圆的认识2023人教版数学六年级上册第五单元教学课件.pptx

圆圆的认的认识识第第1 1课时课时圆圆西西师大版六年级上册师大版六年级上册二二PPT模板： PPT课件： 从奇妙的自然界到文明的人类社会，从精巧的手从奇妙的自然界到文明的人类社会，从精巧的手工艺品到气势宏伟的各种建筑工艺品到气势宏伟的各种建筑到处都可以看到处都可以看到大大小小的圆到大大小小的圆情境导入情境导入 探究新知探究新知你能说一说在生活中见到的圆吗？你能说一说在生活中见到的圆吗？1说一说，画一画说一说，画一画如何画圆呢如何画圆呢？我是圆规，我的一只我是圆规，我的一只脚固定在一个点上，脚固定在一个点上，另一只脚绕着这个点另一只脚绕着这个点旋转旋转1 1圈，就画出了圈，就画出了一个圆圆把圆规的两脚分把圆规的两脚分开，开，定好定好两脚间两脚间的的距离距离把有把有针尖针尖的一只的一只脚脚固定固定在纸上把装有铅笔的一把装有铅笔的一只脚只脚旋转一周旋转一周，就画出了一个圆就画出了一个圆圆是由曲线围成的封闭图形圆是由曲线围成的封闭图形2认识圆连接连接圆心圆心和和圆上圆上任意一点的任意一点的线线段段叫做叫做半径通过通过圆心圆心并且两端都在并且两端都在圆上圆上的的线段线段叫做叫做直径O圆心圆心圆心圆心 半径半径半径半径r r 直径直径直径直径d d用圆规画圆时，用圆规画圆时，针尖针尖所在的点所在的点叫做叫做圆心圆心，一般用字母，一般用字母O O表示。

表示用圆规画几个不同大小的圆，剪下来，沿着直径折用圆规画几个不同大小的圆，剪下来，沿着直径折一折，画一画，量一量，会有什么发现？一折，画一画，量一量，会有什么发现？(准备好纸张、剪刀、圆规和笔，按下面的流程操作准备好纸张、剪刀、圆规和笔，按下面的流程操作)自主探究：自主探究：用圆规在纸用圆规在纸上任意画圆上任意画圆标出圆的各标出圆的各部分名称部分名称把不同的圆形纸片沿着直径对折把不同的圆形纸片沿着直径对折剪下圆剪下圆形纸片形纸片折一折折一折把圆沿任何一条直径对折，两边可以重合把圆沿任何一条直径对折，两边可以重合圆是轴对称图形，对称轴是直径所在的直线圆是轴对称图形，对称轴是直径所在的直线一个圆里的半径有无数条，一个圆里的半径有无数条，直径有无数条直径有无数条画一画画一画同一圆内，所有的同一圆内，所有的半径都相等，所有半径都相等，所有的直径都相等，直的直径都相等，直径长度是半径的径长度是半径的2 2倍量一量量一量圆的位置是由什么决定的圆的位置是由什么决定的？半径决定圆的什么？半径决定圆的什么？O圆心圆心圆心圆心 半径半径半径半径r r 直径直径直径直径d dd=2r1.用圆规画圆用圆规画圆。

1）画几个圆心在同一点而半径不相等的圆；画几个圆心在同一点而半径不相等的圆；画几个圆心不在同一点而半径相等的圆画几个圆心不在同一点而半径相等的圆2）画半径为画半径为2.5cm的圆，用字母标出圆心、的圆，用字母标出圆心、半径和直径半径和直径2.分别画出下面两个圆的一条对称轴分别画出下面两个圆的一条对称轴oo一个圆有几条对称轴呢一个圆有几条对称轴呢？无数条1.人们在联欢时，会自然地围成圆形，为什么？人们在联欢时，会自然地围成圆形，为什么？想一想，说一说想一想，说一说课堂练习课堂练习2.用彩色笔描出下面各圆的半径和直径，并量出长度用彩色笔描出下面各圆的半径和直径，并量出长度OOdrdr教材第教材第1515页页“练习三练习三”第第1 1题题d=2.5cmr=1.25cmd=2.5cmr=1.25cm3.用圆规画一个半径是用圆规画一个半径是2cm的圆，并用字母的圆，并用字母 O、r、d 标出它的圆心、半径和直径标出它的圆心、半径和直径o2cmdr圆一圆一圆二圆二圆三圆三圆四圆四圆五圆五r(m)30.82.5d(m)6.43.661.63.21.854.填表教材第教材第1515页页“练习三练习三”第第2 2题题通过这节课的学习活动，你有什么收获？通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结课堂小结1.圆是由一条曲线围成的封闭图形。

圆是由一条曲线围成的封闭图形2.画圆最常用的方法是用圆规画圆画圆最常用的方法是用圆规画圆3.圆有无数条半径和直径，在同一个圆中，圆有无数条半径和直径，在同一个圆中，d=2r 或或4.圆是轴对称图形，圆有无数条对称轴圆是轴对称图形，圆有无数条对称轴。