《桔梗谣》教案.doc.docx

《桔梗谣》教案　　　　教学目标：　　、能有感情地演唱歌曲《桔梗谣》，感受歌曲的美；　　2、能用歌唱、律动、乐器等多种形式表演《桔梗谣》，生动地表现朝鲜族姑娘勤劳活泼的形象　　教学重点：能有感情地演唱歌曲，感受歌曲的美　　教学难点：学生对歌曲的艺术处理　　教学过程：　　一、激情导入：　　、《大长今》主题歌　　2、师：听到这首熟悉的歌曲，谁来说说它是哪部电视剧的歌曲？生：《大长今》　　师：老师也是《大长今》的忠实观众，始终被长今聪明、勤劳、坚强不息的个性深深吸引着今天就让我们走进朝鲜，看看长今是生活在怎样一个民族里！　　3、介绍朝鲜：　　师：位于中国东北吉林省的东部的朝鲜族自治州是一个风光秀丽的地方，生活在长白山脚下的朝鲜人民勤劳、朴实、勇敢坚强朝鲜族妇女善于在头上顶着东西走路，如盛满水的瓦瓮、装有衣物的包袱等，都用头顶着，不但不会掉下来，而且还能走得很快　　二、寓教于乐　　、导入：朝鲜不仅风光秀美，它的音乐更美小朋友想听吗？　　2、初听，用划拍感受歌曲的节拍，教师用脚步动作提醒学生　　讨论：歌曲是几拍子？　　3、再听，熟悉音乐　　师：音乐中用乐器来表现三拍子，细听伴奏乐器有哪两种？（讨论后随即介绍“朝鲜长鼓”）　　4、学习朝语“道拉基”并和着《桔梗谣》旋律哼唱和律动。

　　师：刚才，我们欣赏的是一首非常好听的朝鲜民歌，曲名叫《桔梗谣》桔梗，是朝鲜族人民爱吃的一种野菜，每年春天，朝鲜妇女都会结伴上山挖桔梗桔梗，用朝鲜语说叫“道拉基”　　“又是一年春天到，勤劳善良的朝鲜姑娘们准备上山挖桔梗啦！让我们也跟着瞧瞧去　　5、了解歌词内容：　　讨论得出：歌曲讲的是春天，桔梗开满山野的时候人们上山采挖的情景　　6、学唱歌词　　7、用说悄悄话状态有节奏地跟读歌词；　　8、听琴轻声跟唱；　　2、再听，唱出三拍子的强弱；　　3、再听范唱，体会一下挖桔梗时的心情；　　4、感情处理：用怎样的声音表现这种劳动的场面；　　5、有感情地演唱歌曲；　　三、创造表现　　、指导学生试着用朝鲜语“道拉基”来演唱歌曲，加入伴奏乐器　　2欣赏朝鲜语原版的演唱录音；　　3、欣赏朝鲜舞蹈《桔梗谣》，并学跳几个简单动作　　四、总结　　朝鲜不仅是一个“歌舞之乡”，还是一个“体育之乡”、“美食之乡”，希望小朋友们长大后能有机会到朝鲜去旅游　　　　。