六年级上册数学 教案-19 扇形统计图_ 浙教版.docx

扇形统计图【教学目标】1．使学生在对统计图特点熟练掌握的情况下，正确进行统计图的相互转化2．能根据不同问题选择适当的统计图描述数据教学重难点】重点：通过比较三种统计图，根据不同问题选择适当统计图描述数据难点：条形统计图与折线统计图及扇形统计图的互相转化教学方法】自主探究，合作交流教学过程】（一）情境导入：请说出我们学过的三种统计图的特点及作用导语：在制作统计图时，我们往往按照不同的要求，根据三种统计图的特点及作用选择最合适的统计图有时我们为了研究需要，也要把一种统计图转化成另外一种统计图二）探究新知：1．问题导读：（1）你能从图中统计表得到哪些数据？（2）你知道制作扇形统计图的步骤及注意事项吗？（3）你能根据统计表独立完成扇形统计图吗？2．合作交流：（1）请和小组内同学交换检查统计图规范性，有错修改2）请小组同学共同交流，从扇形统计图能得到哪些信息？引导学生自己说出关键在于找到扇形的面积所表示的数据，并让学生说出“收看‘世界杯’足球赛事电视转播所有情况的百分比”的求法比如：观看一场的人数所占百分比5/50=10%，相应的圆心角的度数：360°×10%=36°（4）请你独立完成扇形统计图，并与同学交换检查是否规范。

强化扇形统计图的制作步骤，加深对扇形统计图特点的认识学生交换检查，能够帮助学生强化作图的规范性3．精讲点拨：归纳总结：根据扇形统计图的特点，由各种情况的具体数据求出总的数据，然后可求出每种情况占总的情况的百分比三）学以致用：1．巩固新知：完成教材例1：据新华社2008年5月5号报道，截止到2007年底，全国共有共青团员7543.9万人其中，学生团员3872.8万人，农村团员2032.5万人，从事第二产业的团员553.9万人，第三产业及其他行业中的团员1084.7万人，试用扇形统计图表示全国共青团员人数的分布情况看课本图4-4教师总结：制作扇形统计图的步骤：（1）将数据分组整理，列出统计表；（2）分别计算各部分在整体中所占的百分比；（3）分别计算各部分相应的扇形圆心角的角度；（4）用圆规作图，再利用量角器画出各圆心角，从而把圆面按百分比分成若干个扇形；（5）分别将各部分占整体的百分比及相应的名称标注在扇形上；并填写标题2．能力提升：上图是世界四大洋面积的条形统计图和扇形统计图，观察这两幅统计图，思考下列问题：（1）哪个大洋的面积最大，哪个最小？你是从哪副统计图中看出的？（2）哪个大洋的面积超过10000万平方千米？你是从哪幅统计图中看出的？（3）哪个大洋的面积超过地球海洋面积的三分之一？你是从哪幅统计图中看出的？（4）从这两幅统计图中，你还能得到什么信息？教师指导学生回答问题。

四）达标测评：1．要反映泰安市一周内每天的最高气温的变化情况，宜采用（ ）A．条形统计图 B．扇形统计图 C．折线统计图 D．频数分布直方图2．能清楚地看出各部分与总体之间的百分比的是（ ）A．条形统计图 B．扇形统计图C．折线统计图 D．以上均可以3．某公司从家到公司的路程（公里）参照统计图，下列各值中，哪一个能最准确地表示该公司雇员，上班路途至少是16里的人数占总雇员人数的百分比？（ ）A．25% B．30% C．40% D．50%4．初中学生的视力状况已受到全社会广泛关注某市有关部门对全市20万名初中学生视力状况进行了一次抽样调查，从中随机抽查了10所中学全体初中学生的视力，图1、图2是2004年抽样情况统计图请你根据下图解答下列问题：A．2004年这10所中学初中学生的总人数有多少人？B．2004年这10所中学的初中学生中，视力在4.75以上的学生人数占全市初中学生总人数的百分比是多少？C．2004年该市参加中考的学生达66000人，请你估计2004年该市这10所中学参加中考的学生共有多少人？（五）课堂小结：今天这节课，你有哪些收获和感想？还有哪些疑惑？说一说。