关联词使用错误的四种病句类型.docx

并列关系中的关联词有：有的……有的、一方面…… 一方面、有时候……有时候、那么……那么、既然…… 又、一边 一边、也、又、还、同时选择关系中的关联词有： 是……还是、或者……或 者、不是……就是、要么……要么、与其……不如、宁 可……也（决）不转折关系中的关联词有：可是、但是、虽然……可 是、虽然……但是、尽管……还、虽然 （虽是、虽说、 尽管、固然）……但是（但、可是、然而、却）、去人不 过、然而、只是因果关系中的关联词有：因此、因为……所以、既 然……就、因为（由於）……所以（因此、因而）、之所 以……是因为、既然（既）……就（便、则、那么）条件关系中的关联词有：只要……就、只有……才、 凡是……都、不管……总、只有……才、除非……才、 只要……就、无论（不论、不管、任凭）……都（也、还）c递进关系中的关联词有：不但……还、不仅……还、 除了……还有、不但……而且、不但（不仅、不光）…… 而且（并且）、不但……还（也、又、更）、何况、而且、 况且、尤其、甚至假设关系中的关联词有：如果……就、要是……就、 即使……也、哪怕……也、如果 （假使、假如、要是、 倘若、要是）……那么（就）、即使（就算、就是、哪怕、 纵使） 也（仍然、还是）。

取舍关系中的关联词有： 宁可……也不、与其…… 不如关联词使用错误的四种病句类型一、搭配不当1、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义 法制和”应改为“还是”）2、不管气候条件或地理环境都极端不利，登山队员仍 然克服了困难，胜利攀登到顶峰应改为“尽管”）3、我们在对某些教育政策做了一定的分析之后，从而 思考教育的深层问题是十分是必要的应改为“进而”）4、晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都 受到了观众的称赞从……到”应改为“是……还是”）4、3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出奥委会第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都 作了详细的报道应改为“对于”）6、不管气候条件极端不利， 登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰 标志：不管……病症：搭配不当不管”应为“尽管”关联词语搭配不当7、大家走得很快，但不一会儿就赶到了目的地但” 改为“所以”8、只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识有些关联词必须配套使用如， “只有……才……”就不能用作“只有……就……”9、不管气候条件和地理环境都极不利， 登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。

（两个分句间是转折关系，不是条件关系，应将“不管”改为“尽管”） 二、位置不当1、要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的即使”应移到“文字”前2、他如果不能实事求是，事业就会受到损失他”应移到“如果”的后面两个分句同一主语时， 关联词语在主语后边； 不同主语时，关联词语在主语前 边3、要是一篇作品思想上有问题，文字即使很不错，也 是要不得的把“即使“放在“文字”之前4、关联词语位置不当第一种正确格式是：主语A关联词……（主语A）关联词……第二种正确格式是：关联词主语A……关联词主语B……O要是一篇作品里的思想有问题， 那么文笔即使很不错，也是要不得的也是要不得的”的主语“这 篇作品”省略了，“即使”应移到“文笔”前O同学们十分钦佩王老师，因为不仅她课讲得好， 而且品德高尚，多才多艺她不仅课讲得好，而且 品德高尚，多才多艺这是一个复句作谓语的单句O这样的教学，既使学生复习了旧课，又学到了新 的知识，收到了良好的效果既使学生”改为“使 学生既”5、他如果不能实事求是，事业就会受到损失前后 两个分句主语一致， 关联词应放在主语之后； 主语不一 致，关联词应放在主语之前。

本句“他”应移到“如果”后）6、农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一 方面化肥厂积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应〔解析〕当前后两个分句的主语一致时，关联词语 的前半部分放在主语之后，后一分句自然承前省略主 语；当前后分句主语不一致时， 关联词语要放在主语之 前例句前后主语不一样，一个是“农民”，一个是“化 肥厂”，所以关联词语“一方面”要放在“农民”之前 三、分局内容不合逻辑1、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法 制无论”是个连词，表条件关系当用来排除一切条件 或一定范围内的条件，构成表示条件关系的句子时 ，后 面常带“如何”、“怎样”、“什么”、“谁”等 ，表 示周遍性，再与“都”、“总（是）”、“也”、“还 是”等关联词呼应在排除两个以上范围内的条件时 ，在“无论”后面应是并列项，在各项之间常用选择连词“还是"、“或”、“或者”连接当然，这个句子中的“毫无例外”与“无论……”还有 重复的语病2、由于改编者没有很好地理解原作的精髓，任凭主观想 象，加入了许多不恰当的情节 ，反而大大地减弱了原作 的思想性该句中“反而”用错了 ，应为“从而”因为前讲原因， 后讲结果。

必须指出，目前中小学生复习资料的泛滥成灾不仅使教 学走上了耗时多、效率低、质量差的恶性循环之路，而 且严重干扰了正常的教学秩序，加重了学生的学业和经 济负担将\"不仅\"\"而且\"后的内容对调3、对于这个人，我既不了解他，更没见过他.标志：既……更……病症：语序不当或不合逻辑应为“既没见过他，更不了解他”4、只有提高群众的劳动积极性， 才能提高群众的觉悟，实行责任制条件和结果颠倒）5、终身教育制度的建立，不仅为那些对知识有着更高需求的人提供了机会，也为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门〔解析〕该句阐明了 “终身教育制度”建立的意义， 关联词“不仅……也……” 所连接的两个分句有先后顺 序，最直接的受惠者应放在前面， 即“不仅……也……”前后的两个分句顺序颠倒一下才对四、滥用关联词1、因为由于得到厂家的踊跃支持，所以是次展销会可以顺利举行此句的“因为”和“由于”意思相同 ，故可删去其一此句可改为：因为得到厂家的踊跃支持，所以是次展销 会可以顺利举行2、过去一年，本公司的业绩大幅增长，但是ABC产品更 获得『全年销售大奖』殊荣但是”用以表达转折关系，但此句并没有转折关系， 故应删去“但是”。

此句可改为：过去一年，本公司的业绩大幅增长，ABC产 品更获得『全年销售大奖』殊荣3、他自己不跟老师讲，并且要我讲是转折关系，不是递进关系滥用“并且”，使语意表 达不清，应把“并且”改为“却”4、.我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步第二句，滥用“但是”，应删去5、本品是用银花、连翘等中药配制而成，并且具有祛寒退热的功能此句前讲配制，后讲功能，两者之间并无语意上的 并列关系，故”并且"这个关联词就滥用了。