到楼梯口了，忽然又跑回去了，我知道他是为了找我，但他不知道了找我，但他不知道我已我已经冲到他前面去了，毛子冲到他前面去了，毛子这一一进去，就再也没有回来去，就再也没有回来……”我呆呆地我呆呆地站在那里，已站在那里，已经听不清表弟后面的听不清表弟后面的话，只是感，只是感觉府南河的夜府南河的夜风吹得身上很吹得身上很冷很冷￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿（（这一段是最重要的一段，既解开了表弟一段是最重要的一段，既解开了表弟为什么心情沉重，什么心情沉重，对成都成都的抗震救灾表的抗震救灾表现的淡然的原因，又深深地震撼了的淡然的原因，又深深地震撼了““我我””的内心。

和前文的的内心和前文的幸福形成幸福形成对比，更加突出了心情的悲凉当表弟比，更加突出了心情的悲凉当表弟问起毛子起毛子时，，““我我””想到想到了他可了他可爱的的样子，突出毛子死去的悲惨与子，突出毛子死去的悲惨与伤痛夜风很冷很冷衬托了心情的寒托了心情的寒冷￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿六月中旬，表弟就要回六月中旬，表弟就要回绵竹去了，我已竹去了，我已经跟他跟他说好，等我中考好，等我中考结束，就和他一起去看毛子束，就和他一起去看毛子￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿（回到（回到现实中来，照中来，照应了开了开头第一段，表达第一段，表达了沉重的心情了沉重的心情￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿点点评：：一、一、““我是我是这样长大的大的””，文章通，文章通过写毛子在地震中死去，而写毛子在地震中死去，而““我我””只停留在学校搞的只停留在学校搞的活活动上，而没有从内心深上，而没有从内心深处去关心儿去关心儿时一一块玩耍的玩耍的伙伴，而表弟教育了伙伴，而表弟教育了““我我””，因此，因此““我我””长大了从从这一角度来立意，具有很一角度来立意，具有很强的的现实性和深刻性性和深刻性二、在描写中注意到了二、在描写中注意到了细节的刻画。

表弟在的刻画表弟在““我我””家家时的情景，都能生的情景，都能生动表表现出表弟因毛子死去而心出表弟因毛子死去而心情的沉重同情的沉重同时前后前后对比突出，描写儿比突出，描写儿时三人在一三人在一起起时的快的快乐，和，和现在阴阳两隔的在阴阳两隔的伤痛作痛作对比，突出比，突出了此了此时的心情而毛子重情感与的心情而毛子重情感与““我我””对情感的淡情感的淡忘作忘作对比，突出比，突出““我我””长大的原因三、文章大的原因三、文章语言言平平实却有着深刻感人的力量，娓娓而却有着深刻感人的力量，娓娓而谈中，感受到中，感受到了震撼￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿我是我是这样长大的大的 老老师说成成长是一生的是一生的历程，而程，而长大是某个特大是某个特定的情景下定的情景下对生命的生命的顿悟在我，当我悟在我，当我读懂懂隐约在那些文字背后的心情的在那些文字背后的心情的时候，我候，我觉得我得我长大了 11岁的我上初二了，无的我上初二了，无论我做了什么我做了什么应该被被批批评的事，的事，别人人总会会说，她，她还小，小，长大就好了。

大就好了 而我而我妈妈总叹息：不知道她什么息：不知道她什么时候才能候才能长大大! 我不知道我的我不知道我的长大到底意味着什么，但从她大到底意味着什么，但从她说这句句话的的频率，我断定，我能快点率，我断定，我能快点长大大应该是是她目前最大的心愿她目前最大的心愿 妈妈是我是我这学期成学期成为我的我的语文老文老师的，她是的，她是一个很一个很优秀的老秀的老师，我的同学近乎崇拜她可是，我的同学近乎崇拜她可是我不是我不是妈妈满意的学生，她老意的学生，她老说她教她教过许多学生，多学生，都很都很优秀，要是我能像他秀，要是我能像他们那那样就好了妈妈的的做法做法伤害了我的自尊，害了我的自尊，虽然我不敢公开的抵触她，然我不敢公开的抵触她，但我并像我的同学但我并像我的同学们那那样敬重她她打了我，我敬重她她打了我，我嘴里不反抗，可我心里是不服气的嘴里不反抗，可我心里是不服气的 直到那一夜，我偶然直到那一夜，我偶然间看到了看到了妈妈写的一篇写的一篇日志我看日志我看过之后几乎就可以背下的一篇日志：之后几乎就可以背下的一篇日志： 亲爱的孩子，的孩子，请允允许我我说声声对不起不起 看着女儿在台上主持元旦文看着女儿在台上主持元旦文艺演出，心里感慨万演出，心里感慨万千。

千11岁的她已的她已经是第三次支持学校的大型演出了是第三次支持学校的大型演出了其其实她是一个不她是一个不错的孩子善良，有孝心，独立，的孩子善良，有孝心，独立，各方面的能力也不各方面的能力也不错可是面对她，无她，无论她做得如她做得如何，我几乎都可以找到批何，我几乎都可以找到批评的理由三的理由三岁起她就自起她就自己照己照顾自己了，我自己了，我们都没有都没有时间去指去指导她如何的培她如何的培养良好的养良好的习惯，可我，可我们老是老是责怪她怪她这个个习惯不好，不好，那个那个习惯差，差，还总是把她和是把她和别人比原本是我人比原本是我们疏疏于教育，可我于教育，可我们却却总是不知道反省，反而是不知道反省，反而责怪她，怪她，想起来真是内疚想起来真是内疚! 我在想，真的是没有不我在想，真的是没有不对的孩子，只有不的孩子，只有不对的的父母，孩子的不好是我父母，孩子的不好是我们疏于教育的疏于教育的结果为人父人父母，我母，我们不能以不能以爱为幌子，我幌子，我们真真爱孩子，就孩子，就应该要注意要注意爱表达的方式，一切都表达的方式，一切都应有利于孩子的健康有利于孩子的健康成成长 新的一年即将来新的一年即将来临，我特写下，我特写下这篇日志，希望篇日志，希望时时提醒自己，也向我深提醒自己，也向我深爱的女儿的女儿说声声对不起。

不起 我哭了，我第一次很我哭了，我第一次很伤心想起妈妈为我做我做的一切，的一切，鲜美的美的鲫鱼汤，昂，昂贵的《哈利波特》的《哈利波特》VCD全集，枕全集，枕头上上妈妈编写的《枕着写的《枕着书香入眠》香入眠》…………妈妈真的很真的很爱我，就是她打了我，她我，就是她打了我，她别过身身自己也会掉泪的可惜我从来都不曾用心去体会，自己也会掉泪的可惜我从来都不曾用心去体会，应该我我说还不懂得用心去体会不懂得用心去体会 我知道我不会一下子我知道我不会一下子变成成妈妈希望的那希望的那样，，但是但是长这么大，我是第一次那么清楚地知道我么大，我是第一次那么清楚地知道我该怎么做，我想我是怎么做，我想我是长大了，至少距离大了，至少距离长大不大不远了 原来原来长大并不是由年大并不是由年龄或者或者时间来决定的，来决定的，当我当我们学着用心去接收那些从最学着用心去接收那些从最爱我我们的人那里的人那里发出的出的爱的信号的的信号的时候，候，长大大，原来真的只需要，原来真的只需要瞬瞬间就可以完成就可以完成!海阔天空，意境悠远海阔天空，意境悠远天高任我飞，海阔任我游天高任我飞，海阔任我游。